風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-展示頁
2024-10-25 03:56本頁面
【正文】 設(shè)計(jì)【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入１、今天老師給同學(xué)們帶來了一個(gè)謎語，猜猜看是什麼？抓不住他の身子，看不見他の影子，小時(shí)搖動(dòng)樹枝，大時(shí)推動(dòng)房子。再次強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，明白做事不能光有好的愿望，一定要看是不是對人們有好處。我們大家能不能幫風(fēng)娃娃想一想，人們?yōu)槭裁簇?zé)怪他呢？瞧，傷心的風(fēng)娃娃來了，你想對他說什么？（課件出示正在傷心哭泣的風(fēng)娃娃，學(xué)生自由說想對風(fēng)娃娃說的話）★ 可選四．朗讀比賽男女生比賽讀。反饋板書（相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“無影無蹤、傷心、責(zé)怪”的意思）風(fēng)娃娃那么可愛，怎么做了那么多的壞事??？老師真不敢相信，不行，我得親自去瞧一瞧，讀一讀。學(xué)習(xí)小組討論、交流。是啊，那么大的一艘船就靠幾個(gè)人拿著幾根繩子拉動(dòng)，纖夫們多么艱難，多么辛苦??！風(fēng)娃娃幫了他們一個(gè)大忙，他們的心情怎么樣？咱們一起來讀讀。）課件播放風(fēng)娃娃幫助人們吹帆船的片段。（課件出示第二段）（1）理解“斷斷續(xù)續(xù)” 教師播放一段斷斷續(xù)續(xù)的音樂，幫助學(xué)生理解。那我們先一起去看看，風(fēng)娃娃是怎么幫助人們吹動(dòng)風(fēng)車的吧?。ㄕn件出示風(fēng)娃娃幫助人們吹風(fēng)車的片段。風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí) 3 學(xué)生反饋風(fēng)娃娃做的好事。師：風(fēng)娃娃調(diào)皮又可愛，你們喜歡這個(gè)風(fēng)娃娃嗎？其實(shí)呀，風(fēng)娃娃還是個(gè)心地善良的孩子，他可喜歡幫助別人了。它鉆進(jìn)了哪呢？快瞧瞧，它鉆進(jìn)了你的小抽屜沒有？ 2 抽屜里風(fēng)娃娃生字卡片的同學(xué)，上臺(tái)讀一讀生字，全班齊讀。二． 游戲復(fù)習(xí)生字1課件播放風(fēng)的聲音。課前準(zhǔn)備生字卡、課件一． 謎語導(dǎo)入今天，老師先給大家出一個(gè)謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭。３、懂得“做事光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的的道理。第一篇：風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)１、復(fù)習(xí)鞏固生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。重點(diǎn)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，明白其中的道理。你們猜出是什么了嗎？（風(fēng)）板書課題。師：聽！風(fēng)娃娃到我們課堂里來做客了。三． 學(xué)習(xí)課文。咱們一起去看看他都做了哪些好事，好嗎？ 帶著問題，學(xué)生自讀課文3段。教師相機(jī)板書。）5 指名讀第二段。（2）做動(dòng)作理解“吸”“深深地吸” 齊讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出情感，讀出風(fēng)娃娃“高興極了”的感情 風(fēng)娃娃幫助了別人，也得到了別人的感謝和夸贊，它勁頭更足了！瞧，它又做了什么好事呢？（課件出示第三自然段，請一大組的小朋友朗讀。讓動(dòng)畫幫助學(xué)生理解纖夫、號(hào)子、纖繩等詞語。（引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第三自然段）風(fēng)娃娃做了好事后，心里怎樣想的？誰來讀讀這一段？（課件出示課文第四段，指名朗讀）11 從他心里想的，你體會(huì)到了什么呢？過渡：那他這樣想，對不對呢？是啊，風(fēng)娃娃好心可辦了壞事了！究竟是怎么回事？咱們一起到接下來的課文中去尋找答案吧！（二）學(xué)習(xí)“做壞事”的相關(guān)段落 1 學(xué)生自讀7段，把風(fēng)娃娃做的壞事劃記下來。如果你還知道風(fēng)娃娃做了哪些其他的壞事，也可以說一說。小朋友們愿意聽我讀嗎？（教師范讀7段）老師讀得怎么樣？（學(xué)生評(píng)價(jià)）你能像我這樣讀得有感情嗎？（全班有感情地朗讀7段）是啊，人們都來責(zé)怪風(fēng)娃娃，他聽了可傷心，可委屈了！誰能風(fēng)娃娃的傷心委屈讀出來呢？（課件出示課文最后一段，指名讀）有感情地齊讀最后一段。男生讀做好事的二、三段女生讀做壞事的7段其他段一起讀 評(píng)價(jià)，評(píng)優(yōu)五．課外延伸1．課件：人們利用風(fēng)力進(jìn)行發(fā)電的錄像片斷以及刮臺(tái)風(fēng)的錄像片斷，說說風(fēng)娃娃做了什么事，是好事還是壞事。2．把自己搜集到的關(guān)于風(fēng)的資料展示給大家，說說風(fēng)還做了哪些好事和壞事。２、說說為什麼猜“風(fēng)”？你喜歡什麼風(fēng)？誰願(yuàn)意說一說？３、板書題，齊讀題。（教師巡視，指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難の學(xué)生學(xué)習(xí)。３、同學(xué)們剛才讀得很不錯(cuò)，誰願(yuàn)意把自己最想讀の自然段讀給大家
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