【正文】 （1課時）四、教學(xué)流程(一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課打開scratch軟件，學(xué)生欣賞作 品，感受軟件的魅力(二）初識 Scratch 介紹界面(1)舞臺：角色演出的地方，隨即機(jī)介紹(2)角色列表區(qū)：所有演員都會在這個地方休息U)角色資料區(qū)：顯示當(dāng)前角色的名稱，旋轉(zhuǎn)方向，坐標(biāo)位置等基本資料(4)腳本區(qū)：我們將選擇好的指令安州順序放在腳本區(qū)內(nèi)，像搭積木一樣 設(shè)計腳本，告訴角色在舞臺上要做什么(5)程序指令區(qū)：在這里選擇程序命令，只要用拖拉的方式，把命令積木 堆疊起來，輕輕松松就可以創(chuàng)作出很棒的作品來。學(xué)會修改指令的參數(shù)?會用外觀模塊的幾條指令編寫簡單的腳本。交流討論：網(wǎng)站與網(wǎng)頁區(qū)別。然后提出“你為什么更喜歡這個網(wǎng)頁（網(wǎng)站）？”“你想做出自己漂亮的網(wǎng)頁嗎？”等問題來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)入新課。教學(xué)方法：講授法、任務(wù)驅(qū)動法 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)試每臺計算機(jī)打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)重點(diǎn)：掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用。區(qū)分網(wǎng)頁和網(wǎng)站的不同之處。三、鞏固練習(xí)有條件的同學(xué)可以在家中嘗試一下用office2003中的語音輸入進(jìn)行文字錄入，菜單控制等操作。虹膜識別技術(shù)虹膜與我們的指紋一樣，具有獨(dú)一無二的特征，因此也可以作身份的簽別。光學(xué)字符識別技術(shù)師用教室中的掃描儀演示光學(xué)字符識別技術(shù) 任務(wù)四：生物識別技術(shù)生物識別技術(shù)主要應(yīng)用在安全領(lǐng)域，主要有：手形識別、指紋識別、人臉識別、虹膜識別等。二、新課教學(xué)任務(wù)一：什么是計算機(jī)識別技術(shù) 教師講解計算機(jī)識別技術(shù)概念 任務(wù)二：語音識別技術(shù) 語音識別技術(shù)概念的講解語音識別技術(shù)的應(yīng)用，舉例說明： 手機(jī)中的語音控制計算機(jī)中的語音控制，以O(shè)FFICE2003的語音錄入、操作為例說明演示 任務(wù)三：文字識別技術(shù) 什么是文字識別技術(shù)？ 手寫字識別技術(shù)我們平時的文字錄入都是靠鍵盤，但鍵盤輸入的學(xué)習(xí)過程比較長，且有一定的難度，手寫筆（板）的出現(xiàn)解決了這個難題，只要會寫字，就會操作。第15課了解識別技術(shù)教學(xué)目的：了解什么是計算機(jī)識別技術(shù)，知道其用途；了解常用的計算機(jī)識別技術(shù)，知道常見計算機(jī)識別技術(shù)的使用方法；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。登陸“超圖地理信息系統(tǒng)”網(wǎng)站，感受電子地圖的魅力?？捎猛瑯拥慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。（4）交流反饋。遙感技術(shù)在我國撲滅大興安嶺特大林火中起了很大的作用。利用航空紅外遙感技術(shù)，不僅能發(fā)現(xiàn)已燃燒起來的烈火，～，還能及時預(yù)報由于自燃尚未起火的隱伏火情。在林業(yè)方面，利用遙感技術(shù)可以清查森林資源，監(jiān)測森林火災(zāi)和病蟲害。在作物生長過程中，可以利用遙感技術(shù)分析其長勢，及時進(jìn)行灌溉、施肥和收割等。例如，美國利用衛(wèi)星遙感資料對世界小麥產(chǎn)量進(jìn)行估算，精度達(dá)90％。如：遙感技術(shù)的應(yīng)用范圍很廣。（2）交流反饋。遙感技術(shù)。（1）自學(xué)課文P79－82，了解全球衛(wèi)星定位及其組成?？臻g信息技術(shù)的應(yīng)用改變?nèi)祟愑^測地球的方式，大大開拓了人類的視野，極大增強(qiáng)了人類認(rèn)識世界的能力，對21世紀(jì)人類的世界觀和生活、生產(chǎn)以及信息交流方式將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入空間信息技術(shù)包含了衛(wèi)星通信、航天航空遙感、衛(wèi)星定位技術(shù)和地理信息系統(tǒng)技術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域，是當(dāng)前人類快速獲取大區(qū)域地球動態(tài)和定位信息的唯一手段。了解地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用。第14課 了解空間信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：了解全球衛(wèi)星定位及其組成。二、新課什么是信息技術(shù)？學(xué)生分組討論、總結(jié)，導(dǎo)出信息技術(shù)的含義；分析神七發(fā)射升空整個過程中如果應(yīng)用信息技術(shù)的，得出：信息技術(shù)就是“獲取、加工、存儲、傳遞、利用信息的技術(shù)”；信息技術(shù)的發(fā)展（游戲）請一位同學(xué)上來，給他一張紙條寫著“你吃飯了嗎？”請他先用肢體語言表達(dá)，在用語言表達(dá)（第一次信息技術(shù)革命），在用文字表達(dá)（第二次信息技術(shù)革命），最后把復(fù)印好的紙條信息給所有學(xué)生（第三次信息技術(shù)革命），請學(xué)生分析各種表達(dá)方式的的利弊，導(dǎo)出信息技術(shù)的前3次革命；播放多媒體教學(xué)課件認(rèn)識第四次和第五次信息技術(shù)革命；最后提出信息技術(shù)還將繼續(xù)發(fā)展并導(dǎo)出下一話題——信息技術(shù)對我們生活的影響；請學(xué)生分組討論信息技術(shù)對我們生活的影響（有利的）根據(jù)學(xué)生匯報情況總結(jié)出：遠(yuǎn)程教育；電子商務(wù)；遠(yuǎn)程醫(yī)療；交通便捷；虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。飛船進(jìn)入軌道。如有偏離，則將向火箭發(fā)出指令，做出姿態(tài)修正。然后第一級火箭發(fā)動關(guān)機(jī)，失去動力的火箭在慣性作用下繼續(xù)上升，緊接著第二級火箭開機(jī)，火箭重新加速沖向太空。隨著火箭的高度越來越高，可以拋掉已經(jīng)用完燃料的箭體以減輕重量。在倒計時歸零后，點(diǎn)火口令發(fā)出，火箭尾噴口噴出的燃料被點(diǎn)燃，火箭緩緩離開發(fā)射架。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)：信息技術(shù)對我們生活的影響（有利的）；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過討論體驗信息技術(shù)對我們的生活的有利影響?；顒铀模合胍幌胱寣W(xué)生自己說說你都知道那些傳感器。溫度傳感器大家都熟悉體溫計“水銀體溫計”，電子體溫計。用氣電傳感器就可以測出空氣中的各種成分，有毒氣體的含量。傳感器：就是能夠替代人的感覺器官來完成某些功能的裝置。二、新授活動一：認(rèn)識傳感器的概念。教學(xué)難點(diǎn)：傳感器的各種功能與用途。懂得傳感器與人的感覺器官的不同作用。（二）未來機(jī)器人自學(xué)課文66－67，思考：（1）未來機(jī)器人與現(xiàn)在機(jī)器人有何區(qū)別？（2）機(jī)器人開發(fā)原則是什么？為什么要遵循這條原則？學(xué)習(xí)交流三、應(yīng)用查找相關(guān)資料進(jìn)行分類整理，制作一個關(guān)于機(jī)器人的專題網(wǎng)頁。目前軍用機(jī)器人車輛的主要應(yīng)用有下列幾個方面。雖然自主式車輛是機(jī)器人車輛的發(fā)展方向，但目前各種自主式車輛研制都未達(dá)到實(shí)用階段，大都是半自主式，而且完成的車型也不多，自主式工作能力有限。在地面行駛時能選擇最佳路線和地形到達(dá)目的地。從網(wǎng)絡(luò)上搜索資料，舉例說明機(jī)器人工作特點(diǎn)及其應(yīng)用范圍。你知道他是誰嗎？他就是我們的新朋友——智能機(jī)器人。教學(xué)難點(diǎn)：機(jī)器人的分類及其用途。教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)器人的分類及其用途。了解未來機(jī)器人及學(xué)術(shù)界開發(fā)機(jī)器人的準(zhǔn)則。任務(wù)二：你最喜歡哪一個網(wǎng)頁？為什么？學(xué)生活動：打開自己喜歡的網(wǎng)頁，讓大家一起欣賞，自己思考一下喜歡的理由交流討論：自己喜歡的理由任務(wù)三：你最喜歡的那一個網(wǎng)頁的頁面有哪些元素組成？它們各有什么作用？學(xué)生活動： 閱讀教材，針對網(wǎng)頁，找出網(wǎng)頁的組成元素。二、新授任務(wù)一：登錄自己喜歡的網(wǎng)站，你認(rèn)為網(wǎng)站與網(wǎng)頁有什么不同？ 學(xué)生活動：登錄網(wǎng)站，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的有關(guān)內(nèi)容。教學(xué)過程： 第1課時一、引入：首先登錄兩個不同的網(wǎng)站，打開不同的網(wǎng)頁，引發(fā)同學(xué)們對更喜歡哪一個網(wǎng)站哪一個網(wǎng)頁的大討論。教學(xué)難點(diǎn)：理解網(wǎng)頁中“超鏈接”的作用。掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用。第一篇：閩教版六年級下冊信息技術(shù)教案第1課 網(wǎng)站與網(wǎng)頁教學(xué)目的：了解萬維網(wǎng)的基本架構(gòu)。區(qū)分網(wǎng)頁和網(wǎng)站的不同之處。教學(xué)重點(diǎn)：掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用。教學(xué)方法：講授法、任務(wù)驅(qū)動法 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)試每臺計算機(jī)打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室。然后提出“你為什么更喜歡這個網(wǎng)頁（網(wǎng)站）？”“你想做出自己漂亮的網(wǎng)頁嗎？”等問題來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)入新課。交流討論：網(wǎng)站與網(wǎng)頁區(qū)別。交流討論：網(wǎng)頁構(gòu)成元素的作用任務(wù)四：登錄中華少兒網(wǎng)站:// 中國科普網(wǎng)://第11課常見的機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)：了解常見的機(jī)器人。查找資料，制作一個以機(jī)器人為專題的網(wǎng)頁。開發(fā)機(jī)器人的準(zhǔn)則。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，猜猜他是誰？人們不敢做的事情他敢做，人們做不來的事情他能做；他既不要吃，也不要喝，更不用休息了。二、自學(xué)課文（一）機(jī)器人分類自學(xué)課文63－65，完成下列作業(yè)（1）根據(jù)機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域可分為己類？（2）每類機(jī)器人都是怎樣開展工作的？交流學(xué)習(xí)成果。如：自主式軍用機(jī)器人車輛 自主式車輛不需要操作手，而是依靠自身的人工智能來完成預(yù)定的動作和任務(wù)，主要特征是采用了許多先進(jìn)而可靠的傳感器和高速計算機(jī)系統(tǒng)，需要復(fù)雜的人工智能/專家系統(tǒng)程序。自主式車輛的地面導(dǎo)向需要快速計算機(jī)處理系統(tǒng)，而其觀察系統(tǒng)需要有高水平的圖像識別能力。應(yīng)用范圍軍用機(jī)器人車輛的應(yīng)用范圍很廣，而且還在不斷地擴(kuò)大。如：掃雷、排除爆炸物、哨兵站崗巡邏等。第12課 認(rèn)識傳感器教學(xué)目的：認(rèn)識傳感器的功能和在生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：講清是傳感器的概念。教學(xué)方法：講解法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)過程：一、引入我們在前面幾節(jié)課里認(rèn)識了機(jī)器人，他們的工作是靠傳感器才能給人端茶，遞物你們知道什么是傳感器嗎？說說你知道的所謂的傳感器。引導(dǎo)學(xué)生看課本68頁的內(nèi)容，教師講解電子溫度計。活動二：傳感器的分類光電傳感器舉例《絕色神偷》里的故事聲電傳感器舉例：手機(jī)送話筒就是傳感器，卡拉OK的麥克風(fēng)也是傳感器氣電傳感器以前學(xué)校周圍的垃圾場沒有搬走，我們在傍晚就會會聞到空氣中彌漫著臭味。力電傳感器舉例拳擊運(yùn)動員測量拳頭的力量；市場里稱菜的電子稱?；顒尤簜鞲衅鞯膽?yīng)用普通小轎車（車速表，發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速表，油表，水溫表等全自動洗衣機(jī)電飯煲電磁爐紅外線夜視儀請學(xué)生自己看書本70頁到72頁。第13課 信息技術(shù)與我們的生活學(xué)時數(shù)：1課時（40分鐘）教學(xué)內(nèi)容：信息技術(shù)的概念、信息技術(shù)的發(fā)展、信息技術(shù)對我們生活的影響（有利的）。教學(xué)資源：計算機(jī)機(jī)房、多媒體教室、教學(xué)課件、教師搜集好的神七升空視頻。觀看神州七號發(fā)射升空，體驗使用到的技術(shù)；網(wǎng)上下載視頻—神州七號發(fā)射升空并演示整個升空過程；過程中要突出火箭發(fā)射升空原理：倒計時結(jié)束前，導(dǎo)流槽已注滿水，以減少火箭火焰對發(fā)射架的損害?；鸺痫w后，在控制系統(tǒng)的作用下，火箭將完成程序轉(zhuǎn)彎，由垂直飛行轉(zhuǎn)為向東南方飛行。四個捆綁式助推火箭最先被拋掉。在這期間，火箭飛行軌跡下方的各個測控站都密切監(jiān)視著火箭的運(yùn)行軌跡，并與理論軌跡相比對。當(dāng)火箭到達(dá)入軌點(diǎn)時，飛船與第二級火箭分離。從這以后，發(fā)射場系統(tǒng)的工作就結(jié)束了，后續(xù)的工作交由測控通信系統(tǒng)和地面指揮控制中心來完成。三、拓展延伸：調(diào)查信息技術(shù)對社會的作用。了解遙感技術(shù)及其應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)：全球衛(wèi)星定位、遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)的基本應(yīng)用、理解。借助航天、航空對地觀測平臺人類開始實(shí)現(xiàn)對地球不間斷的觀測，通過信息處理快速再現(xiàn)和客觀的反映地球表層的狀況、現(xiàn)象、過程及其空間的分布和定位，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展。二、學(xué)習(xí)課文全球衛(wèi)星定位。（2）交流反饋。（1）自學(xué)課文P81－82，知道什么是遙感技術(shù)。（3）瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁，舉例說明遙感技術(shù)的應(yīng)用。農(nóng)業(yè)、林業(yè)方面的應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)方面，利用遙感技術(shù)可以識別各類農(nóng)作物，計算其種植面積，并根據(jù)作物生長情況估計產(chǎn)量。這種大面積的估產(chǎn)對于國際貿(mào)易、儲運(yùn)、加工等都有重要意義。當(dāng)農(nóng)作物受災(zāi)時，可以實(shí)時監(jiān)測?；馂?zāi)是林業(yè)的大敵。利用衛(wèi)星遙感，一次就可探測到上千平方千米范圍內(nèi)所發(fā)生的林火現(xiàn)象。遙感技術(shù)在土地資源和土壤調(diào)查中也獲得普遍應(yīng)用。地理信息系統(tǒng)。三、做一做。登陸“福建地圖網(wǎng)”體驗其方便、快捷、直觀、可視化的特色。教學(xué)重點(diǎn)：了解常見計算機(jī)識別技術(shù) 教學(xué)難點(diǎn)：什么是計算機(jī)的識別技術(shù)，會使常見的計算機(jī)識別技術(shù) 教學(xué)過程：一、新課引入我們平時操作電腦都是靠什么進(jìn)行的呢？其實(shí)計算機(jī)也聽得懂我們?nèi)祟惖穆曇舻?，我們可以通過對話來操控計算機(jī)。手機(jī)中的手寫輸入原理也差不多。指紋識別技術(shù)指紋具有唯一性及恒定不變性，所以可以用來驗證真實(shí)身份，一些電腦為了數(shù)據(jù)安全，引入了指紋識別技術(shù)進(jìn)行保護(hù)。有臉識別技術(shù)有條件可以用攝像頭及相應(yīng)的軟件演示人臉識別技術(shù)的使用。第二篇：閩教版信息技術(shù)教案(六年級下冊)閩教版信息技術(shù)教案（六年級下冊）第1課 網(wǎng)站與網(wǎng)頁教學(xué)目的：了解萬維網(wǎng)的基本架構(gòu)。掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用。教學(xué)難點(diǎn)：理解網(wǎng)頁中“超鏈接”的作用。教學(xué)過程：第一課時一、引入：首先登錄兩個不同的網(wǎng)站，打開不同的網(wǎng)頁，引發(fā)同學(xué)們對更喜歡哪一個網(wǎng)站哪一個網(wǎng)頁的大討論。二、新授任務(wù)一：登錄自己喜歡的網(wǎng)站，你認(rèn)為網(wǎng)站與網(wǎng)頁有什么不同？學(xué)生活動：登錄網(wǎng)站，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的有關(guān)內(nèi)容。任務(wù)二：你最喜歡哪一個網(wǎng)頁？為什么？學(xué)生活動：打開自己喜歡的網(wǎng)頁，讓大家一起欣賞，自第三篇：閩教版六年級下冊信息技術(shù)教案(2016修訂版)第1課Scratch程序設(shè)計語言一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會啟動Scratch軟件。二、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會修改指令的參數(shù)，會用外觀模塊的幾條指令編寫簡單的腳本。(三）嘗試創(chuàng)作介紹“程序指令分類”和“腳本把“程序指令分類”中的“指令”比 喻為“積木”，“程序指令分類”是各種同類型的積木進(jìn)行分類存放。難點(diǎn)：設(shè)置圓筆模式、抬筆、落筆、朝向、旋轉(zhuǎn)等命令的綜合應(yīng)用。請欣賞小貓表演的節(jié)目,聽說它都很活潑，會做很多動作，一起來看一看吧！演示動畫。師：那就讓我們試著自己創(chuàng)建的小貓也動起來吧！(二）觀察圖形，形成畫圖思路引導(dǎo)學(xué)生思考：如何讓小貓畫數(shù)字7呢？ 引導(dǎo)學(xué)生打開書本閱讀學(xué)資料^ 引導(dǎo)學(xué)生交流討論“畫數(shù)字7”的思路，請學(xué)生說一說。(三）認(rèn)識主要指令師演示操作：設(shè)罝“圓筆”指令。：以當(dāng)前方向為參照，順時針旋轉(zhuǎn)指定的度數(shù)。講解主要指令時，教師適時演示，引導(dǎo)觀察小貓的動作。老師演示讓小貓畫7的腳本搭建。出示任務(wù)：參照課本步驟，指揮小貓畫數(shù)字7。教師巡視。七、板書設(shè)計2．小貓畫圖形落筆、抬筆、旋轉(zhuǎn)、而向、淸空??第三課 小貓排隊形教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) :小貓排隊形知道按次重復(fù)指令的