【正文】 多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教室六、教學(xué)流程(一）興趣導(dǎo)入演員小貓準(zhǔn)備好了，馬戲團要上演精彩的節(jié)目了。教學(xué)重點：掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用?？捎猛瑯拥慕虒W(xué)方法進行教學(xué)。（2）交流反饋。飛船進入軌道。溫度傳感器大家都熟悉體溫計“水銀體溫計”，電子體溫計。雖然自主式車輛是機器人車輛的發(fā)展方向，但目前各種自主式車輛研制都未達到實用階段，大都是半自主式，而且完成的車型也不多，自主式工作能力有限。二、新授任務(wù)一：登錄自己喜歡的網(wǎng)站，你認為網(wǎng)站與網(wǎng)頁有什么不同？ 學(xué)生活動：登錄網(wǎng)站，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的有關(guān)內(nèi)容。然后提出“你為什么更喜歡這個網(wǎng)頁（網(wǎng)站）？”“你想做出自己漂亮的網(wǎng)頁嗎？”等問題來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)入新課。自主式車輛的地面導(dǎo)向需要快速計算機處理系統(tǒng)，而其觀察系統(tǒng)需要有高水平的圖像識別能力。力電傳感器舉例拳擊運動員測量拳頭的力量；市場里稱菜的電子稱。當(dāng)火箭到達入軌點時，飛船與第二級火箭分離。（1）自學(xué)課文P81－82，知道什么是遙感技術(shù)。地理信息系統(tǒng)。掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用。難點：設(shè)置圓筆模式、抬筆、落筆、朝向、旋轉(zhuǎn)等命令的綜合應(yīng)用。講授并演示學(xué)生嘗試運行腳本。教師巡視并解決學(xué)生遇到的問題。三、編寫1+2+3+4+5的腳本學(xué)生嘗試操作教師巡視并解決學(xué)生遇到的問題。布置任務(wù)3：讓棗登場。布置任務(wù)5：編寫小貓走出迷宮的腳本。布置任務(wù)3：設(shè)置角色與背景特效動畫。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第49~50頁。小結(jié)。了解傳感器的作用。閱讀教材第67~68頁。通過了解機器人的普及活動，認識機器人的分類方法和不同類型機器人的功能，體驗機器人的應(yīng)用價值，感受信息技術(shù)在促進人類社會發(fā)展過程中所產(chǎn)生的巨大推動作用。（2）活動的宗旨。（3）編寫簡單的音樂程序，設(shè)計一個會演奏的機器人。小結(jié)：第二代身份證采用高度防偽的激光防偽技術(shù)，以及內(nèi)置一顆理論上無法復(fù)制的RFID芯片（俗稱電子標(biāo)簽）。小結(jié)：識別漢字時，電腦將掃描的每一個字符與電腦中的字型特征庫存放的標(biāo)準(zhǔn)漢字的字型信息進行比較，當(dāng)字型特征匹配成功時，認為該字就是識別的結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P85~86，思考以下問題：（1）聊天機器人的起源？（2）聊天機器人的普及程度？（3）聊天機器人的工作原理？（4）什么樣的聊天機器人會更加受到大眾的喜歡？三、感受機器智能翻譯的應(yīng)用機器智能翻譯的工作過程。小結(jié)：虛擬主持人是指利用數(shù)字處理技術(shù)制作并通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等通信傳媒與觀眾形成交互的仿真人形象。（教師點名學(xué)生回答←鍵的功能：將光標(biāo)往左移一個字母。（1）打開“記事本”程序，并啟動“全拼輸入法”。二、新授中英文輸入切換方法（1）用CH圖標(biāo)進行中英文輸入切換單擊桌面任務(wù)欄的CH圖標(biāo)，選擇全拼輸入法。四、小結(jié)：你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？ 你按鍵時，是否按鍵盤指法操作了？五、創(chuàng)新活動：看圖，輸入算式數(shù)一數(shù)圖44中的小方格數(shù)在記事本中寫出對應(yīng)的算式六、活動評價 教學(xué)反思：第5課 建立文件教學(xué)目標(biāo):一、知識性目標(biāo)：了解電腦文件的圖標(biāo)特點?！騿螕簟拔募辈藛蜗碌谋４妗x擇桌面→寫出文件名→點擊保存。二、新授。二、新課（一）活動一：刪除文件師：刪除文件是一種比較謹慎的操作，刪除之前務(wù)必確認文件是一個沒用的需要刪除的文件。教學(xué)目標(biāo)：認識WindowsXP系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件；學(xué)會欣賞各種主題畫，領(lǐng)會作者創(chuàng)新思想。五、創(chuàng)新活動說一說，你認為創(chuàng)作作品前的構(gòu)思，還需要思考哪些內(nèi)容？抓住生活中的故事與亮點，確定一個作品主題，進行創(chuàng)作前的構(gòu)思。師：為什么沒有填充成功呢？ 生回答，師生共同探討解決方案。在進行字符輸入時，我們經(jīng)常會遇到類似的中英文字符混合輸入?；顒右唬赫埻瑢W(xué)參考課本第63頁的方法，畫出一條魚。確定封面內(nèi)容。那么我們可以用曲線工具來畫出漂亮的魚。師：要完成那么多的小花的繪制，我們得先畫出一朵花。五、創(chuàng)新活動練習(xí)。保存封面作品。取一個中號圓盤，先把西紅柿半個瓣朝上安在圓盤中央，然后向外等距離排一圈松花蛋，一圈鴨蛋，黑白相間，擺妥即可上席。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。例二:雕刻月季花，再將她修成碗狀。用三分之二的海蟄絲在盤中擺成兩條嬉戲的金魚，余下的三分之一用澎蟆醬拌勻，擺成金魚尾巴?；顒佣褐谱鞣饷妫簬熖嵋螅瑢W(xué)生制作。四、讓小熊轉(zhuǎn)身師：用復(fù)制我們可以花很多小雞，但都是一模一樣，怎樣畫形態(tài)各異的小熊呢？我們下面就來學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)功能的使用。使學(xué)生養(yǎng)成在實際操作中的動手動腦及小組合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對電腦繪圖的興趣。通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了“畫圖”軟件的使用方法，能畫出許多生動活潑、色彩鮮艷并富有童趣的圖畫。四、曲線工具的使用師：要完成一幅夜晚的池塘的畫，我們得先學(xué)習(xí)如何畫出一條魚。會使用顏色填充工具修改文字顏色。（故意操作錯誤）。四、工具箱的使用認識“工具箱”師：有沒有人可以給大家介紹介紹工具箱里有哪些工具，他們叫什么呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)認識工具的方法。三、創(chuàng)新活動：、認識快捷方式：復(fù)制：Ctrl+c；剪切：Ctrl+x；粘貼：Ctrl+v。四、活動評價 教后反思：第 7課 管理文件教學(xué)目標(biāo)： 知識性目標(biāo)：學(xué)會在我的電腦中對文件進行復(fù)制、剪切、粘貼。三、情感性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。擴展名。師：這位同學(xué)分得不錯，讓我們在來看看數(shù)字鍵位于哪里呢？二、認識數(shù)字鍵、小鍵盤師：數(shù)字鍵位于主鍵區(qū)的右側(cè)和上面，操作前檢查其上方的NumLock燈是否亮著，燈亮?xí)r數(shù)字鍵才有效，若燈不亮，請按Num Lock指示燈即亮。教學(xué)重點：掌握中英文輸入切換方法 教學(xué)難點：會混合輸入中英文字符。教學(xué)難點：中文標(biāo)點符號和鍵盤按鍵的對應(yīng)。刪除：按退格鍵刪除。四、了解虛擬主持人展示虛擬主持人——安娜諾娃的圖片、視頻。小結(jié)：機器智能翻譯就是利用電腦把一種自然語言轉(zhuǎn)變成另一種自然語言的過程，它是自然語言處理技術(shù)的一種應(yīng)用。（3）實踐操作（有條件的學(xué)?？梢蚤_展）：讓學(xué)生使用語音輸入軟件或鼠標(biāo)寫字軟件進行文字輸入。教學(xué)難點：幾種常用自動識別技術(shù)的特點。教師予以適當(dāng)評價。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ǎ渌麑W(xué)生補充。總結(jié)這節(jié)課的主要內(nèi)容，通報學(xué)生的而學(xué)習(xí)情況。了解機器人的工作原理。教學(xué)重、難點 重點：認識不同類型的傳感器，了解傳感器的作用。課時安排 1課時 教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課播放福娃機器人片段揭示課題：機器人的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)重、難點 重點：了解現(xiàn)代機器人的誕生和發(fā)展過程。課時安排 1課時 教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課引言：scratch軟件還可以用來講故事揭示課題：榕榕講故事二、了解數(shù)字故事的創(chuàng)作過程。布置任務(wù)3：制定游戲規(guī)則。引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲運行效果。課時安排 1課時 教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課提問：如何編寫程序，讓小貓精準(zhǔn)地計數(shù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點揭示課題：小貓做數(shù)學(xué)二、求1+2+3+4+5的計算過程及變量的作用講解加數(shù)的變化規(guī)律。分組演示指令功能，并適時講解。展示教材第13頁的圖31，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中12個步伐能分成幾個重復(fù)的動作。老師演示讓小貓畫7的腳本搭建。(三）嘗試創(chuàng)作介紹“程序指令分類”和“腳本把“程序指令分類”中的“指令”比 喻為“積木”，“程序指令分類”是各種同類型的積木進行分類存放。有臉識別技術(shù)有條件可以用攝像頭及相應(yīng)的軟件演示人臉識別技術(shù)的使用。利用衛(wèi)星遙感，一次就可探測到上千平方千米范圍內(nèi)所發(fā)生的林火現(xiàn)象。二、學(xué)習(xí)課文全球衛(wèi)星定位。四個捆綁式助推火箭最先被拋掉。引導(dǎo)學(xué)生看課本68頁的內(nèi)容，教師講解電子溫度計。二、自學(xué)課文（一）機器人分類自學(xué)課文63－65，完成下列作業(yè)（1）根據(jù)機器人的應(yīng)用領(lǐng)域可分為己類？（2）每類機器人都是怎樣開展工作的？交流學(xué)習(xí)成果。教學(xué)重點：掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用。了解未來機器人及學(xué)術(shù)界開發(fā)機器人的準(zhǔn)則。（二）未來機器人自學(xué)課文66－67，思考：（1）未來機器人與現(xiàn)在機器人有何區(qū)別？（2）機器人開發(fā)原則是什么？為什么要遵循這條原則？學(xué)習(xí)交流三、應(yīng)用查找相關(guān)資料進行分類整理，制作一個關(guān)于機器人的專題網(wǎng)頁。教學(xué)重點：信息技術(shù)對我們生活的影響（有利的）；教學(xué)難點：學(xué)生通過討論體驗信息技術(shù)對我們的生活的有利影響。第14課 了解空間信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：了解全球衛(wèi)星定位及其組成。例如，美國利用衛(wèi)星遙感資料對世界小麥產(chǎn)量進行估算，精度達90％。第15課了解識別技術(shù)教學(xué)目的：了解什么是計算機識別技術(shù)，知道其用途；了解常用的計算機識別技術(shù)，知道常見計算機識別技術(shù)的使用方法；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。然后提出“你為什么更喜歡這個網(wǎng)頁（網(wǎng)站）？”“你想做出自己漂亮的網(wǎng)頁嗎？”等問題來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)入新課。師生小結(jié)。會用重復(fù)指令畫三角形。第四課 鯊魚捕小魚教學(xué)內(nèi)容: 鯊魚捕小魚 教學(xué)目標(biāo)會根據(jù)動畫選擇舞臺背景和角色能簡單地對角色進行編輯，會用切換造型指令。展示學(xué)生作品。第六課 猴子接棗教學(xué)內(nèi)容: 猴子接棗 教學(xué)目標(biāo)會導(dǎo)入圖片素材并繪制圖形。學(xué)會在程序中引入計時器指令作為程序的終止條件?？偨Y(jié)這節(jié)課的主要內(nèi)容，通報學(xué)生的而學(xué)習(xí)情況。學(xué)生修改腳本?？偨Y(jié)這節(jié)課的主要內(nèi)容，通報學(xué)生的而學(xué)習(xí)情況。播放：機器人的組成學(xué)生交流，教師小結(jié)。學(xué)生交流。小結(jié)。提出問題：你看到或聽到過哪一類型的機器人，它在哪一領(lǐng)域得到應(yīng)用？組織學(xué)生針對上一問題進行交流討論，并說一說自己的感受。（1）隨著機器人技術(shù)的發(fā)展，機器人的類型越來越豐富，機器人可按用途、功能、應(yīng)用環(huán)境等不同方法來分類。課外延伸?？偨Y(jié)：沒有最好的技術(shù)，只有更好的技術(shù)。了解機器智能翻譯的含義、分類方法及其工作過程。知識講解：自動翻譯軟件種類繁多，根據(jù)翻譯軟件的特點，可以將它們分為三大類：詞典翻譯類、漢化翻譯類和專業(yè)翻譯類。第四篇：閩教版三年級信息技術(shù)教案下冊閩教版三年級信息技術(shù)第二冊教案第1課 用鍵盤符號構(gòu)圖教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：認識鍵盤的大小寫狀態(tài)，學(xué)會使用鍵盤進行字符的綜合練習(xí)過程與方法：熟練字母、數(shù)字及符號的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。創(chuàng)新活動。半角狀態(tài)時輸入的占一個字符。小結(jié)。教學(xué)重難點: 建立文本文件、圖像文件、聲音文件?！騿螕簟伴_始”按鈕→選擇“程序”菜單下的“附件”→單擊“娛樂”→“錄音機” ◎在聲音－錄音機窗口中錄制一段聲音。教師巡視指導(dǎo)認識文件夾上節(jié)課已經(jīng)學(xué)會了給文件取名，文件夾取名與文件取名一樣，由用戶按實際需要取名，但有一個原則，要做到一目了然，知道文件夾中存放什么類型的文件。師示范重命名文件生做一做。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們也能用它繪制出美麗的圖畫來。教學(xué)重點：掌握規(guī)則圖形的畫法。講解三個矩形的作用和功能。（3）用ctrl+空格鍵進行中英文輸入切換用左手小拇指按住CTRL鍵，同時用左手大拇指按下空格鍵。四、創(chuàng)新活動練習(xí)充分利用學(xué)會的曲線工具、多邊形工具來完成繪制其他魚兒的圖案。參考他人提出的修改意見，完善自己的作品?；顒佣赫埻瑢W(xué)們根據(jù)課本上的提示，進行操作，畫出星星思考并動手試一試，要如何畫出整顆都是黃色的小星星。選“編輯”菜單的“復(fù)制”，再點“粘貼”。教學(xué)重點：培養(yǎng)審美能力，學(xué)會評價作品。師：今天大家都制作了非常漂亮的作品，希望大家今后能利用電腦繪制出更出色的作品，四、創(chuàng)新作品綜合運用畫圖工具繪制你心中的家鄉(xiāng)五、活動評價 教學(xué)反思：第五篇：閩教小學(xué)六年級下冊勞動教案[推薦]閩教版小學(xué)六年級下冊勞動教案第一課 制作拼盤教學(xué)要求: 。再把鹵鴨的肉和批切成一樣大的長方條，按鴨子的形狀擺在椎骨的上方。雕刻蘿卜的工具，常用的有平口刀、斜口刀、半圓刀、槽口刀等。持刀姿勢有橫刀手法、縱刀手法、執(zhí)筆手法等。這樣，一盤鹵鴨拼盤就做好了。拼盤又叫冷碟、冷盤，是在較大的盤中合裝兩樣以上的冷菜，可以分為復(fù)雜拼盤和簡單拼盤。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時:1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：在計算機幫助下我們可以畫出美麗的圖畫。教學(xué)新的復(fù)制方法：選擇要復(fù)制的圖像后按CTRL鍵同時用鼠標(biāo)脫動也可以復(fù)制。四、創(chuàng)新活動練習(xí)運用放大鏡、橢圓、曲線、鉛筆等工具在火箭窗口中畫一位航天員。選出參加全校展示的作品。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生綜合使用繪圖軟件的功能繪制圖像。小結(jié)。動手操作，選擇合適的模式畫出房子主體和鐘盤，并完成房子的整個造型。二、Shift鍵的使用師：在學(xué)畫規(guī)則的圖形之前，我們首先來認識一下一個非常重要的朋友——SHIFT鍵，它可以幫助你解決許多難題，比如怎樣把一條線畫直，怎樣把一個圓畫圓，怎樣把一個矩形畫成正方形等等。②屏幕上出現(xiàn)畫圖窗口。生自學(xué)書P54頁查看文件夾中各個文件的屬性并動手操作實踐師指名學(xué)生到教師機操作演示。并說一說文件與文件夾的區(qū)別。分別打開“我的電腦”中的C、D、E盤，查看電腦中都保存了哪些文件？認識他們的類型。在電腦中，任何信息都是以文件的形式保存的。四、創(chuàng)新活動試一試，參照如圖35所示的圖片，在記事本中寫出它們的中文名稱和英文名稱。學(xué)生練習(xí)操作，注意指法的分布。三、總結(jié)課堂活動評價：學(xué)生小結(jié)，教師補充。教學(xué)重點：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生輸入字符的興趣 教學(xué)難點：提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)