【正文】 做到一目了然，知道文件夾中存放什么類型的文件。生參照書P34頁(yè)步驟，新建一個(gè)語(yǔ)文文件夾，并建立文件保存在里面，查看保存文件的屬性。學(xué)會(huì)刪除文件、會(huì)對(duì)文件進(jìn)行重命名、使用不同方式查看文件。因?yàn)槲覀兊碾娔X裝有還原卡，一旦你刪除了，重啟計(jì)算機(jī)后你的文件將無(wú)法從回收站還原。師示范重命名文件生做一做。說(shuō)一說(shuō)：每種查看方式的特點(diǎn)。試用這幾個(gè)快捷鍵，整理歸類文件。掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成；熟練掌握窗口中各部分的操作方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們也能用它繪制出美麗的圖畫來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出窗口的組成部分。（將鼠標(biāo)輕放在工具上，過(guò)一會(huì)兒會(huì)顯示工具名稱）鉛筆工具師：有沒(méi)有同學(xué)可以告訴老師，工具箱里的工具可以怎么用呢？ 活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)們用工具箱中的鉛筆工具在畫板中寫出自己的名字。六、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：第9課 箐箐校園教學(xué)內(nèi)容:綜合使用直線、矩形、橢圓形、刷子等工具。教學(xué)重點(diǎn)：掌握規(guī)則圖形的畫法。這個(gè)朋友對(duì)別人很友好，總是喜歡和別人一起玩。撤消的使用：師：如果對(duì)畫不滿意，我們可以使用“撤消”，但是能無(wú)限制的撤消嗎？（最多只能撤消三次），所以我們?cè)诋媹D時(shí)，如果自己感覺(jué)不滿意要及時(shí)撤消。四、矩形工具的使用師：屋頂畫好了，我們來(lái)畫房子主體部分和鐘盤好不好？大家觀察一下，房子主體部分和鐘盤是什么形狀的？（長(zhǎng)方形）長(zhǎng)方形我們也叫矩形。講解三個(gè)矩形的作用和功能。在校園看看，在選畫一種校園里的景物。教學(xué)重點(diǎn)：文字工具的使用方法。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)中英文字符混合輸入的方法。（3）用ctrl+空格鍵進(jìn)行中英文輸入切換用左手小拇指按住CTRL鍵，同時(shí)用左手大拇指按下空格鍵。使學(xué)生養(yǎng)成在實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同解決問(wèn)題的習(xí)慣。魚可是池塘里不可缺少的小動(dòng)物。利用刷子、噴槍等工具對(duì)魚進(jìn)行修飾先完成2兩項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)，可以任選課本第62頁(yè)圖1中，兩種魚中的一種，畫畫看！完成練習(xí)后，老師根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解或者請(qǐng)一些已經(jīng)解決問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行講解。四、創(chuàng)新活動(dòng)練習(xí)充分利用學(xué)會(huì)的曲線工具、多邊形工具來(lái)完成繪制其他魚兒的圖案。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用閉合曲線創(chuàng)作圖形。今天我們就來(lái)欣賞優(yōu)秀的作品，一起來(lái)評(píng)價(jià)吧！二、作品賞析出示課本25頁(yè)圖1“西湖美景”，大家說(shuō)一說(shuō)圖里有什么？（學(xué)生活動(dòng)）看課本67頁(yè)圖121“池塘圖”，這圖里表達(dá)了什么，大家討論下。小組討論設(shè)計(jì)下封面的文字、圖案、色彩等。參考他人提出的修改意見(jiàn)，完善自己的作品。并繪制一朵盛開(kāi)的荷花。教學(xué)重點(diǎn)：曲線工具、多邊形工具的使用 教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際繪圖中，曲線工具的調(diào)整教學(xué)準(zhǔn)備：畫圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程]：一、導(dǎo)入播放FLASH《太空之旅》師：在這個(gè)FLASH里你看到了什么？ 生回答師：同學(xué)們，觀察得真仔細(xì)?。∵@個(gè)動(dòng)畫表現(xiàn)的是神秘的太空，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，做出這樣的動(dòng)畫還是比較難的，但是我們可以用畫的形式，制作出一幅靜態(tài)的畫，來(lái)表現(xiàn)神秘的太空。教師先示范，選擇曲線工具的基本使用方法?；顒?dòng)二：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本上的提示，進(jìn)行操作，畫出星星思考并動(dòng)手試一試，要如何畫出整顆都是黃色的小星星。發(fā)揮你的想象，畫一畫外星人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦繪圖的興趣?；顒?dòng)一：下面請(qǐng)大家選好前景色，用工具欄中的“橢圓”、“刷子”等來(lái)花小花。選“編輯”菜單的“復(fù)制”，再點(diǎn)“粘貼”。三、畫小雞大家庭師：在草地上有許多的小，大家能用剛才學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行繪制嗎？但是如何繪制有大有小的呢？ 活動(dòng)二：請(qǐng)同學(xué)們先用學(xué)的知識(shí)進(jìn)行操作，畫出1只小熊?；顒?dòng)三：選定一只小熊。照課本82頁(yè)，試著畫一畫圖141。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)審美能力，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品。今天我們就來(lái)欣賞優(yōu)秀的作品，一起來(lái)評(píng)價(jià)吧！二、作品賞析出示課本87頁(yè)圖153《家鄉(xiāng)美景》圖”，大家說(shuō)一說(shuō)圖里有什么？（學(xué)生活動(dòng)）看課本86頁(yè)圖152四幅圖，這圖里表達(dá)了什么，大家討論下。確定封面內(nèi)容。展示與評(píng)價(jià)：組內(nèi)展示，相互評(píng)價(jià)，選出本組最佳作品向全班展示。師：今天大家都制作了非常漂亮的作品，希望大家今后能利用電腦繪制出更出色的作品，四、創(chuàng)新作品綜合運(yùn)用畫圖工具繪制你心中的家鄉(xiāng)五、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：第五篇：閩教小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案[推薦]閩教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案第一課 制作拼盤教學(xué)要求: 。制作拼盤主要有三道工序:選料、加工、拼排。剝?nèi)ニ苫ǖ暗狞S泥巴和谷皮，入鍋中煮10分鐘，取去剝?nèi)サ皻?；熟鴨蛋剝?nèi)サ皻ぁ?二)鹵鴨拼盤材料:半只鹵鴨，幾根香菜，一小碟辣椒醬。再把鹵鴨的肉和批切成一樣大的長(zhǎng)方條，按鴨子的形狀擺在椎骨的上方。制作。最后用兩粒小櫻桃切成四瓣來(lái)裝點(diǎn)金魚眼睛。菜肴雕刻是我國(guó)烹飪的重要組成部分，它以歷史久遠(yuǎn)、技巧獨(dú)特、工藝精細(xì)、賞心悅目而 馳名世界。雕刻蘿卜的工具，常用的有平口刀、斜口刀、半圓刀、槽口刀等。例一:雕刻馬蹄蓮，先將頂部修成弧形(圖①)。在碗狀原料的三分之二處，分別削出3個(gè)斜刀面，使底部呈三角形(圖⑤)。，用刀尖削出花瓣，并削去花瓣下面的余料(圖③)，在槽尾鑿一小孔，安上胡蘿卜做的花蕊，即成(圖④)。持刀姿勢(shì)有橫刀手法、縱刀手法、執(zhí)筆手法等。一類是白蘿卜，它的外形較大，顏色純白，含有大量水分，脆嫩易加工。將海蟄絲盛入碗中，加鹽、味精、蒜泥拌勻后，取小魚盤一只(橢圓形)。這樣，一盤鹵鴨拼盤就做好了。先將鹵鴨的頭切下，擺在盤子的左邊:再切下鹵鴨的腳，擺在破案子的右邊。二、制作過(guò)程:(一)禽蛋拼盤:三個(gè)松花蛋(又叫皮蛋)，兩個(gè)熟鴨蛋，半粒中等大的西紅柿。拼盤又叫冷碟、冷盤，是在較大的盤中合裝兩樣以上的冷菜，可以分為復(fù)雜拼盤和簡(jiǎn)單拼盤。利用課本89頁(yè)“電腦美術(shù)作品評(píng)價(jià)表”進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。動(dòng)手操作。三、畫畫大比拼師：經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有了不少的收獲了吧！下面就讓我們一起用所學(xué)的知識(shí)為你們的畫設(shè)計(jì)一個(gè)封面吧。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：在計(jì)算機(jī)幫助下我們可以畫出美麗的圖畫。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生綜合使用繪圖軟件的功能繪制圖像。在對(duì)話框中選“水平翻轉(zhuǎn)”，大家試試有什么變化？大家也試試“按一定角度旋轉(zhuǎn)”，看看不同角度的變化是什么樣的。完成練習(xí)后，老師根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解并請(qǐng)一些操作較好的同學(xué)進(jìn)行講解。教學(xué)新的復(fù)制方法：選擇要復(fù)制的圖像后按CTRL鍵同時(shí)用鼠標(biāo)脫動(dòng)也可以復(fù)制。（可參考課本第81頁(yè)的方法，畫出一朵花）單擊“圖像”菜單，檢查菜單中“不透明處理”前是否有打鉤，有的話把鉤去掉。二、復(fù)制功能的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生熟練掌握復(fù)制粘貼及旋轉(zhuǎn)功能的使用方法。四、創(chuàng)新活動(dòng)練習(xí)運(yùn)用放大鏡、橢圓、曲線、鉛筆等工具在火箭窗口中畫一位航天員。利用刷子、噴槍等工具對(duì)魚進(jìn)行修飾先完成2兩項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)，可以任選課本第14頁(yè)圖1中，兩種魚中的一種，畫畫看！完成練習(xí)后，老師根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解或者請(qǐng)一些已經(jīng)解決問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行講解。魚可是池塘里不可缺少的小動(dòng)物。使學(xué)生養(yǎng)成在實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同解決問(wèn)題的習(xí)慣。選出參加全校展示的作品。保存封面作品。活動(dòng)二：制作封面：師提要求，學(xué)生制作。教學(xué)準(zhǔn)備：畫圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：在計(jì)算機(jī)幫助下我們可以畫出美麗的圖畫。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生綜合使用繪圖軟件的功能繪制圖像?；顒?dòng)二：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本上的提示，進(jìn)行操作，畫出星星思考并動(dòng)手試一試，要如何畫出整顆都是黃色的小星星。教師先示范，選擇曲線工具的基本使用方法。教學(xué)重點(diǎn)：曲線工具、多邊形工具的使用 教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際繪圖中，曲線工具的調(diào)整教學(xué)準(zhǔn)備：畫圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí)]:1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入播放FLASH《池塘里的月亮》 師：在這個(gè)FLASH里你看到了什么？ 生回答師：同學(xué)們，觀察得真仔細(xì)??！這個(gè)動(dòng)畫表現(xiàn)的是夜晚的池塘，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，做出這樣的動(dòng)畫還是比較難的，但是我們可以用畫的形式，制作出一幅靜態(tài)的畫，來(lái)表現(xiàn)夜晚的池塘。小結(jié)。返回英文輸入法狀態(tài)，只要單擊任務(wù)欄中的“拼”圖標(biāo)。教學(xué)準(zhǔn)備：畫圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入觀察我們的英語(yǔ)課本，不難發(fā)發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)課本中既有英文字符，也有中文字符。會(huì)混合輸入中英文字符。動(dòng)手操作，選擇合適的模式畫出房子主體和鐘盤，并完成房子的整個(gè)造型。單擊矩形工具。教師演示填充過(guò)程，操作失敗，顏色填充到整張畫布。老師演示操作。二、Shift鍵的使用師：在學(xué)畫規(guī)則的圖形之前，我們首先來(lái)認(rèn)識(shí)一下一個(gè)非常重要的朋友——SHIFT鍵，它可以幫助你解決許多難題，比如怎樣把一條線畫直，怎樣把一個(gè)圓畫圓，怎樣把一個(gè)矩形畫成正方形等等。通過(guò)學(xué)生的觀察、分析、創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生處理信息運(yùn)用信息的能力?；顒?dòng)二：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選擇好需要的顏色，來(lái)畫樹(shù)，先畫完的同學(xué)可以給自己的樹(shù)裝飾一下。）總結(jié)：“畫圖”窗口特有的組成部分包括：工具箱、工具狀態(tài)選擇器、顏料盒、畫圖區(qū)等。②屏幕上出現(xiàn)畫圖窗口。教學(xué)重點(diǎn): 繪圖軟件的操作與應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn)：工具箱、顏料盒的隱藏和顯示教學(xué)準(zhǔn)備：畫圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：向?qū)W生展示一組精美的畫圖作品，告訴學(xué)生，“畫圖”軟件是WindowsXP操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。四、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：第8課 欣賞與構(gòu)思教學(xué)內(nèi)容:啟動(dòng)“畫圖”軟件；認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口；鉛筆、刷子工具的使用。生自學(xué)書P3941頁(yè)按不同方式排列圖標(biāo)并動(dòng)手操作實(shí)踐師指名學(xué)生到教師機(jī)操作演示。生自學(xué)書P54頁(yè)查看文件夾中各個(gè)文件的屬性并動(dòng)手操作實(shí)踐師指名學(xué)生到教師機(jī)操作演示。生實(shí)踐：刪除D盤上的“”和“”。會(huì)用不同的方式查看文件等操作，管理好文件是使用電腦的最基本能力。三、創(chuàng)新活動(dòng)：試一試：完成書上第P35頁(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)題目。并說(shuō)一說(shuō)文件與文件夾的區(qū)別。教師演示講解操作，學(xué)生觀察步驟?，F(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)將文件夾保存到相應(yīng)的文件夾中。分別打開(kāi)“我的電腦”中的C、D、E盤，查看電腦中都保存了哪些文件？認(rèn)識(shí)他們的類型。多媒體軟件的種類很多，都可以用于多媒體信息文件的建立、編輯和播放。：建立“圖像”文件◎單擊“開(kāi)始”按鈕→選擇“程序”菜單下的“附件”→單擊“畫圖”◎在“畫圖”窗口中，使用畫圖工具箱中的“橢圓”與“顏色填充”工具畫一個(gè)簡(jiǎn)單圖形?！?qū)⑤斎氲奈淖中畔⒈４嬖谧烂嫔?，文件名字為自己的座?hào)：?jiǎn)螕簟拔募辈藛巍４妗x擇路徑（桌面）→輸入文件名（自己所在班級(jí)的座號(hào)）→點(diǎn)擊保存按鈕：主文件名在電腦中，任何信息都是以文件的形式保存的。二、技能性目標(biāo)：學(xué)會(huì)建立文本文件、圖像文件、聲音文件。三、利用軟件練習(xí)：選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練，完成課本64頁(yè)練一練的內(nèi)容。有誰(shuí)能來(lái)告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？ 生回答。四、創(chuàng)新活動(dòng)試一試，參照如圖35所示的圖片，在記事本中寫出它們的中文名稱和英文名稱。（3）用ctrl+空格鍵進(jìn)行中英文輸入切換用左手小拇指按住CTRL鍵，同時(shí)用左手大拇指按下空格鍵。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)中英文字符混合輸入的方法。會(huì)混合輸入中英文字符。學(xué)生練習(xí)操作，注意指法的分布?！叭摧斎敕ā睜顟B(tài)條上的中英文標(biāo)點(diǎn)切換按鈕，（也就是狀態(tài)條上的第四個(gè)按鈕）在它是空心狀態(tài)時(shí)，輸入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在實(shí)心狀態(tài)進(jìn)，輸入的是英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。師示范，生練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。三、總結(jié)課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)生小結(jié)，教師補(bǔ)充。第5步：按“大小寫字母鎖定鍵”，然后在新的一行一次輸入26個(gè)英文字母。第2步：分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音，按編輯區(qū)中的←。Capslock指示燈亮?xí)r，鍵盤處于大寫字母狀態(tài)；Capslock指示燈不亮?xí)r，鍵盤處于小寫字母狀態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生輸入字符的興趣 教學(xué)難點(diǎn)：提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。五、總結(jié)與評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)與技能。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P89~90，思考以下問(wèn)題：（1）什么是虛擬主持人？（2）虛擬主持人是如何工作的？ 引導(dǎo)學(xué)生交流、討論。嘗試在線翻譯及使用免費(fèi)的翻譯軟件，體驗(yàn)機(jī)器智能翻譯的實(shí)際效果。（2）漢化翻譯漢化翻譯軟件主要提供英文軟件的漢化、網(wǎng)上在線翻譯、全文翻譯等功能，為不會(huì)外語(yǔ)或外語(yǔ)水平不高的人提供服務(wù)。小結(jié)：要使電腦學(xué)會(huì)像人一樣進(jìn)行判斷和理解，還需要解決許多理論和實(shí)踐的難題。小結(jié)：其實(shí)“Eliza”并不是一位真實(shí)的人，它是網(wǎng)絡(luò)中的聊天機(jī)器人，依靠程序來(lái)進(jìn)行工作。提問(wèn)：同學(xué)們知道什么是機(jī)器智能翻譯嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生交流、討論。通過(guò)了解機(jī)器智能翻譯等應(yīng)用實(shí)例，感受信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的巨大推動(dòng)作用，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。談一談學(xué)習(xí)后的收獲。（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材83頁(yè)，思考以下問(wèn)題： ①A光學(xué)字符識(shí)別技術(shù)條形碼有何用途？ ②B說(shuō)一說(shuō)光學(xué)字符識(shí)別的工作過(guò)程？ 引導(dǎo)學(xué)生交流、討論。生物識(shí)別技術(shù)（1）展示教材82頁(yè)圖14—7圖片（2）知識(shí)講解：生物識(shí)別技術(shù)是基于某人的物理特征或行為特征，用自動(dòng)化方法予以辨別或認(rèn)證的技術(shù)。條型碼識(shí)別技術(shù)（1）展示教材81頁(yè)圖14—圖14—4圖片。（3）未來(lái)的身份證將采用哪種更加先進(jìn)的防偽技術(shù)？ 引導(dǎo)學(xué)生交流討論。出示課題：第14課 自動(dòng)識(shí)別技術(shù)二、了解身份證防偽技術(shù)展示：第一代、第二代身份證的圖片引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材7