【正文】 ㈢啟動“多語言教學系統(tǒng)”。㈡機器人的編程環(huán)境。硬件：控制系統(tǒng)、傳感器系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)。在我國把用于中小學教學和參加各種比賽活動的機器人，也稱為智能機器人。㈠智能機器人。一般把靠自身動力和控制能力來實現(xiàn)各種功能的機器叫做機器人。教學過程：一、導入新課。“多語言教學系統(tǒng)”。教學目標：。教學過程：第一課時教學內(nèi)容：。難點：編寫機器人運行程序。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生對學習信息技術的濃厚興趣。教學目標：知識與技能了解機器人的基本組成?！岸嗾Z言教學系統(tǒng)”。教學重難點：。學會編寫能自動認路的機器人程序。過程與方法。教學目標：知識與技能。，完成活動內(nèi)容。3）在右邊主框架中—設置初始頁面的鏈接。二、新授，并板書如下： 1）新建網(wǎng)頁—框架網(wǎng)頁目錄。] 教師講解框架網(wǎng)頁的概念。教學難點：初步掌握框架網(wǎng)頁的制作方法； 教學準備:框架網(wǎng)頁成品、網(wǎng)絡教室 教學過程：一、導入教師出示按本課練習要求完成的最終成品——一個連接了“笨笨熊之家”、“我喜歡的動物”、“我的課程表”和“七巧板”等網(wǎng)頁的框架網(wǎng)頁。第6課 綜合實踐——制作專題網(wǎng)頁教學內(nèi)容: 框架網(wǎng)頁的應用 教學目標: 1．了解框架網(wǎng)頁的含義； 2．初步掌握框架網(wǎng)頁的制作方法； 3．培養(yǎng)學生對信息技術的興趣。COM”郵件地址。HTM網(wǎng)頁。HTM），介紹你的興趣與愛好。三、試一試：1．在FRONTPAGE中打開“笨笨熊之家”網(wǎng)站的首頁。單擊該鏈接，系統(tǒng)會自動新建一封空郵件給該郵件地址?；顒尤涸诰W(wǎng)頁中設置交互式按鈕。教師巡視指導。做一做：為“我喜歡的動物”網(wǎng)頁設置文件超鏈接。教師巡視指導活動二：設置網(wǎng)頁超鏈接在網(wǎng)頁中我們可以創(chuàng)建指向一個站點的文件的超鏈接。教師演示操作，學生觀察步驟。教師邊講解邊演示。請同學樣先自學P25，了解網(wǎng)頁背景圖片。教學準備：1．安裝FrontPage軟件 2．學習資源包 教學過程：一、復習1．在網(wǎng)頁中插入FLASH動畫？ 2．設置網(wǎng)頁的背景音樂 3．會在網(wǎng)頁中插入視頻二、新授活動一：制作網(wǎng)頁背景圖片師：要將制作好的多個網(wǎng)頁通過超鏈接有機地組織起來，構成一個網(wǎng)站，可以使用超鏈接。教師巡視指導。教師巡視指導活動三：保存嵌入式文件教師演示操作，講解，學生觀察步驟。我們現(xiàn)在就來學怎么設置網(wǎng)頁的背景，操作步驟與設置網(wǎng)頁背景是類似的。學生上機操作，根據(jù)書上P1920頁中的步驟，插入藝術字到網(wǎng)頁中。選擇藝術字式樣插入。這節(jié)課就讓我們來學習如何給網(wǎng)頁添加動畫與音樂，插入動畫、音樂以后，我們創(chuàng)建的網(wǎng)頁就更加豐富多彩了。第4課 在網(wǎng)頁中插入圖片教學目的：1．使學生掌握在網(wǎng)頁中插入文字、圖片。展示已完成學生的作品，并說出完成的步驟。做一做：將網(wǎng)頁的背景設置為小花格圖案 學生自學P13頁中步驟，將網(wǎng)頁的背景設置為小花格圖案。學生上機操作，根據(jù)書上P1112頁中的步驟，插入一張卡通熊表格到網(wǎng)頁中。第3課 制作表格主頁教學目的：1．會在網(wǎng)頁中添加圖片 2．懂得設置網(wǎng)頁的背景 教學重點：會在網(wǎng)頁中添加圖片教學難點：正確設置網(wǎng)頁屬性中的“背景”選項 教學準備：1．安裝FrontPage軟件2．一張卡通熊圖片、小花格圖案圖片一張 教學過程：一、復習1．啟動FrontPage軟件有哪幾種？ 2．FrontPage窗口的由哪幾部分組成？二、新授活動一：在網(wǎng)頁中添加表格插入表格前，一般要將表格文件夾保存在網(wǎng)頁文件所在文件夾中的images文件夾下，插入后，還要設置表格的大小、位置、效果等屬性。學生上機操作，根據(jù)書上P910頁中的步驟，保存網(wǎng)頁到D：myweb文件夾中。學生上機操作，根據(jù)書上P710頁中的步驟，將整個網(wǎng)站內(nèi)容保存到D：myweb文件夾下。實際上是一個文件夾，用于保存整個網(wǎng)站的網(wǎng)頁、圖片、動畫等資源文件。指名說出各部分的名稱 3．介紹FrontPage窗口中的視圖欄主要有：“網(wǎng)頁”、“文件夾”、“報表”、“導航”、“超級鏈接”、“任務”等按鈕。下面我們就用它來制作我們的第一個網(wǎng)頁吧。教學過程：一、導入大家一定很想開始制作自己的網(wǎng)頁吧。教學方法：演示法。教學重點：掌握建立一個站點的方法,制作一個簡單的網(wǎng)頁。2．識記FrontPage窗口各部分名稱。三、想一想？ 。網(wǎng)頁的設計視圖。任務二：新建網(wǎng)站學生活動：打開文件新建網(wǎng)頁，由一個網(wǎng)頁組成網(wǎng)站。二、新授任務一：認識FrontPage窗口 讓學生試著用啟動Power Point的方法，自行啟動FrontPage軟件。教學過程：一、引入：首先登錄兩個不同的網(wǎng)站，打開不同的網(wǎng)頁，引發(fā)同學們對更喜歡哪一個網(wǎng)站哪一個網(wǎng)頁的大討論。教學難點：理解網(wǎng)頁中“網(wǎng)站”的作用。四、教學進度表第1課 創(chuàng)建個人網(wǎng)站教學目的：。，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。如建立個人網(wǎng)站、機器人等。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等。本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：，有詳有略，適當分散、更易入門。第一篇：六年級下冊信息技術教案六年級信息技術下冊教學計劃一、教材分析選用的教材是甘肅教育出版社的《小學信息技術》六年級下冊教材。此冊教材分兩個模塊，第一個模塊是“制作個人網(wǎng)站”，第二個模塊是“智能機器人”。更多樣。體現(xiàn)知識的綜合運用。二、本冊的教學目標：，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。，突出網(wǎng)絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)網(wǎng)絡對生活的改變以及網(wǎng)絡的實際應用價值。三、教學措施與方法：。，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。，注重學科間的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。教學重點：掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構件的使用。教學準備： 。然后提出“你為什么更喜歡這個網(wǎng)頁（網(wǎng)站）？”“你想做出自己漂亮的網(wǎng)頁嗎？”等問題來引起學生的學習興趣，從而導入新課。指名說出啟動的方法，教師加以指導。文件夾位置：d:tian 任務三：在網(wǎng)頁中輸入文字學生活動： 閱讀教材，針對網(wǎng)頁，找出網(wǎng)頁的組成元素。交流討論：網(wǎng)頁構成元素的作用 任務四：關閉網(wǎng)站“文件”菜單中關閉網(wǎng)站 ，完成P6頁練一練。第2課 在網(wǎng)站中添加網(wǎng)頁教學目的：1．會啟動FrontPage軟件。3．掌握建立一個站點的方法,制作一個簡單的網(wǎng)頁。教學難點：設置網(wǎng)頁屬性。教學準備： 安裝FrontPage軟件。其中FrontPage是一種比較容易入門的網(wǎng)頁制作工具。二、新授活動一：FrontPage窗口的組成，識記窗口中各部分的名稱?；顒佣航⒁粋€站點 制作網(wǎng)站時，一般先建立“站點”。做一做：在FrontPage中新建一個站點教師演示操作，學生觀察步驟。活動三：制作一個簡單的網(wǎng)頁做一做：制作一個“笨笨熊之家”網(wǎng)頁 教師演示操作，學生觀察步驟。教師巡視指導。做一做：插入一張卡通熊表格到網(wǎng)頁中 教師演示操作，學生觀察步驟。教師巡視指導活動二：設置網(wǎng)頁的背景網(wǎng)頁背景默認是白色，也可以是圖片，可通過“網(wǎng)頁屬性”對話框，設置網(wǎng)頁背景。教師巡視指導。三、試一試： 完成書上第P16頁試一試中的題目。2．使學生懂得設置網(wǎng)頁的背景圖片教學重點：會在網(wǎng)頁中插入藝術字、插入背景圖片 教學難點：會在網(wǎng)頁中插入圖片 教學準備：1．七巧板網(wǎng)頁2．憶江南音樂、“嫦娥一號概況”視頻 教學過程：一、導入師：同學們，你們在瀏覽網(wǎng)站的時候，看到的網(wǎng)頁除了圖片和文字以外，還有沒有看到什么、聽到什么呢？師：同學們說得都很對。二、新授活動一：在網(wǎng)頁中添加藝術字。教師演示操作，學生觀察步驟。教師巡視指導活動二：給網(wǎng)頁添加圖片同學們已經(jīng)會給網(wǎng)頁添加藝術字，如果再配上圖片這個網(wǎng)頁就更豐富了。學生上機操作，根據(jù)書上P2122頁中的步驟自學。生按P22上機操作。第5課 完善自己的網(wǎng)站教學目的：1．會在網(wǎng)頁中制作書簽超鏈接 2．會設置文件超鏈接 3．會在Email超鏈接教學重點：如何在網(wǎng)頁中設置超鏈接，實現(xiàn)超鏈接的神奇效果。這節(jié)課我們就來學習如何在網(wǎng)頁中設置超鏈接，實現(xiàn)超鏈接的神奇效果。學生反饋自學情況。做一做：為“我喜歡的動物”網(wǎng)頁設置背景圖片。學生上機操作，根據(jù)書上P2628頁中的步驟，給“我喜歡的動物”網(wǎng)頁添加背景圖片。單擊指向一個網(wǎng)頁文件的超鏈接，游覽器將顯示該網(wǎng)頁；單擊指向一個其他類型文件的超鏈接，系統(tǒng)會提示保存或打開該文件。小組合作：學生自學P2930頁中步驟，分別設置“平行四邊形”主頁中的標題的超鏈接，單擊它們。展示已完成學生的作品，并說出完成的步驟。師：設置交互式按鈕是鏈接目標為一個電子郵件地址的超鏈接。小組合作：學生自學完成P2731頁中的步驟。2．根據(jù)你自己的情況，制作“我的愛好”網(wǎng)頁（取名為MYLIKE。3．將“笨笨熊之家”主頁中的文字“我的愛好”鏈接到MYLIKE。4．將主頁中的文字“請給我多提意見！”鏈接到“ABC＠21CN?！癋RONTPAGE”鏈接到“HTTP：//”。教學重點：初步掌握框架網(wǎng)頁的制作方法。師：誰來說說今天看到的網(wǎng)頁有什么特點? [，每個區(qū)域顯示不同的內(nèi)容；。導入課題。2）在左邊“目錄”框架中—新建網(wǎng)頁—安排目錄內(nèi)容。4）分別設置各個標題的超鏈接與目標框架。教師巡視，個別指導。三、小結教師：？ ？ ?模塊二 智能機器人教學內(nèi)容：本單元共有5課，第7課：認識機器人，第8課：滑雪機器人，第9課：紅外傳感機器人，第10課：光敏傳感機器人，第11課：綜合實踐，回顧與反思。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生對學習信息技術的濃厚興趣，對機器人的研究興趣。2．編寫機器人滑雪程序。課時安排：第7課3課時第8課2課時 第9課2課時 第10課2課時 第11課2課時回顧與反思2課時第7課 認識機器人教學內(nèi)容：。“多語言教學系統(tǒng)”窗口。過程與方法認識機器人多語言教學系統(tǒng)。教學重難點：重點：編寫機器人運行程序。教學課時：3課時?！岸嗾Z言教學系統(tǒng)”。——編程軟件。教學重難點：編寫機器人運行程序。介紹機器人。二、教學新課。在眾多機器人中，人們把代替人完成各種特殊工作的機器人統(tǒng)稱為智能機器人，如排爆機器人、滅火機器人等。軟件：操作系統(tǒng)、程序編輯系統(tǒng)、控制機器人的系統(tǒng)?！巴ㄓ脵C器人多語言教學系統(tǒng)”提供了Logo語言環(huán)境，我們可以用“Logo語言”系統(tǒng)為通用機器人編寫程序。單擊“開始”→“所有程序”→“通用機器人多語言教學系統(tǒng)”→“通用機器人”。你心目中的機器人是什么樣子的？它應該有哪些特殊功能？ 。五、小結。教學目標：“多語言教學系統(tǒng)”窗口的組成部分。：檢查編寫的程序中有無語法錯誤。：啟動“多語言教學系統(tǒng)”的仿真系統(tǒng)，仿真運行機器人程序。、QBasic和匯編三種語言，所以稱為“多語言教學系統(tǒng)”。“語言選擇按鈕”，選擇“Logo語言”。TO HYQ PD REPEAT 36[FD 360/36 RT 10] END “語法檢查”按鈕，檢查和修改程序中出現(xiàn)的語法錯誤。編寫程序。第三課時教學內(nèi)容：。教學過程：一、仿真運行機器人程序?！胺抡妗卑粹o，打開“下傳過程名”對話框。調(diào)整初始行走方向。二、機器人運行程序。，接通機器人?！跋聜鳌卑粹o，為機器人下傳程序。“關閉”按鈕，關閉“機器人通訊”窗口。試完成p48的“練一練”。第8課 滑雪機器人教學內(nèi)容：。教學目標：知識與技能了解機器人編程的基本步驟。情感、態(tài)度與價值觀 學會編寫機器人滑雪程序。難點：編寫機器人滑雪程序。第一課時教學內(nèi)容：。教學目標：。讓智能機器人在模擬滑雪場中，模擬滑雪運動員從起點出發(fā)，沿箭頭標志方向直行、轉(zhuǎn)彎，并到達終點區(qū)域。二、編程準備。三、算法設計。算法設計：按滑雪路線，分布描述機器人的行走動作。第二次直行30cm（60步），右轉(zhuǎn)90176。第四次直行60cm（120步），左轉(zhuǎn)90176。第六次直行60cm（120步），右轉(zhuǎn)90176。四、課外延伸。五、操練。六、小結。⒉調(diào)試程序。教學過程：一、編寫機器人滑雪程序。⒉按照設計好的動作順序，依次編寫如下滑雪程序。二、調(diào)試程序。⒈調(diào)試程序：通過運行程序，發(fā)現(xiàn)程序設計或硬件裝配中存在不足的過程叫做調(diào)試程序。⒊機器人運行調(diào)試：將程序下傳給機器人，通過實際運行和調(diào)試程序的過程叫機器人運行調(diào)試。⒈搭建仿真滑雪場。②先單擊“障礙物”，再單擊場地中的適當位置，依次繪制滑雪場的起點、標志和終點。⒉仿真設置。②取消“使用空白場地”，單擊“場地選擇”→打開“滑雪1”文件。④單擊“確定”按鈕，返回“多語言教學系統(tǒng)”窗口。①單擊“仿真”按鈕→輸入“HX”→單擊“確定”。③調(diào)試、修改程序。⒈將機器人與計算機連接起來，打開機器人電源開關，將滑雪程序“下傳”給機器人。⒉將機器人放在正規(guī)滑雪比賽場地中，打開機器人電源開關運行程序。請參照p54“練一練”中的圖，設計“仿真滑雪場地”，配置滑雪機器人，編寫滑雪程序。四、小結。⒉“順墻”行走機器人。過程與方法學會編寫避障機器人程序。教學重難點：重點：編寫避障機器人程序。教學時間：2課時。教學目標：⒈了解機器人的紅外傳感器。教學過