【正文】 結引導學生填寫活動評價表，了解學生學習情況。教學重、難點 重點：學會創(chuàng)建新變量，并利用變量進行計算 難點：會編寫scratch腳本解決簡單的數(shù)學問題。學生嘗試復制腳本，并修改條件指令中的偵測指令內(nèi)容測試腳本。課時安排 1課時 教 學 過 程一、導入新課演示：鯊魚吃小魚動畫引導學生發(fā)表自己的觀點教師講授并揭示課題：鯊魚捕小魚二、明確動畫情景及相關技術問題，了解指令功能引導學生閱讀教材第20頁的內(nèi)容，并嘗試右擊目標指令，選擇幫助命令，理解指令功能。六、評價、總結引導學生填寫活動評價表，了解學生學習情況。課時安排 1課時教 學 過 程一、導入新課講授：在生活中有一些重復的自然現(xiàn)象，利用scratch軟件中的重復指令可以繪制多種多樣的重復圖形。(六）總結總結梳理本課所學，通報學生學生情況。(四）依據(jù)思路畫圖，編寫腳本，所以我們要給小貓搭建腳 本。它表演的 是什么？ 生：畫數(shù)字7。三、教具準備課件課時安排（1課時）四、教學流程(一）激發(fā)興趣，導入新課打開scratch軟件，學生欣賞作 品，感受軟件的魅力(二）初識 Scratch 介紹界面(1)舞臺：角色演出的地方，隨即機介紹(2)角色列表區(qū)：所有演員都會在這個地方休息U)角色資料區(qū)：顯示當前角色的名稱，旋轉方向，坐標位置等基本資料(4)腳本區(qū)：我們將選擇好的指令安州順序放在腳本區(qū)內(nèi)，像搭積木一樣 設計腳本，告訴角色在舞臺上要做什么(5)程序指令區(qū)：在這里選擇程序命令，只要用拖拉的方式，把命令積木 堆疊起來，輕輕松松就可以創(chuàng)作出很棒的作品來。教學方法：講授法、任務驅動法 教學課時：一課時 教學準備：調(diào)試每臺計算機打開計算機并由教師機控制由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。虹膜識別技術虹膜與我們的指紋一樣，具有獨一無二的特征，因此也可以作身份的簽別。登陸“超圖地理信息系統(tǒng)”網(wǎng)站，感受電子地圖的魅力。利用航空紅外遙感技術，不僅能發(fā)現(xiàn)已燃燒起來的烈火，～，還能及時預報由于自燃尚未起火的隱伏火情。如：遙感技術的應用范圍很廣?？臻g信息技術的應用改變?nèi)祟愑^測地球的方式，大大開拓了人類的視野，極大增強了人類認識世界的能力，對21世紀人類的世界觀和生活、生產(chǎn)以及信息交流方式將產(chǎn)生深遠的影響。二、新課什么是信息技術？學生分組討論、總結，導出信息技術的含義；分析神七發(fā)射升空整個過程中如果應用信息技術的，得出：信息技術就是“獲取、加工、存儲、傳遞、利用信息的技術”；信息技術的發(fā)展（游戲）請一位同學上來，給他一張紙條寫著“你吃飯了嗎？”請他先用肢體語言表達，在用語言表達（第一次信息技術革命），在用文字表達（第二次信息技術革命），最后把復印好的紙條信息給所有學生（第三次信息技術革命），請學生分析各種表達方式的的利弊，導出信息技術的前3次革命；播放多媒體教學課件認識第四次和第五次信息技術革命；最后提出信息技術還將繼續(xù)發(fā)展并導出下一話題——信息技術對我們生活的影響；請學生分組討論信息技術對我們生活的影響（有利的）根據(jù)學生匯報情況總結出：遠程教育；電子商務；遠程醫(yī)療；交通便捷；虛擬現(xiàn)實技術等。隨著火箭的高度越來越高，可以拋掉已經(jīng)用完燃料的箭體以減輕重量?；顒铀模合胍幌胱寣W生自己說說你都知道那些傳感器。二、新授活動一：認識傳感器的概念。目前軍用機器人車輛的主要應用有下列幾個方面。你知道他是誰嗎？他就是我們的新朋友——智能機器人。任務二：你最喜歡哪一個網(wǎng)頁？為什么？學生活動：打開自己喜歡的網(wǎng)頁，讓大家一起欣賞，自己思考一下喜歡的理由交流討論：自己喜歡的理由任務三：你最喜歡的那一個網(wǎng)頁的頁面有哪些元素組成？它們各有什么作用？學生活動： 閱讀教材，針對網(wǎng)頁，找出網(wǎng)頁的組成元素。掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構件的使用。教學方法：講授法、任務驅動法 教學課時：一課時 教學準備：調(diào)試每臺計算機打開計算機并由教師機控制由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。查找資料，制作一個以機器人為專題的網(wǎng)頁。如：自主式軍用機器人車輛 自主式車輛不需要操作手，而是依靠自身的人工智能來完成預定的動作和任務，主要特征是采用了許多先進而可靠的傳感器和高速計算機系統(tǒng)，需要復雜的人工智能/專家系統(tǒng)程序。第12課 認識傳感器教學目的：認識傳感器的功能和在生活中的作用?；顒佣簜鞲衅鞯姆诸惞怆妭鞲衅髋e例《絕色神偷》里的故事聲電傳感器舉例：手機送話筒就是傳感器，卡拉OK的麥克風也是傳感器氣電傳感器以前學校周圍的垃圾場沒有搬走，我們在傍晚就會會聞到空氣中彌漫著臭味。教學資源：計算機機房、多媒體教室、教學課件、教師搜集好的神七升空視頻。在這期間，火箭飛行軌跡下方的各個測控站都密切監(jiān)視著火箭的運行軌跡，并與理論軌跡相比對。了解遙感技術及其應用。（2）交流反饋。這種大面積的估產(chǎn)對于國際貿(mào)易、儲運、加工等都有重要意義。遙感技術在土地資源和土壤調(diào)查中也獲得普遍應用。教學重點：了解常見計算機識別技術 教學難點：什么是計算機的識別技術，會使常見的計算機識別技術 教學過程：一、新課引入我們平時操作電腦都是靠什么進行的呢？其實計算機也聽得懂我們?nèi)祟惖穆曇舻模覀兛梢酝ㄟ^對話來操控計算機。第二篇：閩教版信息技術教案(六年級下冊)閩教版信息技術教案（六年級下冊）第1課 網(wǎng)站與網(wǎng)頁教學目的：了解萬維網(wǎng)的基本架構。二、新授任務一：登錄自己喜歡的網(wǎng)站，你認為網(wǎng)站與網(wǎng)頁有什么不同？學生活動：登錄網(wǎng)站，完成學習任務單的有關內(nèi)容。(三）認識主要指令師演示操作：設罝“圓筆”指令。出示任務：參照課本步驟，指揮小貓畫數(shù)字7。畫多邊形，角色的轉角與邊數(shù)和周角的數(shù)量關系。學生上臺示范。會結合運用角色的旋轉模式指令和碰到邊緣就反彈指令使角色掉頭。閱讀教材第22頁的內(nèi)容，新增鯊魚角色和小魚角色。六、評價、總結引導學生填寫活動評價表，了解學生學習情況。講解變量的作用，并示范創(chuàng)建變量的方法。了解坐標，學會使用直到型重復指令、隨機數(shù)指令。小結。學會編寫用鍵盤控制角色動作的游戲腳本。布置任務2：編寫小貓的行走方式。第八課 榕榕講故事教學內(nèi)容: 榕榕講故事 教學目標熟練運用廣播與接收指令。學生了解數(shù)字故事創(chuàng)作的四大環(huán)節(jié)。教師小結。課前準備 無 教 學 過 程一、導入新課播放機器人管家片段揭示課題：機器人的發(fā)展過程二、了解機器人三大定律。第十課 機器人的基本結構教學內(nèi)容: 機器人的基本結構 教學目標感受神奇的機器人。展示各種機器人圖片或玩具模型，引導學生觀察。四、創(chuàng)新實踐假如你是機器人設計師，你能為人們做些什么？你對機器人有什么期待？五、評價、總結引導學生填寫活動評價表，了解學生學習情況。課時安排 1課時 教 學 過 程一、導入新課播放走進《科學?尋找全能保姆機器人》片段揭示課題：機器人的傳感器。教師小結。難點：機器人的工作過程。提問：機器人的程序是什么？它如何傳輸?shù)街骺仄髦校恳龑W生閱讀教材第70頁的內(nèi)容。了解機器人家族的分類方法。教師補充并導入新課。歸納總結。（2）機器人按用途可分為：工業(yè)機器人、空間機器人、水下機器人、軍用機器人、娛樂機器人、救援機器人、醫(yī)療機器人、家庭服務機器人和農(nóng)業(yè)機器人等。三、創(chuàng)新實踐引言：為了滿足特定領域的特殊需求，經(jīng)過人們的努力，能適應這些需求的機器人應運而生。請同學們利用課余時間，繼續(xù)從因特網(wǎng)、圖書館或書店，進一步了解其他類型機器人的功能，并將所獲得的信息介紹給其他同學。提出問題：同學們知道語音輸入、手寫輸入屬于哪種應用嗎？講解：自動識別技術是將信息數(shù)據(jù)自動識讀、自動輸入計算機的重要方法和手段，它是以計算機技術和通信技術為基礎的綜合性科學技術。三、了解自動識別技術的應用自動識別技術的分類知識講解：根據(jù)自動識別技術的應用領域和具體特征，可以將自動識別技術分為條型碼技術、射頻識別技術、生物識別技術、圖像識別技術、光學字符識別技術和磁識別技術等。（2）知識講解：光學字符識別技術（OCR）可以把掃描出來的文字圖像識別為字符。了解虛擬主持人的工作過程。提問：同學們想知道“Eliza”是誰嗎？ 引導學生交流、討論。結合圖片或實際操作窗口進行知識講解：（1）詞典翻譯詞典翻譯軟件可以迅速查詢外語單詞或詞組的詞義，并提供單詞的發(fā)音。小結：其實“安娜諾娃”是世界上第一位虛擬主持人，科學家把她的性格和外貌塑造得盡善盡美，看起來文靜而很有智慧。情感、態(tài)度與價值觀：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學生學習興趣。第1步：打開“記事本”。字母、數(shù)字、符號的綜合錄入練習，自主創(chuàng)作有個性的表情圖。二、介紹中英文標點的切換生自學課本711頁內(nèi)容。三、標點符號鍵的分布與指法生自學課本711頁的內(nèi)容。在進行字符輸入時，我們經(jīng)常會遇到類似的中英文字符混合輸入。三、做一做 中英文字符混合輸入在記事本中輸入下列字符，并以“中英文單詞對照”為文件名保存在記事本中輸入下列字符，并以“中英文短句對照”為文件名保存在記事本中輸入下面這篇短文，并以“中英文混合輸入短文”為文件名保存。請同學打開記事本，練習輸入數(shù)字。教學準備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學課時:一課時 教學過程:一、情境導入 巧設情境 師：一本本童話故事的書，讓人領略故事的情懷； 師：一首首流行音樂，讓人享受音樂的快樂； 師：一幅幅圖像讓人品位畫圖的美感?? 導入新課師：大家欣賞的故事書、音樂和圖片都是在電腦上存放的，老師剛剛利用不同的軟件把他們呈現(xiàn)給同學們欣賞。建立“圖像”文件：建立“圖像”文件的軟件有許多款，宣傳展板、廣告畫面、繪圖、制圖等都可以用“圖像”軟件制作，Windows操作系統(tǒng)自帶了一款簡單的“圖畫”軟件?！驅浿葡聛淼穆曇舯４嬖谧烂嫔希Ｒ姷挠校?三、鞏固新知？ ？ ？四、創(chuàng)新活動，動手操作請同學們記事本軟件建立一個文本文件，查看文件的拓展名。如何將同一類的文件集中在一起呢？通常是通過創(chuàng)建文件夾來解決這個問題。做一做：找電腦中的文件夾生生參照書P3335頁步驟，瀏覽桌面及D盤中的文件夾，數(shù)數(shù)看有幾個。技能性目標：學會在我的電腦中使用不同方式查看文件 教學重點：學會刪除文件、會對文件進行重命名 教學難點：對文件進行復制、剪切、粘貼 教學過程：一、導入師：電腦文件管理類似于書桌整理，可以通過建立文件夾分類存放文件，可以刪除不用的文件。說一說：文件重命名時，為什么擴展名不能隨意改變？（三）活動三：查看文件詳細資料師：瀏覽文件時，有時希望能看到有關文件更詳細的資料，可以通過選擇文件的查看方式實現(xiàn)。說一說，移動文件與復制文件有何不同。二、啟動畫圖軟件（這部分內(nèi)容先讓同學們互助學習或者看書學習）①在啟動Windows 98后，單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序(P)”、“附件”，單擊“畫圖”命令。刷子工具師：接下來，我們要來畫樹，請大家看看課本上第6頁的圖7，這里的樹是有顏色的，我們要怎么樣才畫出有顏色的圖畫呢？引導會的學生說出前景色的使用方法，教師適時講解背景色的使用。教學難點：矩形3個選項的使用及Shift鍵的使用 教學準備：畫圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時:1課時 教學過程：一、導入師：今天老師給大家?guī)砹艘恍╇娔X繪畫作品，你們想看嗎？（用幻燈片演示，畫面停止在一幅房子的圖上）大家觀察一下，這幅圖畫由哪些圖形組合起來的??？ 學生回答師：這些圖形又稱為規(guī)則圖形，今天我們就來學習一下，要怎么用電腦將這些圖形畫出來。師：當我們把屋頂?shù)木€條畫完后，可以用什么工具來填充屋頂?shù)念伾兀?生回答，并動手操作。讓學生自己動手在畫板上試一試這三種模式。教學難點：設計簡單的校園提示牌。學生上機操作，教師巡視指導。那么我們可以用曲線工具來畫出漂亮的魚。你能使用曲線工具繪制交叉曲線嗎？五、活動評價板書設計：曲線工具：拖出一條直線→拖動鼠標調(diào)整多邊形工具：拖出一條直線→單擊，形成直線→雙擊，結束 教后反思：第12課 荷塘美景教學內(nèi)容:用曲線工具繪制閉合曲線。活動一：三、畫畫大比拼 師：經(jīng)過這段時間的學習，同學們有了不少的收獲了吧！下面就讓我們一起用所學的知識為你們的畫設計一個封面吧。利用課本72頁“電腦美術作品評價表”進行自評和互評。一、曲線工具的使用師：要完成一幅夜晚的池塘的畫，我們得先學習如何畫出一條魚。完成練習后，老師根據(jù)實際中出現(xiàn)的問題進行講解或者請一些已經(jīng)解決問題的同學進行講解。教學重點：復制、旋轉的操作使用 教學難點：在實際繪圖中的復制的多種用法教學準備：畫圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時:1課時 教學過程：一、導入 播放《小熊》圖師：在這圖里你看到了什么？ 生回答師：同學們，觀察得真仔細?。∵@幅圖里的小熊不是都要我們一筆一筆的畫呢？其實我們只要畫好其中的一朵花，一只雞就可以利用繪圖軟件中的一個新功能來實現(xiàn)這幅畫了，今天老師就來和大家一起學習新知識。在出現(xiàn)新的小花選區(qū)上按住鼠標左鍵就可以把小花拖到其他位置，這樣就復制了一朵小花了。在“圖像”菜單上單擊“翻轉/旋轉”命令。教學難點：熟練使用繪圖軟件進行繪制圖像。小組討論設計下封面的文字、圖案、色彩等。2，培養(yǎng)學生構思創(chuàng)新能力 教學過程:一、導入。把松花蛋和鴨蛋豎著切開，每個蛋分成八瓣。洗幾根香菜放在鹵鴨邊上，再倒一小碟辣椒醬作為調(diào)料。第二課 雕刻蘿卜教學要求: 。雕刻蘿卜的基本刀法有刻、劃、削、轉。，用刀直接