學(xué)員隊(duì)管理教育藝術(shù)論文-展示頁(yè)
2024-11-09 03:28本頁(yè)面
【正文】 和平等對(duì)話。平時(shí)做到賞罰分明，對(duì)待下屬一視同仁，從而給學(xué)員一個(gè)公道正派的形象。形象的樹(shù)立不僅僅是一個(gè)榜樣和模范的問(wèn)題，同時(shí)也是建立一個(gè)權(quán)威的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的想法，制定出切實(shí)可行的工作方案。軍隊(duì)管理教育藝術(shù)紛繁復(fù)雜，作為一個(gè)剛上任不久的新干部，通過(guò)最近一段時(shí)間的管理、反思，現(xiàn)總結(jié)出以下幾點(diǎn)管理教育的藝術(shù)形式：一、以身作則，主持大局的藝術(shù)每位新上任的管理者都想盡快打開(kāi)工作局面，想在盡量短的時(shí)間內(nèi)干出工作業(yè)績(jī)，讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，讓部下信賴，這就要求我們燒好頭“三把火”。軍隊(duì)管理教育表明的是管理教育的基本工作屬性和工作方式，而把藝術(shù)融入其中，則使得軍隊(duì)管理教育在一定原則的基礎(chǔ)上，由必然王國(guó)走向自由王國(guó)，為的是更快、更好地達(dá)到以上目的。其次我們來(lái)了解藝術(shù)的概念，藝術(shù)的主要形式有才能、才藝以及處理問(wèn)題的方式方法，主要是指創(chuàng)造性的方式和方法。要理解管理教育藝術(shù)的含義，首先我們來(lái)了解一下地方生學(xué)員隊(duì)管理教育的具體內(nèi)容和相關(guān)措施及目的。學(xué)員隊(duì)的管理首先要有規(guī)矩，有系統(tǒng)性，這樣才能保證整個(gè)學(xué)員隊(duì)作為一個(gè)集體存在并發(fā)揮它的作用；其次要保證管理過(guò)程中的科學(xué)性，有科學(xué)的系統(tǒng)才能保證每個(gè)程序的安全進(jìn)行，使管理達(dá)到一個(gè)優(yōu)化的效果。尤其在地方生學(xué)員隊(duì)，面對(duì)的是思想品德和認(rèn)知能力都千差萬(wàn)別的群體。學(xué)員隊(duì)工作既有章可循，又沒(méi)有固定的模式。第一篇：學(xué)員隊(duì)管理教育藝術(shù)論文【摘要】通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)員隊(duì)管理和認(rèn)識(shí)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)學(xué)員隊(duì)的管理教育經(jīng)驗(yàn)，首先介紹的是管理教育藝術(shù)的概念，主要研究的是學(xué)員隊(duì)的管理教育藝術(shù)，其中涉及到的管理教育藝術(shù)有以下幾點(diǎn)：以身作則、主持大局；談心交心、善于溝通；賞識(shí)表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)批評(píng)?！娟P(guān)鍵詞】管理教育；藝術(shù)學(xué)員隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)作為一個(gè)學(xué)員隊(duì)的直接管理者，是一個(gè)學(xué)員隊(duì)的靈魂，學(xué)員隊(duì)工作的管理既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。如果只有敬業(yè)精神，而缺乏學(xué)員隊(duì)的教育管理藝術(shù)，那不算是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)員隊(duì)干部。因此，要建設(shè)好一個(gè)學(xué)員隊(duì)，除了平時(shí)要做大量深入細(xì)致的工作外，更需要有一定的教育管理藝術(shù)。而這里我們提到的管理教育藝術(shù)則能起到給整個(gè)系統(tǒng)的管理程序潤(rùn)色的作用，是科學(xué)性延伸的體現(xiàn)，如果運(yùn)用得當(dāng)則能達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果。管理教育是依據(jù)軍隊(duì)的性質(zhì)、宗旨和條令條例，結(jié)合部隊(duì)日常戰(zhàn)備、訓(xùn)練、工作、學(xué)習(xí)、生活及勤務(wù)所進(jìn)行的管理活動(dòng)和思想教育活動(dòng)，其目的在于提高學(xué)員的軍校適應(yīng)性，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的全面提高，讓學(xué)員對(duì)自己有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，發(fā)揮自身潛力；維護(hù)正規(guī)秩序，培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)和嚴(yán)明紀(jì)律，鞏固和提高戰(zhàn)斗力，保證各項(xiàng)任務(wù)的順利完成。其主要內(nèi)涵包括情感上的感召力以及思維上的預(yù)測(cè)力和創(chuàng)造力。它是軍隊(duì)管理者為實(shí)現(xiàn)管理教育目標(biāo)、達(dá)到最佳效果，運(yùn)用自身的知識(shí)、智慧、才能和經(jīng)驗(yàn)等，實(shí)施有效管理教育而體現(xiàn)出來(lái)的一種靈活性、創(chuàng)造性的管理教育技巧和技能，它是一門運(yùn)用軍隊(duì)管理科學(xué)原理服務(wù)于軍隊(duì)管理教育實(shí)踐的創(chuàng)新性科學(xué)。精心準(zhǔn)備，熟悉情況要燒好頭“三把火”僅僅靠干勁和積極性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這不但要求我們認(rèn)真、細(xì)心地辦好每件事，而且要求我們通過(guò)看、聽(tīng)、問(wèn)等多種方式向老干部學(xué)習(xí)，摸清本單位的工作特點(diǎn)和人員情況。帶頭模范，建立權(quán)威尤其是在廣大新學(xué)員面前，要堅(jiān)信“己所不欲，勿施于人”，這其中包括訓(xùn)練場(chǎng)上的訓(xùn)練內(nèi)容和平時(shí)的言談舉止。面對(duì)工作和生活中的實(shí)際問(wèn)題，正確處理好權(quán)利和責(zé)任的問(wèn)題，不僅要正確地行使自己的權(quán)利，更要勇于承擔(dān)責(zé)任，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，本著對(duì)廣大學(xué)員負(fù)責(zé)的精神，給學(xué)員留下敢做敢當(dāng)?shù)男蜗?。二、談心交心，善于溝通的藝術(shù)談心交心，對(duì)于加強(qiáng)軍隊(duì)管理教育工作具有十分重要的作用。它能夠改變交談雙方的態(tài)度和觀點(diǎn)，使得對(duì)方依據(jù)預(yù)定意圖去采取行動(dòng)。言談慎微，循序漸進(jìn)在進(jìn)行談心工作時(shí)，必須要有耐心，這其中包括耐心地講完要說(shuō)明的問(wèn)題和耐心地聽(tīng)完學(xué)員的解釋，在聽(tīng)學(xué)員解釋的過(guò)程中一定要理解地聽(tīng)、有感情地聽(tīng)。因此，換位思考，即相互站在對(duì)方的角度來(lái)看問(wèn)題、想問(wèn)題顯得尤為重要。對(duì)這些隱私和學(xué)員不愿公開(kāi)的問(wèn)題，作為隊(duì)干部要為學(xué)員保密，只有這樣才能獲得學(xué)員的信任，才能使學(xué)員擁有安全感，消除顧慮，敞開(kāi)心扉，暢所欲言。批評(píng)和表?yè)P(yáng)能否令人信服、能否達(dá)到目的的關(guān)鍵是一個(gè)“理”字。坦誠(chéng)相待，循循善誘批評(píng)是指對(duì)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見(jiàn)，它既是人際交往中不可避免的一種方式，又是進(jìn)行人際交流不可缺少的一種手段。能夠表現(xiàn)出足夠的耐心，學(xué)會(huì)循循善誘，通過(guò)各種方法，含蓄而巧妙地使學(xué)員注意自己的錯(cuò)誤。表?yè)P(yáng)的對(duì)象一定要有使人信服的理由，要符合實(shí)際情況，具有說(shuō)服力。適時(shí)的表?yè)P(yáng)對(duì)激勵(lì)學(xué)員的奮發(fā)進(jìn)取精神有著十分重要的作用，表?yè)P(yáng)不僅要講好在哪里，而
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