20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)39弧長(zhǎng)及扇形的面積-展示頁
2024-12-21 01:36本頁面
【正文】 積的 1360 ，所以 1176。圓心角的倍數(shù)，它是不帶單位的 【學(xué)以致用】 【多媒體展示】 【 活動(dòng)方式 】 學(xué)生先獨(dú)立思考，小組討論，并派代表在全班交流，然后師生互動(dòng)共同解析。 【 活動(dòng)方式 】 學(xué)生先獨(dú)立思考，小組討論，并派代表在全班交流， 師解答釋疑。 y 師生歸納： 在半徑為 R 的圓中， n176。 n 1的圓心角對(duì)應(yīng)的弧長(zhǎng)的 n 倍，即 _________。的圓心角對(duì)應(yīng)的弧長(zhǎng)為 ______， n176。的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)的計(jì)算公式嗎 ?請(qǐng)大家互相交流： 360176。 你能求出這幢樓至少該有多高嗎？生活中有沒有這樣的樓？讓我們拭目以待。 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課： 師 ： 同學(xué)們，還記得 唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》這首詩嗎？ 白日依山盡 ,黃河入海流。 難點(diǎn)： 運(yùn)用弧長(zhǎng)和扇形的面積公式計(jì)算比較復(fù)雜圖形的面積。 課題： 弧長(zhǎng)及扇形的面積 課型： 新授課 年級(jí)： 九年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷探索弧長(zhǎng)計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式的過程；掌握弧長(zhǎng)計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式，并會(huì)應(yīng)用公式解決問題 經(jīng)歷探索弧長(zhǎng)計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式的過程，培養(yǎng)探索能力，訓(xùn)練數(shù)學(xué)運(yùn)用能力。 通過用弧長(zhǎng)及扇形面積公式解決實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)提高對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 弧長(zhǎng)和扇形面積公式，準(zhǔn)確計(jì)算弧長(zhǎng)和扇形的面積。 課前準(zhǔn)備： 直尺、圓規(guī)、 多媒體課件 。欲窮千里目 ,更上一層樓。 （板書課題：弧長(zhǎng)及扇形的面積） 【 設(shè)計(jì)意圖 】 通過詩情畫意的展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，吸引學(xué)生的注意力，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊 二、自主先學(xué) , 合作探究： 【 自主先學(xué)一 】 【多媒體展示】： 問題： （ 1）圓的圓心角（圓周角）是多少度 ?（ 2）圓的周長(zhǎng)公式是什么 ? 【 合作探究一 】 弧長(zhǎng)的計(jì)算公式： 你能探討出在半徑為 R的圓中， n176。的圓心角對(duì)應(yīng)圓周長(zhǎng)為 2πR
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