【摘要】第一篇:淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生太平中學(xué)董斌 在教學(xué)過程中,每屆都碰到了一定數(shù)量的外語學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,怎樣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,是...
2024-11-17 06:50
【摘要】第一篇:淺談小班英語教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 淺談小班英語教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 白駒二中紀(jì)亞芹 在英語教學(xué)過程中,難免會(huì)碰到一些在外語學(xué)習(xí)上的困難學(xué)生,這些后進(jìn)生,嚴(yán)重困擾著基礎(chǔ)教育的發(fā)展,因此,幫...
2024-11-19 02:06
【摘要】第一篇:小學(xué)英語教學(xué)中后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 小學(xué)英語教學(xué)中后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化 一、小學(xué)英語“后進(jìn)生”的主要形成原因:主要分為外界因素和內(nèi)在因素 外界因素: 1、家庭環(huán)境的影響。學(xué)生所...
2024-10-24 12:56
【摘要】第一篇:粗談小學(xué)英語教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 粗談小學(xué)英語教學(xué)中的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 平原縣張官店完全小學(xué)李守勇 后進(jìn)生”通常是指那些在思想品德上和學(xué)習(xí)上表現(xiàn)比較落后,行為習(xí)慣比較差,考試分?jǐn)?shù)比較低的學(xué)生。...
2024-10-29 06:50
【摘要】第一篇:英語教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 英語教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題的思考 一般說來,班級(jí)中或多或少的存在一些后進(jìn)生。他們的大多數(shù)功課都長期處于困難狀態(tài),對(duì)于陌生的英語更是有畏難和消極抵抗...
2024-11-19 04:01
【摘要】第一篇:初中英語教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生探討 初中英語教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生探討 南昌三中英語組 鄧慧 摘要:后進(jìn)生是廣大教師最頭痛的教育對(duì)象,也是最應(yīng)該關(guān)注的學(xué)生群體。后進(jìn)生學(xué)習(xí)欲望低,自信心不足...
2024-10-24 15:53
【摘要】第一篇:淺談新課改下英語教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生范文 淺談新課改下英語教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 后進(jìn)生是廣大教師最為頭痛的教學(xué)對(duì)象,也是最關(guān)注的學(xué)生群體,不少教師把提高后進(jìn)生成績作為最難解決的難題。在教學(xué)...
2024-11-17 22:08
【摘要】第一篇:淺談在新目標(biāo)英語教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 淺談在新目標(biāo)英語教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 內(nèi)容提要:后進(jìn)生是廣大教師最為頭痛的教育對(duì)象,也是最關(guān)注的學(xué)生群體,不少教師把提高后進(jìn)生成績作為最難攻克的難關(guān)。...
2024-11-19 02:02
【摘要】第一篇:淺談農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 我是從事農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一名普通教師,今年又下來教七年級(jí)新教材了。在課余時(shí)間里,對(duì)近幾年初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)...
2024-10-17 23:50
【摘要】第一篇:英語教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)體會(huì) 英語教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)體會(huì) 靖江二中214500聞?wù)鹩? “后進(jìn)生”是學(xué)校中普遍存在的又是比較難解決的問題。這部分學(xué)生,由于他們自控能力差,基礎(chǔ)又差,最...
2024-11-17 22:16
【摘要】第一篇:農(nóng)村中學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之我見 農(nóng)村中學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之我見 劉太貴 貴州省黔東南州麻江縣賢昌鄉(xiāng)賢昌中學(xué) 557600 【摘要】后進(jìn)生的教育在農(nóng)村學(xué)校教育工作中是一個(gè)重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn)。本文作...
2024-11-09 00:42
【摘要】第一篇:如何輔導(dǎo)英語后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 如何輔導(dǎo)英語后進(jìn)生 英語,作為一門語言,在中國越來越熱門。它既是活的語言,也是枯燥無味的語言。英語這一門語言在我國缺乏使用環(huán)境,這使得對(duì)英語人才的培養(yǎng)難度增...
2024-10-08 23:18
【摘要】后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作反思城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)李亞娟一、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中班主任的角色與態(tài)度班主任的角色處理與工作態(tài)度是關(guān)系后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作質(zhì)量優(yōu)劣的關(guān)鍵。在角色扮演方面,我們必須承認(rèn),班主任不是神仙、也不是救世主。任何在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中把自己擺在高高的位置,認(rèn)為真理一定掌握在自己手中,以壓倒性姿
2024-08-16 20:21
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 極樂鄉(xiāng)中心學(xué)校 李承英 如何轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)后進(jìn)生,使每個(gè)學(xué)生的能力都能得到培養(yǎng),智力得到發(fā)展。徹實(shí)實(shí)行九年義務(wù)教育,大面積提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)...
2024-10-17 17:14
【摘要】第一篇:在教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 在教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 大面積提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生的綜合素質(zhì),是新世紀(jì)的教育改革和發(fā)展的方向。由于種種原因的影響,目前我鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)成績整體不很理想,...
2024-11-18 23:58