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正文內(nèi)容

關(guān)愛每一個學(xué)生演講稿-展示頁

2024-11-09 00:52本頁面
  

【正文】 花;他會在穿新鞋子時,留著商標(biāo),讓人知道這是新鞋??他會做的太多,可做得很多都讓人心酸。但是,能在這里開始第三個年頭,還是一副欣欣然的樣子,細想之下,這份堅持,絕不是偶然了!我也曾追問過自己,是什么維系了這份堅持,卻久久尋不著答案,后來幫我找到這個答案的是一個學(xué)生。我們的愛心,讓無力者有力,讓悲觀者前行,讓往前走的人兒繼續(xù)走,讓幸福的人兒更幸福;而我們,在不停的為自己——加油!《但求問心無愧》 王江濤不想說自己從小就有教師夢,這神圣的三尺講臺讓我如何的魂系夢牽,期待著桃李滿天下。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語,沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉,卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。作為教師是平凡而普通的,真的很平凡,平凡的猶如一滴露珠;真的很普通,普通的猶如一片綠葉。教師的愛像春雨滋潤著學(xué)生的心田,教師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向,教師的愛像一把大掃帚,能掃去學(xué)生心靈上的塵土。他就是該校29歲的老師張米亞,歌里這樣唱道:“摘下我的翅膀,送給你飛翔”他用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為學(xué)生牢牢守住了生命之門;5月13日晚11點,女教師向倩的遺體被找到:廢墟中,她雙手環(huán)抱,將三名學(xué)生緊緊地?fù)碓谛厍?,像母親護衛(wèi)著自己的孩子!而她的身體已斷為三截,人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學(xué)生的雙手!在場的所有人淚流滿面、泣不成聲!在遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園,當(dāng)救援人員扒開廢墟,發(fā)現(xiàn)一位女教師時,她是用后背擋住了倒向?qū)W生的水泥板,她的身下護衛(wèi)著一個幼小的孩子,孩子活下來了,她的青春卻永遠定格在了21歲;紅白鎮(zhèn)小學(xué),是老師用雙手撐開被擠壓變形的房門,他倒下了,可是他的雙手還指向?qū)W生們逃生的方向??難道他們都不留戀青春的美好?難道他們都不知道生命的可貴?不是,因為他們是教師,他們要用自己的鮮血和生命挽救孩子們花朵般的生命,奏響蕩氣回腸的生命之歌!師德在危難時刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒!這種光芒,也許平時像天幕上微弱的星光被忽略,但關(guān)鍵時刻卻迸發(fā)出比太陽還要強烈還要耀眼的亮度!無論是面對從天而降的巨大災(zāi)難,還是生活中那些瑣碎的細節(jié),老師用自己的愛,同樣書寫著不朽的傳說。我們永遠記得,在2008年的5月12日,地球媽媽的一聲輕咳,帶給了汶川毀滅性的災(zāi)難,在那千鈞一發(fā)的時刻,那一個個普通的名字在灰塵中鑄就師魂,在廢墟上樹起豐碑,用生命刻下不朽的板書: 在災(zāi)難降臨的瞬間,他們把生的希望留給別人,在生死抉擇的一刻,他們把死的危險留給自己。在我們的生活中,許許多多的老師,為了學(xué)生的成長傾注著自己的心血。愛心,讓我們每一個人遠離黑暗,不再孤獨。作為一名教師,愛心是教育的靈魂,沒有了愛,教育就蕩然無存。崇高在這平凡中熠熠閃光,風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。作為一名教師,站在三尺講臺上,日復(fù)一日,年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識,我們傾其所有,我們不求回報,我們放棄奢華,我們選擇平淡,這一切似乎十分平淡,也十分平凡。在我們生活中,愛,就像陽光一樣,溫暖了我們孤獨的心,照亮了我們前行的路。所以最終我將關(guān)愛歸納為三點:傳圣人之道學(xué);育完美之精神;造時代之英才。請讓我借用先賢之語來表達我此時的心情:肖某無為官之念,無發(fā)財之想,悄然遁世,不問炎涼,愿于諸君之中,得一二良才,栽得參天之大木,為我百年騰飛之中華,撐起一片自立自強之天空,則吾愿足矣。想到這,我的思路愈漸明了,關(guān)愛每一個學(xué)生,它不需要勉強,不需要做作,更不需要長掛于口。他們的成績讓我驕傲,他們的勇氣讓我自豪。先戰(zhàn)勝自己,然后再去戰(zhàn)勝他人??也許,我不愿強求學(xué)生要去考多高的成績,更希望的是通過我的點滴教育,讓學(xué)生真正學(xué)會書寫“人”字,讓學(xué)生真正懂得做人的道理,讓學(xué)生真正的擁有人的情感和大無畏的精神。呵呵。這時,我問他們:同學(xué)們,從進入二輪復(fù)習(xí)開始,我們多長時間考一次試呢?大家笑著說,四科平均每周考一次。經(jīng)過了三輪的復(fù)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神面貌都已經(jīng)調(diào)整到了最佳的狀態(tài),他們的成績趨于穩(wěn)定,他們答題的方法日益老道。當(dāng)老師說出那些話時,我們看到了她眼中的淚水,突然,我覺得她很高大,好像是一棵樹,但我想,如果苦難當(dāng)頭,我們是男子漢,我們更應(yīng)該去保護老師。我告訴我的學(xué)生,“同學(xué)們,在平凡的日子里,我教給你們的是知識和道理;但我畢竟是你們的老師,一旦有意外發(fā)生,也許你們會比老師跑得快,但是,只要你們需要幫助,我一定會毫不猶豫地挺身而出,盡己所能為你們撐起一片希望的天空。用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。這名男子是該校29歲的老師張米亞。大地震后,當(dāng)映秀鎮(zhèn)的群眾搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪撲在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹。因為這一天很不平凡,它是為12汶川大地震而哀悼的國難日第一天?!鞘且还?jié)平常的語文課,只是其中包含了一種沉重的情感。它涵蓋了中華民族幾千年的文化和精神。在接下來的日子里,我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起討論,有時因為一個問題而爭得面紅耳赤,有時因為最終達成一致的觀點而開懷大笑,漸漸地,同學(xué)們由最初的門外漢而變得一談?wù)撈稹墩撜Z》便說得頭頭是道:何為孝悌?何為仁者、智者?何為君子?何為圣人之道?師者,首要在于傳道。同學(xué)們充滿好奇的一面看著書,一面望著我?!鞘且还?jié)平常的語文課,卻開啟了一門全新的知識。他們是青春活潑的,課間時,三三兩兩,你追我趕,笑逐顏開,無憂無慮;他們是聰明好學(xué)的,課堂上,他們聚精會神,時而會心微笑,時而緊鎖眉頭;他們是多愁善感的,作文里,寫下了他們對生活、對人生的思考和那些花兒之事;他們是頑皮可愛的,興致濃時,圍在我身邊,老師長、老師短的,弄得你手足無措。第一篇:關(guān)愛每一個學(xué)生演講稿關(guān)愛熔鑄在語文教學(xué)中高中部肖娜關(guān)愛是一種情感表達,對于教師,關(guān)愛的對象,是一個特別的群體。望著我的學(xué)生,我想了很多。面對這樣一群爛漫如花的孩子,我將如何將這種關(guān)愛之情付之于行動呢?在語文教學(xué)中,我將怎樣去愛我的學(xué)生呢?曾經(jīng),我思來想去,苦無結(jié)果。同學(xué)們拿出了嶄新的教材,上面赫然地寫著《選讀》幾個大字。我滿是信心的告訴他們:品讀文化經(jīng)典,獨與圣人精神之往來,請同學(xué)們和老師一起走進《論語》,走進孔子。語文是一門獨特的藝術(shù)。就在這樣一節(jié)節(jié)看似平常的語文課上,我將關(guān)愛化作知識,化作力量,我要讓我的學(xué)生通過學(xué)習(xí)語文而得到精神上的蛻變和進化。當(dāng)我夾著書本走向講臺時,同學(xué)們的心情也低落到了極點。我含著淚,控制著情感,給同學(xué)們講了那樣一個故事。兩個孩子活了下來,而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉,而把孩子救出?!罢挛业某岚?,送給你飛翔”,他用生命詮釋了這句話。當(dāng)我把這個故事講給我的學(xué)生聽時,我的心充滿了神圣的味道?!痹陔S后的周記里,我們班陳屹峰同學(xué)在文章中寫到:“老師今天沒有講課,但是卻比講課時還讓我們激動?!薄鞘且还?jié)平常的語文課,距離高考還有4天的時間。不過,在他們的一張張看似輕松的外表下,我分明看到了他們忐忑的內(nèi)心。我接著問他們:那你們考得怎樣???大家滿是自豪地說:應(yīng)該還不錯吧。我接著說,對啊,現(xiàn)在,你們已經(jīng)與考試交戰(zhàn)了多次,而高考呢?那還不就是一次各科的周檢嗎?時間沒變,難度沒變,老師就守在考場外面,你們能有什么擔(dān)心的呢?所以說,大考在即,它更是在檢驗我們的心理素質(zhì)。盛宴已經(jīng)落幕,我的學(xué)生們即將各奔東西。而他們一張張的笑臉啊,卻時刻地印在我的腦海中。自閉桃園稱太古,欲栽大木柱長天。摘下我的翅膀,送給你飛翔,教師之生命,在學(xué)生生命中得以延續(xù);教師之靈魂,在學(xué)生靈魂中得以提升。愿與諸君共勉!第二篇:關(guān)愛每一個學(xué)生演講稿關(guān) 愛學(xué)生演講稿 關(guān)愛學(xué)生演講稿蔡敏尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!我們都知道生活在陽光下,萬物離不開陽光的普照,有了陽光,花兒才能綻放,有了陽光,萬物才能生長,所以有了陽光,才有了燦爛的世界。今天,我演講的題目是《愛是永遠的陽光》。然而正是這平淡的工作中,我們千千萬萬的教師,通過自己的努力,培育出一批又一批祖國的棟梁。老師的職業(yè)是神圣的,每灑下一顆汗珠,就為學(xué)生豎起了一個閃光的坐標(biāo);每留下一步腳印,就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。愛心給我動力,愛心給孩子呵護,愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。擁有愛心的人是富足的。在危難時刻,甚至不惜獻出自己年輕的生命。在德陽東汽中學(xué),一位叫譚千秋的老師張開雙臂,護著課桌下4個學(xué)生,4名學(xué)生全部獲救,自己卻已離開人世,他那張開雙臂的姿勢宛如一只展翅的雄鷹,在那一刻成為
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