【正文】 s my , uncle, aunt。 talk t：class : stand : hello, boys and : hello, miss : what?s your name?s1: hello, my name is ….t：how are you? s1:i?m fine, thank ，一個接一個和后面的小朋友打招呼。、會說、會讀字母ee和ff。激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，能聽懂、會說、會讀字母ee和ff。能聽懂、會說日常交際用語nice to meet 。g、writing on the blackboard unit 2 how are you？ ——how are you？——i?m fine/well/good，thank 3 Nice to meet you Lesson 2一、教學(xué)內(nèi)容：part b amp。（2）鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。教師組織學(xué)生操練句型。（3）學(xué)習(xí)活動3：listen and colour 要求學(xué)生在聽錄音后，根據(jù)錄音內(nèi)容將字母涂上合適的顏色。根據(jù)圖片所示內(nèi)容用已學(xué)句型作出應(yīng)答?！猦ow are you，helen? ——i?m fine , thank ，要求學(xué)生根據(jù)錄音判斷對話內(nèi)容是否與圖畫意思一致，相符則為笑臉，否則為哭臉。2）教師講解游戲的做法，并進行示范。4）引導(dǎo)學(xué)生替換歌詞，如fine 可替換成well, good等。2）帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)歌詞，并按音樂節(jié)奏做歌詞誦讀練習(xí)。五、教學(xué)過程： （the teacher stands at the door and greets the students as they e in the door.）t: .（the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）t: : ：class : stand : hello, boys and : hello, miss que.（the teacher looks at individual students and prompts them to answer.）t: what?s your name?s1: hello, my name is ….t：how are you? s1:i?m fine, thank ，一個接一個和后面的小朋友打招呼。激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，會唱歌曲how are you？完成教學(xué)uint2。 e二、教學(xué)目標復(fù)習(xí)鞏固問候語how are you？及其答語，要求讀音正確，語調(diào)自然。第一篇：英語課外活動unit 1 lesson 1 hello教學(xué)目標預(yù)設(shè)，常用句子：hello , hi , i am … cat、monkey歌曲 “ hello”重、難點分析to enable students to speak 教學(xué)流程step 1 greetingsay hello or hi to studentschoose some students to greet with teacher.(可加上姓名)make students say hello with their togetherstep 2 introduction: hello, i am miss …你們跟我打個招呼好嗎，hello/hi, miss… : i am，可以大聲的告訴老師嗎？示范： i am … some students to say.(鼓掌)，學(xué)生和著快慢介紹自己。打招呼 step 3 wordsshow pictures , learn to say.(可作動作)play a game:（擊鼓傳花）老師打節(jié)拍，學(xué)生傳圖片，停時在誰的手上，要求他扮演該動物，并說 i am …step 4 sing the song 3 5 3 5 5 5 1 3 5 3 2 3 3 2hello cat do oh do hello monkey do ohoh do 3 5 3 5 5 5 6 6 5 3 1 hello do oh do hello hello helllostep 把這節(jié)課句子、單詞讀一讀課后記Unit 2 How are you？Lesson 3一、教學(xué)內(nèi)容：part d amp。復(fù)習(xí)鞏固句型: how are you？i?m fine/well/good，thank you。三、教學(xué)重難點：激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，會唱歌曲how are you？四、教具準備：磁帶、錄音機。b、presentation：when we meet someone, we should say “how are you?” now, let?s watch and 、sing a song 1)反復(fù)播放how are you ?讓學(xué)生先熟悉曲調(diào)。3）帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲。d、play a game 1)課前布置學(xué)生找一個或者作一個自己喜愛的卡通形象的手偶。3）小組內(nèi)使用手偶開展對話游戲，用學(xué)過的語言進行交流：s1: good morning/ afternoon/ ?s your name? s2: my name is … s1: how are you? s2:i?m fine/ well/ 、practise（1）活動1：listen and 。（2）活動2：listen and ，畫面上的某個人物正在和另一個人打招呼。師生互問，生生練習(xí)問答。（4）學(xué)習(xí)活動4：look and act 要求學(xué)生先看圖，然后依據(jù)圖意說英語并表演?！猧s this david? ——no./…f、assign homework（1）聽錄音，進行對話。（3）鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。 c二、教學(xué)目標：能聽懂他人使用this is…介紹父母和其他家庭成員，并能用此用語向他人介紹自己的家庭成員，語音準確、語調(diào)自然。能聽懂、會說uncle,aunt,grandpa,grandma這四個單詞，發(fā)音準確。三、教學(xué)重難點：、會說uncle,aunt,grandpa,grandma這四個單詞，發(fā)音準確。四、教具準備：圖片、磁帶、錄音機、詞語卡片、小黑板五、教學(xué)過程： （the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）t: : ，例如class begins, stand up, sit down, , boys and 。c、presentat