【摘要】個性化閱讀教學(xué)的內(nèi)涵及策略溫嶺市教師進修學(xué)校林菡2023年10月E-mail:手機:13758661234663234一、問題的提出灌輸式教學(xué):傳授知識,將教參或教師自己對文本的理解闡釋給學(xué)生聽。牽引式教學(xué):根據(jù)自己的理解過程,牽著學(xué)生按規(guī)劃的線路閱
2025-01-25 01:32
【摘要】初中語文個性化閱讀教學(xué)淺探【內(nèi)容摘要】:個性化是閱讀的顯著特征,對中小學(xué)生來說,也概莫能外?!皞€性化閱讀”倡導(dǎo)結(jié)合學(xué)生個體情感體驗,多元化、多角度地理解文本。但我們往往發(fā)現(xiàn)在老師的教學(xué)活動中,整堂課教學(xué)流于形式,轟轟烈烈,熱鬧非凡,結(jié)果學(xué)生一無所獲,教師也一頭霧水,將“尊重”簡單化、庸俗化,其課堂教學(xué)效果還不如原來的一講到底。為了充分體現(xiàn)語文教學(xué)多元化的人文價值取向和學(xué)生是學(xué)習(xí)語
2024-08-19 14:27
【摘要】個性化閱讀教學(xué)的內(nèi)涵及策略溫嶺市教師進修學(xué)校林菡2023年10月E-mail:手機:13758661234663234一、問題的提出灌輸式教學(xué):傳授知識,將教參或教師自己對文本的理解闡釋給學(xué)生聽。牽引式教學(xué):根據(jù)自己的理解過程,牽著學(xué)生按規(guī)劃的線路閱讀指定的點,誘導(dǎo)學(xué)生得出教參或教師許可的結(jié)論。
2025-01-21 03:48
【摘要】第一篇:課題研究階段性總結(jié) 《在語文教學(xué)過程中落實“三維目標(biāo)”的研究與實踐》課題研究階段性總結(jié) 《在語文教學(xué)過程中落實“三維目標(biāo)”的研究與實踐》自2010年12月被第三屆全區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)課題研究立...
2024-10-15 12:50
【摘要】第一篇:課題研究階段性總結(jié) 《自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方法研究》 階段性總結(jié)報告 一、課題簡介 《小學(xué)生數(shù)學(xué)自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方法研究》課題于2017年3月開始,我們認真開展了研究,取得了階...
2024-10-25 12:15
【摘要】第一篇:小課題研究階段性總結(jié) 李家莊九年制學(xué)校初中部小課題階段性總結(jié) 我校堅持“以學(xué)習(xí)促提高,以科研促發(fā)展”,將教研、科研、培訓(xùn)融為一體,實施課題牽動策略,切實將“科研為教育教學(xué)服務(wù)”的原則落到實...
2024-11-15 03:54
【摘要】第一篇:課題研究階段性總結(jié)個人 課題研究階段性小結(jié) 耿生芳 為了進一步深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自主 學(xué)習(xí)、合作交流、主動探究能力,我們進行的“培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量...
2024-10-29 06:48
【摘要】《初中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的研究》課題階段性總結(jié):2020年9月-2020年6月階段總結(jié),個案研究從2020年8月課題上報到批準立項至今,課題研究已經(jīng)進行了近兩年時間。期間,我們專門舉行了課題開題儀式,正式拉開課題研究的序幕。我們多次召開課題組成員會議,目前已進入關(guān)鍵研究階段,為了使課題研究走向深入,我們確定了研究計
2024-11-03 17:01
【摘要】第一篇:課題研究階段性小結(jié) 課題研究階段性小結(jié) 南陽中學(xué)《高中政治滲透式教學(xué)研究》課題研究組 《高中政治滲透式教學(xué)研究》課題自制定研究方案至今已有階段,在此過程中,我們課題組按照方案,圍繞既定的...
2024-10-06 11:00
【摘要】第一篇:課題研究階段性小結(jié) 課題研究階段性小結(jié) 鹽池一小張?zhí)熨t 本學(xué)年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,我們數(shù)學(xué)教師認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,以課題研究為中心,積極參與專題課改活動,做了大量的工作,使課題研究...
2024-10-26 02:53
【摘要】第一篇:研究性學(xué)習(xí)階段性課題總結(jié) 高中生考試成敗歸因研究階段性課題總結(jié) 指導(dǎo)教師:蔡臘梅 課題組成員:馮彩儀 龍鎮(zhèn)希馮曉誼蕭志杭曹曉穎 麥昭穎 曾敏珊 馮曉雯等共計46位同學(xué) 課題的提...
2024-11-14 22:04
【摘要】....語文閱讀教學(xué)有效性策略研究課題總結(jié)蒼溪縣八廟鎮(zhèn)小學(xué)?!墩Z文閱讀教學(xué)實效性策略研究》課題啟動于2008年6月,經(jīng)過兩年多三個階段的實驗研究,現(xiàn)已完成各階段任務(wù),特向上級主管部門報告如下:一、課題研究的基本問題?????&
2025-04-04 05:07
【摘要】 第1頁共6頁 《小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)研究》課題階段總 結(jié) 一、問題的提出 在語文教學(xué)活動中閱讀教學(xué)占有相當(dāng)重要的位置。這是因為 閱讀的過程是知識吸收和積累的過程,在大量的閱讀過程中,同...
2024-09-21 02:13
【摘要】第一篇:語文課題研究階段性總結(jié) 《農(nóng)村小學(xué)識字教學(xué)創(chuàng)新策略研究》 課題研究階段性總結(jié) 一個學(xué)期以來,由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,學(xué)校采取了切實可行的工作措施,同時也做了大量務(wù)實的工作,使課題研究能夠順利...
2024-11-16 23:20
【摘要】第一篇:幼小銜接課題研究階段性總結(jié) 幼小銜接課題研究階段性總結(jié) 長春市二道教育實驗幼兒園 2012年8月,根據(jù)《基礎(chǔ)教育各學(xué)段銜接課題研究方案》的精神,在二道區(qū)教育局課題領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,我園確...
2024-10-21 01:09