【正文】 話(huà)：我們學(xué)過(guò)哪些有關(guān)年、月、日的知識(shí)？ 師引導(dǎo)歸納：年分為平年和閏年，平年2月28天，閏年2月29天，通常每4年一閏，公歷年份數(shù)除以4沒(méi)有余數(shù)；而公歷年 份數(shù)是整百數(shù)的，必須除以400沒(méi)有余數(shù)才是閏年。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)系統(tǒng)整理 提問(wèn)：這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了有關(guān)年、月、日與千米和噸、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的哪些知識(shí)？ 揭題：本節(jié)課我們就來(lái)復(fù)習(xí)這幾方面的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：系統(tǒng)地整理知識(shí)點(diǎn)。提高對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解，會(huì)將分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成小數(shù)；進(jìn)一步掌握年、月、日的相關(guān)知識(shí)，能正確判 斷平年和閏年。讓學(xué)生先讀題，再列式解答，最后集體交流，并說(shuō)說(shuō)解題思路。師講解：把39看成40，把88看成90，那么39與88的積大約是3600，但不高于3600，所以估計(jì)是夠的。“期末復(fù)習(xí)”第5題。要求：不計(jì)算，在得數(shù)大的算式后面畫(huà)“√”。歸納混合運(yùn)算的順序：算式中既有乘、除法，又有加、減法，應(yīng)先算乘除法；算式里有括號(hào)，應(yīng)先算括號(hào)里面的。先讓學(xué)生結(jié)合算式說(shuō)說(shuō)混合運(yùn)算的計(jì)算順序，再指名板演，其余學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上完成。（3）用交換乘 數(shù)的方法進(jìn)行驗(yàn)算。用哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和這一位對(duì)齊。提問(wèn)：筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)后，師小結(jié)：（1）相同數(shù)位要對(duì)齊。“期末復(fù)習(xí)”第2題。小結(jié)：像2040，我們可以先算24，再在得數(shù)的后面補(bǔ)上兩個(gè)0。二、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練 “期末復(fù)習(xí)”第1題。學(xué)生每四人一組進(jìn)行討論、交流，教師巡視指導(dǎo)。談話(huà)：上節(jié)課老師請(qǐng)同學(xué)們回家后把這個(gè)學(xué)期我們所學(xué)的知識(shí)和自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧總結(jié)，并把復(fù)習(xí)情況記錄在報(bào) 告單里，大家準(zhǔn)備好了嗎？ 。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，系統(tǒng)地了解本冊(cè)教材所學(xué)的知識(shí)。進(jìn)一步提高計(jì)算能力。面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類(lèi)，通過(guò)教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。(三)綜合復(fù)習(xí)()本階段以練習(xí)為主，通過(guò)以上的復(fù)習(xí)和反饋，已基本了解了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，課針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)的題目進(jìn)行練習(xí)。一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。從習(xí)作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。習(xí)作（）從習(xí)作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫(xiě)自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想；有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫(xiě)等。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分，因此對(duì)這部分要重點(diǎn)講方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己分析短文。閱讀（）閱讀可分為課內(nèi)和課外兩方面。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話(huà)的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚。要能修改有明顯錯(cuò)誤的病句。如課文《翠鳥(niǎo)》等課文中都有優(yōu)美的比喻句，從文中找出比喻句，讓學(xué)生總結(jié)比喻句的特征，并學(xué)會(huì)自己寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的比喻句。認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻，知道把什么比作什么。要求學(xué)生了解基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句。本冊(cè)有很多四字詞語(yǔ)，如：戀戀不舍，左顧右盼等，可對(duì)這些詞語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)，幫助學(xué)生記憶，讓學(xué)生理解意思，并能用這些詞語(yǔ)寫(xiě)句子。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材中，對(duì)詞語(yǔ)的積累非常重視。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思的。掌握的詞語(yǔ)越多，閱讀的速度就快，表達(dá)的意思就越正確。另外，還有一些多音字。所謂認(rèn)識(shí)，就是要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書(shū)寫(xiě)。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)都十分重視。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)和句子?；A(chǔ)知識(shí)（）漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話(huà)的重要工具。（成語(yǔ)故事），展開(kāi)想像翅膀，編一個(gè)故事。2．背誦《古詩(shī)兩首》、及《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。寫(xiě)一件自己最想寫(xiě)的事，要求把內(nèi)容具體，把句子寫(xiě)通順。第七單元：（）1．課文及練習(xí)中的生字詞。3．能背誦《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。第六單元：（）1．各篇課文及練習(xí)中的生字詞。能寫(xiě)一寫(xiě)父母關(guān)心自己的事，并學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)家人的愛(ài)。第五單元：（）1．課文及練習(xí)中的生字詞。4．學(xué)會(huì)把自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)過(guò)程中，選一件寫(xiě)下來(lái)。2．熟讀成誦《和時(shí)間賽跑》、課后有關(guān)時(shí)間的諺語(yǔ)及《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。4．引導(dǎo)學(xué)生用完整、通順地話(huà)介紹自己，并寫(xiě)下來(lái)?！蹲x讀記記》。第三單元：（）1．課文及練習(xí)中的生字詞。3．背誦《翠鳥(niǎo)》第自然段及《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。第二單元：（）1．課文及練習(xí)中的生字詞。3．按一定順序?qū)懸粚?xiě)家鄉(xiāng)的景物。2．背誦《燕子》、《古詩(shī)兩首》、《荷花》4自然段。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，并幫助學(xué)生分析理解意思，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把這些詞句運(yùn)用到自己的文段里。在單元復(fù)習(xí)階段，具體可以從以下幾點(diǎn)展開(kāi)復(fù)習(xí)；教師對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講授梳理，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體的把握。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。四、復(fù)習(xí)形式以單元復(fù)習(xí)為主，歸類(lèi)復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。結(jié)合《語(yǔ)文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。做到語(yǔ)句完整通順、感情真實(shí)、學(xué)會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能用普通話(huà)清楚明白地說(shuō)一段話(huà)，能在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，提高口語(yǔ)交際的能力。能獨(dú)立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內(nèi)容，能按要求答題。能背誦或默寫(xiě)所學(xué)的古詩(shī)以及課外自學(xué)的古詩(shī)。背誦指定的課文或段落。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容學(xué)會(huì)200生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)認(rèn)300個(gè)生字。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文。對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。教日：第八單元測(cè)試（一課時(shí)）教日：第八單元試卷講解及改錯(cuò)（一課時(shí)）復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。◆每組4號(hào)同學(xué)用積累到的成語(yǔ)和歇后語(yǔ)各說(shuō)一句話(huà)或一段話(huà)。◆每組2號(hào)同學(xué)展示本組摘抄的歇后語(yǔ)，比一比哪組的數(shù)量多，并背誦5個(gè)歇后語(yǔ)?！裘拷M接龍說(shuō)成語(yǔ)。第一篇：三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)教案第五課時(shí) 我的發(fā)現(xiàn)——講故事比賽、歇后語(yǔ)比賽。：每組四人，按順序排好號(hào)，根據(jù)下面的內(nèi)容集體商議解決，發(fā)言時(shí)不能再“打電話(huà)”?！裘拷M1號(hào)同學(xué)講述“畫(huà)龍點(diǎn)睛”故事?！裘拷M3號(hào)同學(xué)講一個(gè)成語(yǔ)故事或歇后語(yǔ)典故。：每組1號(hào)同學(xué)先來(lái)參加比賽。繼續(xù)收集成語(yǔ)故事和歇后語(yǔ)典故。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類(lèi)，通過(guò)教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解課文內(nèi)容，用自己的話(huà)講清課文的主要內(nèi)容。能掌握《讀讀背背》里的成語(yǔ)、名言警句，以及課外的有關(guān)知識(shí)。能聽(tīng)懂程度適合的短文，并按要求答題。留心周?chē)挛?，初步養(yǎng)成勤于觀(guān)察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀(guān)察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出比較具體的內(nèi)容。三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)全面掌握本冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的300字和要求會(huì)認(rèn)的200字，并能用這些字組詞，寫(xiě)句子。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段?？偨Y(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。五、課時(shí)安排：11課時(shí)（）六、復(fù)習(xí)方法、步驟：（一）分單元復(fù)習(xí)：（）單元復(fù)習(xí)，按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。對(duì)課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細(xì)致的分析，把平時(shí)所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來(lái)，先讓學(xué)生看一遍，互相提問(wèn)，然后教師提問(wèn)，學(xué)生搶答。要讓學(xué)生知道一些課文的結(jié)構(gòu)分單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)：第一單元：（）1．課文及練習(xí)中的生字詞、古詩(shī)兩首《詠柳》、《春日》。及《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。要求：語(yǔ)句通順，有條理，最好能展開(kāi)想像。2．根據(jù)上下文確定字詞的意思。4．會(huì)模仿《一個(gè)小村莊的故事》，寫(xiě)一個(gè)關(guān)于保護(hù)環(huán)境的故事。2．能背誦《畫(huà)楊桃》中老師的話(huà)及《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。3．能讀懂簡(jiǎn)單的寓言故事，并明白其中的道理。第四單元：（）1．課文及練習(xí)中的生字詞。3．學(xué)會(huì)通過(guò)查字典理解詞語(yǔ)的意思。要求把不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體。2．能知道體貼父母。3．背誦《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。2．能掌握引號(hào)的幾種用法。4．展開(kāi)想像，寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的吃穿用行。2．背誦課文《太陽(yáng)是大家的》及《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。第八單元：（）1．課文及練習(xí)中的生字詞。3．積累一定量的神話(huà)故事。（二）歸類(lèi)復(fù)習(xí)()從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作等三部分。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母；能正確地拼讀音節(jié)。讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫(xiě)出有關(guān)的漢字。本冊(cè)要“認(rèn)識(shí)常用漢字500個(gè)，其中300個(gè)左右會(huì)寫(xiě)”。文中出現(xiàn)了很多形近字,同音字，關(guān)鍵要讓學(xué)生理解這些字的意思，分清它們的用法。詞語(yǔ)詞語(yǔ)是語(yǔ)言的最小單位。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運(yùn)用。要注意積累詞匯。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語(yǔ)。句子一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要找出課文中的例子讓學(xué)生學(xué)習(xí)，并模仿這些句子自己寫(xiě)出一些來(lái)。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話(huà)寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。掌握一些關(guān)聯(lián)詞，如：因?yàn)??所以??、不但??而且??、如果??那么??等，并掌握這些關(guān)聯(lián)詞的作用及用法，能夠把它們正確地運(yùn)用到句子里，使語(yǔ)言更加嚴(yán)謹(jǐn)。如：句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)，認(rèn)識(shí)書(shū)名號(hào)等數(shù)書(shū)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。課內(nèi)在單元復(fù)習(xí)時(shí)已講過(guò)，現(xiàn)針對(duì)課外閱讀進(jìn)行復(fù)習(xí)。首先，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文中找出句子回答問(wèn)題，這要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和認(rèn)真思考的態(tài)度；另外，還要鍛煉學(xué)生初步的總結(jié)概括能力，能用自己的話(huà)來(lái)總結(jié)短文的內(nèi)容，并能說(shuō)說(shuō)自己的收獲。從習(xí)作的內(nèi)容來(lái)看，有寫(xiě)人、記事（記敘一次活動(dòng)）、有寫(xiě)景。不管哪一種命題形式，習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。就本冊(cè)的習(xí)作訓(xùn)練展開(kāi)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生積累各種作文體裁的精彩段落和語(yǔ)句，并教會(huì)他們?nèi)绾芜\(yùn)用這些語(yǔ)句。做一些試題通過(guò)復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文。第二篇：三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)教案新蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《期末總復(fù)習(xí)》教案教學(xué)設(shè)計(jì) 第十單元 期末復(fù)習(xí)課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)和混合運(yùn)算 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)和反思自身學(xué)習(xí)情況的習(xí)慣和能力，提高整理和復(fù)習(xí)的效 率。教學(xué)重點(diǎn)：正確、熟練地進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算以及混合運(yùn)算。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)系統(tǒng)整理 。講述：看來(lái)同學(xué)們都對(duì)我們這個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了整理、復(fù)習(xí)，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流各自的復(fù)習(xí)情況，看看 自己有哪些方面需要補(bǔ)充的。提問(wèn)：你最感興趣的是哪部分知識(shí)？ 學(xué)得最好的是哪部分知識(shí)？你覺(jué)得哪些知識(shí)有困難？（指名匯報(bào)）師揭題：本節(jié)課我們要復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)及混合運(yùn)算的內(nèi)容。讓學(xué)生以開(kāi)火車(chē)的形式匯報(bào)答案，并說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。口算5060時(shí)要注意，得數(shù)的末尾有3個(gè)0。指名上臺(tái)板演，其他學(xué)生獨(dú)立完成。（2）計(jì)算時(shí)先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位乘第一個(gè)乘數(shù)，再用第二個(gè)乘數(shù)的十 位乘第一個(gè)乘數(shù)。最后把兩次乘得的數(shù)相加。“期末復(fù)習(xí)”第3題。最后集體訂正。三、綜合運(yùn)用提升 “期末復(fù)習(xí)”第4題。師注意提醒學(xué)生看清運(yùn)算符號(hào)。讓學(xué)生先讀題，理解題意，再估一估，最后獨(dú)立解答?！捌谀?fù)習(xí)”第6題。四、反思總結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 還有哪些疑問(wèn)？五、課堂作業(yè)《補(bǔ)》第十單元 期末復(fù)習(xí)課題：年、月、日與千米和噸、分?jǐn)?shù)和小數(shù) 第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，并能熟練地進(jìn)行換算。進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的情感、態(tài)度 和價(jià)值觀(guān)。教學(xué)難點(diǎn)：加深理解年、月、日與千米和噸、分?jǐn)?shù)和小數(shù)，熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。二、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練 、月、日。一年有12個(gè)月，1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月是大月，4 月、6月、9月、11月是小月。（2）回顧：24時(shí)計(jì)時(shí)法有哪些知識(shí)？24時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣轉(zhuǎn)化成普通計(jì)時(shí)法？怎樣求一天內(nèi)經(jīng)過(guò)的時(shí)間？（3）完成教材第105頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第7題。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)進(jìn)率，并說(shuō)出換算的思考過(guò)程，完成后進(jìn)行集體交流。指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，讓學(xué)生結(jié)合圖下的文字信息和問(wèn)題，找出圖中的有效信息。（3）完成教材第105頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第10題。最后集體交流。引導(dǎo)回顧：把一些物體看成整體平均分成幾份，這樣的一份是幾分之一，幾份就是幾分之幾。課件出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意。（2）完成教材第106頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第12題。要求：說(shuō)說(shuō)每次拿出幾根？ 指名匯報(bào)： 是把12平均分成3份，表示這樣的1份，是12247。32=8（根）。小數(shù)點(diǎn)左邊的部分是整數(shù)部分，右邊的部分是小數(shù)部分。出示數(shù)軸，先讓學(xué)生填寫(xiě)數(shù)軸上的數(shù)，然后集體交流，說(shuō)說(shuō)想法。課件出示題目，讓學(xué)生比較4個(gè)小數(shù)的大小。讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)每個(gè)分?jǐn)?shù)表示什么意義，再涂色。（4）完成教材第106頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第16題。提問(wèn)：你能用小數(shù)表示兩種布各買(mǎi)了多少米嗎？（8分米是1米的，）追問(wèn)：買(mǎi)這兩種布一共要付多少元？ +=（元）你還能提出哪些用加、減法計(jì)算的問(wèn)題？四、反思總結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 還有哪些疑問(wèn)？五、課堂作業(yè)第十單元 期末復(fù)習(xí)課題：長(zhǎng)方形和正方形的面積 第 3 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，并通過(guò)操作活動(dòng)進(jìn)一步體會(huì)面積和周長(zhǎng)之間的聯(lián)系與區(qū)別，并能進(jìn)行長(zhǎng)方形和正方形 的面積計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形和正方