三年級下冊語文復習課教案-展示頁
2024-12-06 02:21本頁面
【正文】 五、拓展延伸，積累實踐?！ ≈笇е攸c字“舒”、“甩”、“籃”的書寫?！ ≌J讀本課生字卡片，組詞，并說句子。尤其要讀好最后一句?！ ：第三自然段 c：第四自然段重點抓“噴香的飯菜比什么都可口”，引導學生聯(lián)系自己的生活實際談談“你認為什么樣的飯菜是噴香的”，再和文中“噴香的飯菜”做比較，引導學生要向鄉(xiāng)下孩子們那樣善于從平凡的生活中獲得樂趣，熱愛生活?！ ：第二自然段引導學生重點理解“在燦爛的陽光下，它們甜甜地笑了”一句。 引導學生交流讀后的感受、印象?！ ∪?、讀中感悟、深入品味。 檢查讀文情況： 教師指名學生按自然段讀課文，聽者可以習慣性的進行評價。 如：“忙碌”、“噴香”、“清香”等詞語可以結(jié)合文中的具體語境來理解?！ ∮酶鞣N形式理解文中詞語?！ z查生字詞的掌握情況?！ 《?、初讀課文，自學生字。 師：看過之后，你最想說些什么?做些什么? (學生暢所欲言。談話導入：現(xiàn)在正值五月，你眼里五月的田野什么樣?引導學生交流自己對大自然的了解?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設情境、導入新課。預習課文，自學生字，遇到不懂的記下來。 策略與方法：合作交流，讀中感悟?！ ⊥ㄟ^朗讀課文，指導學生邊讀邊想象，調(diào)動起學生的生活積累，引起情感的共鳴?！ ∽x懂課文，感受鄉(xiāng)下孩子們在田野中的快樂。三年級下冊語文復習課教案 小學三年級語文教案1 《五月的田野》 知識與技能目標： 認識本課“碌、削”等7個生字，會正確書寫“舒、柔、甩”等12個生字。 能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 過程與方法目標： 繼續(xù)進行自主識字，提高學生隨文理解詞意的能力，同時提高學生的閱讀能力?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀目標： 感受鄉(xiāng)下孩子們在田野中的快樂，培養(yǎng)學生熱愛生活的思想感情。 學生準備：課前留意觀察田野的風景。 教師準備：五月田野風景的多媒體課件、生字卡片?！ 〗處熛劝鍟n題?！ 〗處熇枚嗝襟w課件展示五月田野的自然景觀。) 師：美麗神奇的田野多么令人神往，今天就讓我們一起走進五月的田野，去體驗體驗鄉(xiāng)下孩子的童年吧! 齊讀課題?！ W生自由讀課文，把字音讀正確，把句子讀通順?？梢猿樽x生字卡片，引導學生利用已經(jīng)熟知的識字方法記住生字?！ ∪纾骸疤锕 ?、“竹管”等詞語可以利用圖片進行理解?！ τ谄渌~語可以師生共同解決?！ W生初步概括出文章的主要內(nèi)容?！ 〗處熞龑W生再讀課文，邊讀邊想象，五月的田野是一幅怎樣的畫面?勾畫有關(guān)的重點詞句?！ ∫龑W生抓住自己觀點的支撐點，即文中關(guān)鍵的語言文字來品味與理解?！八鼈儭敝刚l?它們會笑嗎?為什么這樣寫?你感覺此時誰的心里也在笑?指導感情朗讀，讓學生自由練習一下怎樣讀才能表現(xiàn)田野的廣闊和美麗，同學之間互相讀一讀，評一評?！ ：第五自然段主要通過朗讀體會“大地當床，藍天當被”的意境?！ ∷?、記憶字形，指導書寫?！ ⌒〗M討論如何記憶字型，如何把字寫好看。 學生獨立描紅書寫。 寫一
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