6s管理培訓(xùn)總結(jié)-展示頁
2024-11-05 06:16本頁面
【正文】 實(shí)踐證明為一種先進(jìn)、實(shí)用性強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)管理體系，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個(gè)部分，主要指導(dǎo)思想是為企業(yè)解決如何創(chuàng)造一個(gè)“清清爽爽”的工作場(chǎng)所，創(chuàng)造一個(gè)“井然有序”的工作場(chǎng)所，創(chuàng)造一個(gè)“暢通無阻”的工作場(chǎng)所，創(chuàng)造一個(gè)“高效運(yùn)作”的工作場(chǎng)所，創(chuàng)造一個(gè)“自主管理”的工作場(chǎng)所，使員工形成良好生活、工作習(xí)慣，重視辦公環(huán)境、工作安全等問題。一、6S簡(jiǎn)介5S最早是起源于日本，是指在現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)中對(duì)人員（MAN）、機(jī)器（MACHINE）、材料（MATERIAL）、方法（METHOD）等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效的管理從而有效改善工作環(huán)境（ENVIROMENT），這是日本企業(yè)獨(dú)特的頗為有效的現(xiàn)場(chǎng)管理體系。**講師以尋找學(xué)院實(shí)驗(yàn)室存在的問題拉開序幕，對(duì)6S管理課程的起源、發(fā)展予以講解，并結(jié)合6S管理在企業(yè)中成功應(yīng)用的案例，深入淺出、生動(dòng)活潑地道出企業(yè)管理的真諦。其實(shí)這些是我們隨時(shí)都能看到和感受到得一些情況，可是為什么這些情況還在不斷發(fā)生呢？這值得我們反思。鄧敏老師結(jié)合我校實(shí)際情況，列舉了一些有關(guān)我們學(xué)校管理弊端的事例。要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，真正做到今日事，今日畢，明日事，今日備的好習(xí)慣，使知識(shí)在學(xué)生的腦海中有一個(gè)清晰而有層次的系統(tǒng)。最后詳細(xì)說明了5S管理活動(dòng)的推行方案，方案中不是每一步都得去做，只是一個(gè)參考流程。；；；；；；；；；；14整數(shù)法；；；。在第二天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，首先鄧?yán)蠋煂?duì)5S的內(nèi)容進(jìn)行了擴(kuò)展，談到了7S，8S等等，其中前面5個(gè)S是基礎(chǔ)，其他都是在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。工作要領(lǐng)是：守時(shí)間、守規(guī)定、守標(biāo)準(zhǔn)。第五個(gè)S修養(yǎng)是指：養(yǎng)成良好習(xí)慣，力行4S要求，培養(yǎng)主動(dòng)積極的精神，成為個(gè)人的氣質(zhì)。工作要領(lǐng)是:不制造臟亂、不擴(kuò)散臟亂、不故態(tài)重現(xiàn)。環(huán)境可以影響人的行為，要養(yǎng)成清掃的習(xí)慣，一開始可能不習(xí)慣，但是很到好習(xí)慣都是從不習(xí)慣開始的，一個(gè)習(xí)慣只要重復(fù)做21次就可以可以養(yǎng)成。工作要領(lǐng)是：掃黑，掃漏，掃怪。實(shí)施整頓的方法就是，排列好，標(biāo)識(shí)號(hào)；，物歸其所。第二個(gè)S整頓是指：將需要的物品進(jìn)行分類存放并予以標(biāo)識(shí)，使之井然有序，便于取用，其目的為減少尋找時(shí)間，現(xiàn)狀一目了然，進(jìn)而使作業(yè)方便快捷，提高生產(chǎn)效率。其工作要領(lǐng)是：清理、清除、清爽。其中前五個(gè)是基礎(chǔ)，后來人們又根據(jù)實(shí)際擴(kuò)展到了7S，8S等等。日本管理的三大工具是：5S，JIT（Just in time），QCC。第一篇：6S管理培訓(xùn)總結(jié)6S管理培訓(xùn)總結(jié)2011年10月6號(hào)和10月7號(hào)，我院道橋工程系承辦了6S管理培訓(xùn)，我很榮幸參加了此次培訓(xùn)，在此期間，鄭敏老師風(fēng)趣、幽默、深入淺出的講課使我受益匪淺。在此我將此次培訓(xùn)的內(nèi)容及自己的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：6S最初起源于日本的豐田公司，開始只是前面的5個(gè)S，是指管理者在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)人員，機(jī)器，材料，方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效的管理，從而改善工作環(huán)境，這是日本企業(yè)獨(dú)特的一種管理辦法。6S指的是整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（修養(yǎng)）（SHITSUKE）、安全（Safety）。第一個(gè)S整理是指：區(qū)分要與不要的東西，要的東西妥善保管，不要的東西予以適當(dāng)處理，其目的為騰出安全作業(yè)的空間，防止誤用及積壓變質(zhì)，塑造清爽的工作場(chǎng)所。簡(jiǎn)而言之：整理就是丟垃圾，只留下需要的物品，需要的數(shù)量，需要的時(shí)間。工作要領(lǐng)是：定點(diǎn)、定量、定位。第三個(gè)S是清掃是指：將工作場(chǎng)所、機(jī)械設(shè)備等打掃干凈，并時(shí)常保持整潔亮麗，其目的是為減少因環(huán)境臟、亂、差造成工傷事故的機(jī)會(huì)。實(shí)施清掃每天用5分鐘，每周用30分鐘，每月用60分鐘即可。第四個(gè)S清潔就是對(duì)工作場(chǎng)所、機(jī)械設(shè)備、個(gè)人服裝儀容等時(shí)時(shí)維持潔凈、衛(wèi)生的狀態(tài)，其目的為徹底從根源上消除不合理、不均勻、不節(jié)約的規(guī)律，并維持清掃的成果。第四個(gè)S的關(guān)鍵是維持第三個(gè)S的成果，持續(xù)的堅(jiān)持才是成功的保障，堅(jiān)持就是當(dāng)你快熬不住的時(shí)候再多熬一會(huì)。其目的是塑造守紀(jì)律的工作團(tuán)體，提升全員思想素質(zhì)，培養(yǎng)積極的工作風(fēng)尚，建立和形成良好上進(jìn)的企業(yè)文化。第一天結(jié)束后，晚上我們又進(jìn)行了一次分組討論，老師們主要針對(duì)自己的工作實(shí)際提出了一些有建設(shè)性的建議，最后都形成了一些決策和方案，總之，大家都希望學(xué)院自上而下全員參與到6S管理活動(dòng)中來，建議讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下去學(xué)習(xí)，去實(shí)施，真正能貫徹執(zhí)行。
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