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正文內(nèi)容

20xx年昆明市呈貢區(qū)教師招聘考試教育心理學(xué)押題卷-展示頁(yè)

2024-11-05 05:47本頁(yè)面
  

【正文】 越具有訓(xùn)練價(jià)值,忽視教學(xué)內(nèi)容,忽視知識(shí)的實(shí)用價(jià)值。【育萃專家解析】與上述觀點(diǎn)相似的是形式訓(xùn)練說(shuō)。此外,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系不是直接的,與很多因素有關(guān)。隨著任務(wù)的難度增加,動(dòng)機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢(shì)。因?yàn)閯?dòng)機(jī)水平也并不是越高越好,動(dòng)機(jī)水平超過(guò)一定限度,學(xué)習(xí)效果反而會(huì)降低。動(dòng)機(jī)水平增加,學(xué)習(xí)效果也會(huì)提高。因?yàn)檫@樣做可給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)壓力,以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此教師一方面有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),另一方面還要采取其它措施來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。另一方面,學(xué)習(xí)效果也影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。但是動(dòng)機(jī)水平也并不是越高越好,動(dòng)機(jī)水平超過(guò)一定限度,學(xué)習(xí)效果反而會(huì)降低。一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系是一致的。三、簡(jiǎn)答題【育萃專家解析】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果是相互作用的。【育萃專家解析】發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?!居蛯<医馕觥浚ㄎ镔|(zhì)與)物質(zhì)化。專家教師的課時(shí)計(jì)劃不考慮細(xì)節(jié)。用在團(tuán)體所在的位置來(lái)報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】B。也叫冒險(xiǎn)式,憑直覺來(lái)解答問(wèn)題。1【育萃專家解析】C。關(guān)鍵詞法是一種記憶術(shù),屬于精細(xì)加工策略。【育萃專家解析】A。【育萃專家解析】B。相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。只是一種相互關(guān)聯(lián)的類屬關(guān)系。【育萃專家解析】D。【育萃專家解析】B(D)。智力年齡除以實(shí)際年齡乘100。參考解答一、單選題【育萃專家解析】B。某(3)班(第四名):同學(xué)們,這次廣播操比賽,很多同學(xué)都盡力了,但還有一些方面做得不太好,因而成績(jī)不太理想,失敗不可怕,只要同學(xué)們總結(jié)出成功和失敗的原因,并將成功的經(jīng)驗(yàn)用之于今后的活動(dòng)中去,改進(jìn)這次比賽中反映出來(lái)的問(wèn)題,我想我們一定能夠成功的!請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下,這次比賽同學(xué)們成功的方面和失敗的教訓(xùn)?? 某(4)班(第二名):這次比賽由于有的同學(xué)不努力,我們班沒(méi)能獲得冠軍,老師很失望。某(1)班(冠軍):同學(xué)們,經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力,我們班榮獲了四個(gè)班級(jí)廣播操比賽的冠軍,老師祝賀你們,真為你們感到驕傲。簡(jiǎn)述經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)及教育意義。就象運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練一樣,其肌肉發(fā)達(dá)了,運(yùn)動(dòng)技能水平也會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。有些學(xué)校采用“學(xué)分銀行”(即學(xué)生在期末分?jǐn)?shù)沒(méi)達(dá)到家長(zhǎng)要求時(shí),可達(dá)成一個(gè)歸還協(xié)議,再向?qū)W校借貸所需分?jǐn)?shù))的分?jǐn)?shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,試用動(dòng)機(jī)的有關(guān)理論來(lái)分析之。教師人格特征中有兩個(gè)特征對(duì)教育的影響最顯著,即______;教師富于______。抑郁癥是以________的心境低落為特征的神經(jīng)癥。學(xué)生在加法運(yùn)算學(xué)習(xí)時(shí),常將“數(shù)”和“單位”結(jié)合起來(lái)變成“數(shù)量”。這種學(xué)習(xí)是() 在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,寫作方法的學(xué)習(xí)屬于()了解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)與要求,在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映象過(guò)程,稱為() 某學(xué)生在學(xué)習(xí)“gas煤氣”這一單詞時(shí)加入中介詞,將其加工成“gas該死煤氣”。第一篇:2018年昆明市呈貢區(qū)教師招聘考試教育心理學(xué)押題卷2018年昆明市呈貢區(qū)教師招聘考試教育心理學(xué)押題卷(5)一、單選題 20世紀(jì)60年代至70年代,教育心理學(xué)形成了獨(dú)立的理論體系,并注重與教育實(shí)際相結(jié)合。這一時(shí)期是教育心理學(xué)的() 一個(gè)學(xué)生的實(shí)際年齡為8歲,經(jīng)測(cè)試其智力年齡為10歲,那么他的比率智商(IQ)是() 小敏原來(lái)很怕生人,上幼兒園后這種行為消失了,按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類,這種學(xué)習(xí)是()學(xué)習(xí) 根據(jù)奧蘇伯爾的動(dòng)機(jī)理論,不直接指向知識(shí)和學(xué)習(xí)任務(wù)本身,而把學(xué)業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源的動(dòng)機(jī)是() 注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是() 小章原來(lái)認(rèn)為“教學(xué)心理”就是研究知識(shí)掌握和技能形成的,后來(lái)他認(rèn)識(shí)到“認(rèn)知策略”也是教學(xué)心理研究的內(nèi)容之一,這是()新的材料屬于原有的具有較高概括性的觀念中,原有的觀念得到擴(kuò)張、精確化、限制或修飾,新的觀念或命題獲得意義。該學(xué)生所使用的策略是() 1列提綱屬于學(xué)習(xí)策略中的() 1憑借經(jīng)驗(yàn)和直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為() 1“殺一儆百”所產(chǎn)生的強(qiáng)化作用主要屬于() 1一個(gè)學(xué)生過(guò)分害怕貓,通過(guò)讓他看貓的照片,談?wù)撠?,遠(yuǎn)看貓到近看貓、摸貓、抱貓,消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng),這是行為訓(xùn)練的() 1以下哪種情況屬于肯定性訓(xùn)練() 1在應(yīng)用知識(shí)的具體情境中進(jìn)行知識(shí)教學(xué)的策略是() 1將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和動(dòng)作技能目標(biāo)三大領(lǐng)域的心理學(xué)家是() 1約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則稱之為() 1以學(xué)生在團(tuán)體中的相對(duì)位置(或名次)來(lái)報(bào)告結(jié)果的評(píng)價(jià)是() 下列不屬于專家教師與新教師的區(qū)別的是(),細(xì)節(jié)考慮周到 二、填空題建構(gòu)主義認(rèn)為,知識(shí)不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表現(xiàn),只是一種解釋或假設(shè),具有________性。這種心智活動(dòng)方式,加里培林稱之為 ________ 活動(dòng)。教師提供問(wèn)題情景,學(xué)生通過(guò)搜集資料、驗(yàn)證假設(shè)來(lái)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)稱為________。三、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。熱衷于“奧數(shù)”培訓(xùn)的人持有這樣一個(gè)觀點(diǎn):“奧數(shù)”有利于訓(xùn)練學(xué)生的思維,學(xué)生思維能力提高了,其它能力相應(yīng)會(huì)有所提高。歷史上有種遷移理論與上述觀點(diǎn)相似,請(qǐng)論述該遷移理論的基本觀點(diǎn)及其對(duì)教育的影響。如何有效地進(jìn)行知識(shí)概括?四、論述題教師的情緒對(duì)課堂氣氛的影響有哪些?五、案例分析題[案例]廣播操比賽 為推廣新的廣播操,某校決定舉行廣播操比賽,有人選擇某年級(jí)四個(gè)班針對(duì)廣播操比賽全過(guò)程的教育情況進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)四個(gè)班主任在動(dòng)員,訓(xùn)練中對(duì)學(xué)生的教育大同小異,所不同的是比賽結(jié)束成績(jī)公布之后。某(2)班(第三名):老師不打算對(duì)這件事進(jìn)行評(píng)價(jià)。問(wèn)題:請(qǐng)你根據(jù)四位老師不同的做法,發(fā)表自己的看法?!居蛯<医馕觥緽?!居蛯<医馕觥緾?!居蛯<医馕觥緼。相關(guān)類屬學(xué)習(xí)?!居蛯<医馕觥緽。只是一種相互關(guān)聯(lián)的類屬關(guān)系?!居蛯<医馕觥緼。精細(xì)加工策略。1【育萃專家解析】D。啟發(fā)式。有可能很快就能解決,但也有可能解決不了。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】B。常模參照?!居蛯<医馕觥緼。二、填空題【育萃專家解析】相對(duì)性?!居蛯<医馕觥砍掷m(xù)性?!居蛯<医馕觥繜崆楹屯樾?;激勵(lì)和想象的傾向性。一方面,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響學(xué)習(xí)效果。動(dòng)機(jī)水平增加,學(xué)習(xí)效果也會(huì)提高。同時(shí)還發(fā)現(xiàn),最佳的動(dòng)機(jī)水平與作業(yè)難度密切相關(guān)。此外,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系不是直接的,與很多因素有關(guān)?!居蛯<医馕觥窟@種做法有一定的積極意義。一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系是一致的。但是,這種做法也有一定的局限性。同時(shí)還發(fā)現(xiàn),最佳的動(dòng)機(jī)水平與作業(yè)難度密切相關(guān):任務(wù)較容易,最佳動(dòng)機(jī)水平較高;任務(wù)難度中等,最佳動(dòng)機(jī)水平也適中;任務(wù)越困難,最佳動(dòng)機(jī)水平越低。這便是有名的耶克斯多德森定律。因此教師一方面有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),另一方面還要采取其它措施來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。形式訓(xùn)練說(shuō)以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)的,認(rèn)為知覺、記憶、思維、想象等這些官能可以象肌肉一樣訓(xùn)練,而且得到訓(xùn)練的官能可以自動(dòng)遷移到其他活動(dòng)中去,遷移是一個(gè)“形式”訓(xùn)練的過(guò)程。今天的奧數(shù)訓(xùn)練實(shí)際上是形式訓(xùn)練說(shuō)的翻版,雖對(duì)開發(fā)學(xué)生智能具有價(jià)值,但容易與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際技能相脫節(jié)。認(rèn)為先前的學(xué)習(xí)之所以遷移到后來(lái)的學(xué)習(xí)中,是因?yàn)樵谙惹暗膶W(xué)習(xí)中獲得了一般原理,這種原理可以部分或全部應(yīng)用于前后兩種學(xué)習(xí)中。但是,概括化經(jīng)驗(yàn)僅是影響遷移的條件之一,不是遷移的全部。四、論述題【育萃專家解析】1,教師的積極情緒狀態(tài)往往會(huì)投身到學(xué)生身上,使教師與學(xué)生的意圖,觀點(diǎn)和情感都聯(lián)結(jié)起來(lái),師焦慮適中時(shí),才會(huì)激起教師改變課堂現(xiàn)狀,避免呆板或恐慌反應(yīng),、案例分析題【育萃專家解析】舉行比賽,肯定有一個(gè)班是冠軍,至于是哪個(gè)班級(jí)這并不重要,重要的是老師不能把這次比賽與整體教育割裂開來(lái),認(rèn)為純粹是一次機(jī)遇。A.最新獲得的能力 B.超出目前水平的能力 C.兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的差異 D.需要在下一發(fā)展階段掌握的能力根據(jù)斯金納的強(qiáng)化理論,教師在課堂上通過(guò)警告學(xué)生來(lái)維持課堂秩序?qū)儆冢ǎ? 一個(gè)學(xué)生這樣來(lái)管理自己的學(xué)習(xí),“如果我能在40分鐘內(nèi)完成好學(xué)習(xí)任務(wù),那么就出去和朋友玩。該學(xué)生所使用的策略是() 1憑借經(jīng)驗(yàn)和直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為() 1在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為與他人相接近,這是() 1通過(guò)不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng),來(lái)形成某種較復(fù)雜的行為的方法叫() 1在乒乓球比賽中,面對(duì)各種情況,抽球還擊率達(dá)到90%,則說(shuō)明動(dòng)作技
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