望岳春望教案-展示頁
2024-11-04 23:37本頁面
【正文】 。這里是遠(yuǎn)望之泰山。思考：（１）詩人望見了怎樣的泰山，又有怎樣的泰山美景？請(qǐng)大家用形象生動(dòng)的語言加以描繪。這一遍就進(jìn)步多了?！锻馈泛?，接下來，我們來學(xué)習(xí)《望岳》，先聽一段音頻，大家注意體會(huì)其中的感情。了解完杜甫人生經(jīng)歷，我們來齊讀這兩篇詩，讀出不同時(shí)期杜甫的感情。杜甫的一生，青年時(shí)年少狂放、胸懷大志，中年時(shí)運(yùn)不濟(jì)、仕途坎坷，暮年憂國(guó)憂民，饑寒交迫。學(xué)習(xí)詩歌講究知人論世，杜甫的詩歌能夠成為詩史，跟杜甫本人的經(jīng)歷是密不可分的。那么，今天讓我們跟隨春望和望岳這兩首詩，一起走進(jìn)杜甫。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。第一篇：望岳春望教案《春望》、《望岳》教案一、導(dǎo)入韓愈曾說：李杜文章在,光焰萬丈長(zhǎng)。李白的“床前明月光，疑是地上霜?！痹缫褳槲覀兪熘?。二、杜甫簡(jiǎn)介大家齊讀一遍，然后補(bǔ)充到課本上。接下來，我們一起看看作者的人生經(jīng)歷。其中，《望岳》便作于詩人當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的讀書和壯游時(shí)期；《春望》作于坎坷艱難的長(zhǎng)安十年期間。糾正：注意了岱宗夫如何夫（讀fu2聲），還有望岳這一首詩的情感重點(diǎn)應(yīng)放在哪一句，對(duì)，最后一句。來，我們?cè)囍賮碜x一遍。望：詩人望泰山，將所見所感蘊(yùn)含在這一首《望岳》之中，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照課文注釋和工具書，理解詩句內(nèi)容。首句“岱宗夫如何？”寫乍一望見泰山時(shí)，那種欣喜驚嘆仰慕的情形，非常傳神?！霸旎娚裥?，陰陽割昏曉”寫出了泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象?！笆幮厣鷮釉疲瑳Q眥入歸鳥”寫泰山中天門以上時(shí)有云團(tuán)浮現(xiàn)，或高或低；鳥亦時(shí)常出沒于山谷間，須睜大眼仔細(xì)看才能看見。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿，詩人此刻仍在山下，但他卻能“一覽”，是詩人神游玉皇頂之所見。可以從用詞、修辭、感情三方面任一來談。）比如：我喜歡“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”這一句，因?yàn)椤扮姟弊謱⒋笞匀粩M人化，寫出了泰山的神奇秀美。以這樣的形式來說。情：那么從這首詩中，我們讀出一個(gè)怎樣的杜甫呢？以“我從（）中，讀出一個(gè)（）的杜甫”這種形式來回答。小組代表來說一下。他，是一個(gè)胸懷豪邁的杜甫，一個(gè)樂觀向上、渴望建功立業(yè)的杜甫，一個(gè)想和泰山融為一體、自信終能有所成就、攀越頂峰的杜甫??《春望》教師過渡：《望岳》是杜甫青年時(shí)期寫下的名篇，它讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)熱愛自然、積極進(jìn)取、志向遠(yuǎn)大的熱血男兒；那么，杜甫后來的生活如何呢？我們繼續(xù)走進(jìn)杜甫的生活。這就是杜甫進(jìn)入中年的生活，他被后人譽(yù)為“詩圣”，卻經(jīng)歷著郁郁不得志的生活。讀：大家先齊讀一遍這首詩。春天，什么樣子的？鳥語花香，生機(jī)勃勃?? 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真自讀《春望》，分析：詩人看到的是什么樣的景色？從哪里看出是春天？你從哪些詞語能體會(huì)到杜甫當(dāng)時(shí)的心情？望中景：放眼望去，國(guó)都長(zhǎng)安城已殘破不堪，只剩下舊有的山河；春天已經(jīng)來臨，可是城中只有幽深的草木。賞：這么一首感人至深的詩，你喜歡哪一句呢？誰愿意跟大家分享一下，讀一讀。老師也跟大家分享一下我喜歡的一句：國(guó)破山河在，城春草木深一個(gè)“破”字使人怵目驚心，繼而一個(gè)“深”字又令人滿目凄然?！皣?guó)破”和“城春”兩個(gè)截然相反的意象，同時(shí)存在并形成強(qiáng)烈的反差。“草木深”三字意味深沉，表示長(zhǎng)安城里已不是市容整潔、井然有序，而是荒蕪破敗，人煙稀少，草木雜生。情：（１）此時(shí)，杜甫的豪情已不再有，他的心中充滿的是怎樣的情感？是妻離子散的悲愁，是家國(guó)淪陷的沉痛。這是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的杜甫
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