操場上-教案-展示頁
2024-11-04 23:03本頁面
【正文】 、課文插圖和生活經(jīng)驗，認識“拔、拍”等12個生字和火字旁1個偏旁；會寫“拍、跑”等7個生字，寫好足字旁。女生有沒有信心比他們讀得更棒（女生拍手讀）老師發(fā)現(xiàn)，讀了幾遍之后，有些同學不需要看大屏幕就能讀出來了，老師提示上半句，大家讀下半句。上來和老師一起拍著手讀兒歌。指名讀大家都到了操場上，操場上得人越來越多，很熱鬧，讀出熱鬧的感覺(第二句)操場上的小朋友在做什么呢？他們在鍛煉身體呢，最后兩句話有點長，要注意停頓，（畫斜線），師范讀，指名讀。四、學兒歌今天大家表現(xiàn)得很不錯，認識了六個詞語，學寫了兩個生字，下面我們再來學習一首兒歌，想讀嗎？（出示兒歌）師范讀。出示第二個字“入”，認識嗎？誰來拼一拼？編個字謎記住“入” 觀察“入”的每一筆在田字格里的位置，誰來說一說。三、學寫字游戲做完了，下面我們要學寫生字了，還記得幫我們寫好生字的朋友嗎？（田字格）（出示圖片）再來復習一下，今天要學寫的生字寶寶有兩個，第一個是（八），給八編個字謎（撇捺分開就是八），能用“八”組個詞嗎？仔細觀察一下八的每一筆在田字格里的位置，說說怎樣寫八才好看。”他是（足字旁）粘貼在第二排的詞語旁邊。”他是（提手旁）粘貼在第一排的詞語旁邊。詞語掌握得不錯，為了獎勵大家，一起來做個游戲（出示“游戲時間 我做你猜”）聽清楚游戲要求，首先請一個同學到講臺前來，從老師的詞語卡片中挑出一個動作來做，不能讓其他的同學看到，大家猜一猜他做的是什么動作，猜到了就舉起小手，老師找一個坐得最端正的小朋友上來找出這張詞語卡片，帶著大家讀一讀。（把詞語卡片上的拼音折好）現(xiàn)在老師去掉拼音小幫手，還能讀嗎？齊讀。開火車讀。誰愿意當小老師，帶大家讀一讀這些詞語，指著黑板的詞語，生拼讀。今天老師就帶著大家去另一所學校的操場，看看那里的小朋友都在操場上做些什么？（課件出示圖片）仔細觀察一下，誰來說說小朋友都在做些什么？生答，相機圈出詞語，出示相應的詞語，并粘貼在黑板上。（出示圖片）大家看，這就是操場，非常的寬敞。第一篇：操場上教案談話導入同學們，喜歡去操場上上體育課嗎？今天我們學習的課文就和操場有關(guān)，看老師板書課題，伸出右手跟老師寫一寫。跟老師讀一讀課題。（出示圖片）誰來拼讀一遍課題，大家一起拼讀一遍。二、認讀詞語觀察得真仔細，現(xiàn)在請同學們把語文書打開，翻到第52頁，借助拼音把書上的詞語讀一讀。齊讀?，F(xiàn)在老師要提高難度，去掉拼音，還會讀嗎？同桌互相讀一讀，遇到不認識的字互相問一問。開火車讀。（生上臺挑詞語卡片（帶拼音），然后做動作，師選一學生上臺找出相應的卡片舉起來，帶大家讀）師把卡片粘貼在黑板上（把提手旁的站在一排，足字旁的粘在一旁）請大家回憶一下，剛剛做的這些動作中“打球、拔河、拍皮球”都和什么有關(guān)？（手）今天老師給大家介紹一個新朋友，（出示寫有提手旁的卡片）它是生字的一部分，叫做提手旁，提手旁要和大家打招呼了：“大家好，我叫提手旁，有我的漢字大多和手的動作有關(guān)系。大家看看哪些字有提手旁？1再回憶一下，剛剛做的跳高、跑步、踢足球都和什么有關(guān)？（腳）老師給大家介紹的第二個新朋友，叫做（足字旁）足字旁要和大家打招呼了：“大家好，我叫足字旁，有我的漢字大多和腳的動作有關(guān)系。1再來讀一讀黑板上的詞語。同學們看八像不像小鳥的翅膀，小鳥的翅膀太高
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