操場上教案5篇模版-展示頁
2024-11-04 13:55本頁面
【正文】 拼音讀準字詞，讀通句子。操場是同學們快樂活動的天地，瞧，課件出示句子：下課了，操場上，真熱鬧，同學們有的（），有的（），還有的（），他們玩得真開心呀！五、學習兒歌，并自創(chuàng)兒歌有個小朋友還為自己喜歡的體育運動編了一首兒歌，先聽老師讀一讀，這里面有個輕聲詞，可要聽清楚啦。說完上臺，全班齊讀詞語。剛才大課間的時候，老師在這列同學的課桌里放了卡片，請大家拿出來，我們來玩“找朋友”的游戲。這些字的形旁往往表示這個字的意思，我們就把它們叫做“形聲字”（板書形聲字）你還知道哪些字也是“扌足”偏旁？（歸類認識提手旁和足字旁的字，了解形聲字的形旁往往表示這個字的意思這一規(guī)律）“找朋友”游戲。（２）跑、踢、足是用腳完成的，生字都是“足”字旁。評：這列火車開得又快又穩(wěn)。（課件出示帶拼音的詞語，同桌讀）老師要加大難度啦！課件去掉拼音，剛才老師看到有個同學一邊讀一邊做動作，同學們自己也試試。（每學完一個詞語，老師直接出示詞語中的生字，課件出示由這個生字組成的詞語，讓學生讀中積累，做到字不離詞。（出示“拔”字）課件出示（巧記“拔”字的口訣：小朋友，用手拔，拔呀拔，把汗流）“拔”的朋友有“拔牙”“拔掉”（4）課件出示“拍皮球” 生領讀（貼“拍”在黑板上）“拍”字的朋友有（拍手、拍照、球拍）（5）這個小朋友在（示意生起來讀“跳高”）課件出示“跳高”生領讀（貼詞卡在黑板上）（6）課件出示“跑步”這個體育項目同學們最熟悉了，示意生起來讀，生領讀（貼“跑”在黑板上）“跑”的朋友有（快跑 飛跑）（7）課件出示“踢足球”生領讀（貼詞卡在黑板上）這是很多男生喜愛的運動。課件出示：拔河生領讀（貼詞卡在黑板上）。（貼生字“打”在黑板上）（2）師：你打過什么球？生（打籃球、打排球、打乒乓球、打羽毛球）這些都叫打球。）圖詞結(jié)合學詞識字（1）這群愛運動的小朋友也熱情地邀請我們?nèi)⒓?。齊（生齊讀，師正音，讀清平翹舌）平時你們都在操場上做些什么呢？二、初讀詞語，訓練說話。課前先板書好課題，上課鈴響后先背誦古詩。教學難點：讓學生體會到參加體育鍛煉的樂趣，激發(fā)他們熱愛運動的情感。培養(yǎng)積極參加體育活動的愿望。３、對應插圖，聯(lián)系生活，了解課文中的各項體育活動。第一篇：《操場上》教案7操場上教學目標：認識“操、場、拔、拍、跑、踢”6個漢字，能正確美觀地書寫“打、拍、跑、足”4個漢字，認識并會寫“扌”“足”兩個偏旁。正確連貫地讀好詞語。看圖說話，培養(yǎng)口語表達能力和觀察能力。教學重點：歸類認識“扌”“足”的字，了解形聲字的形旁往往表示這個字的意思這一規(guī)律。教學過程：一、直接導入。師：同學們，今天我們學習識字7 操場上。操場上還有很多有趣的體育活動等著我們呢?。ǔ鍪菊n文插圖）看看哪個同學的眼晴最明亮，能看到閃電圈圈中的是什么體育項目，如果能用上“我看到小朋友們在（）”說完整就更好啦?。ㄍㄟ^游戲激趣，集中學生注意力，學生看圖說話，訓練學生完整表達。（出示課件圖詞打球）哪個同學也喜歡這項運動？請你來領讀?！按颉弊诌€有這些朋友（打聽、拍打、打開）（3）我們繼續(xù)挑選自己喜歡的活動。師：你有什么好的方法來記住這個“拔”字？同學們，你們拔過河嗎？拔河的時候你會用盡全力嗎？說不定還會流汗呢?！疤摺焙汀白恪狈謩e可以組什么詞？（出示“踢”“足”生字卡片）（踢球、踢毽子、踢人、十足、足夠）“足”也就是我們的腳。）剛才同學們利用圖畫把這些詞語讀得不錯，那么離開圖畫，你還能認識嗎？這么自信，請同學們翻開課本58頁，同桌之間讀一讀，如果同桌不會就教教他，兩人都讀會了就用端正的坐姿告訴老師。學生自讀后開火車認讀詞語。這些
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