【正文】 ，仿佛競(jìng)賽似的，一茬接一茬，終年不斷——除非水渠結(jié)冰了，雪花蓋滿了大地。（A）四十秒鐘后——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了，孩子的身體浮上來了。D．插入內(nèi)容。B．意思轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。（B）四、下面句子中的破折號(hào)起什么作用，把正確一項(xiàng)序號(hào)的填在后面的括號(hào)里?？?，“海”邊上不是還有些白色的浪花嗎?（B）老柿樹像一把大傘，張?jiān)谖壹业拈T前。（C）每逢看到孩子們學(xué)習(xí)，我就會(huì)想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。C．表示諷刺或否定的意思。A．表示引用的部分。C． “”，、：，；。、。；；、。黃山被人們稱為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃山四絕 怪石有的像人 有的像仙 有的狀如珍禽異獸 奇松挺立 神采飛揚(yáng) 張開粗壯有力的臂膀 迎接遠(yuǎn)方的來客 云海茫茫 置身其中 真有一種飄飄欲仙的感覺 溫泉久旱不干 久雨不泛 水溫常年保持在42℃左右（B）A． 《》。C．，、。B．，、。在我國分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛行快如流星 常結(jié)群橫 飛田野 在水面掠過 追捕蚊 蠅等害蟲 燕群所過之處 蚊蠅為之一掃而光（B）A． ；、??。C．。有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動(dòng) 又長(zhǎng)見識(shí) 這就是養(yǎng)花的樂趣（A）A．。D．，？。為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行 一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過副隊(duì)長(zhǎng) 他找到了答案 瓜秧開了花要受粉（A）A． ？ ？ ？ ？，——！B． ？、？。第三，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有一定的形狀，書寫時(shí)必須規(guī)范化。引號(hào)的后半邊不能放在一行的開頭，同樣，前半邊也不能標(biāo)在一行的末尾。引號(hào)的前后兩部分各占一個(gè)字的位置，前半邊標(biāo)在文字的左邊編上，后半邊標(biāo)在文字的右邊偏上。二、使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要注意以下幾點(diǎn)：第一，句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)七種符號(hào)書寫時(shí)一般都占一個(gè)字的位置，標(biāo)在緊靠文字的右邊偏下的位置。例如：訓(xùn)練動(dòng)物很有意思——猴子的動(dòng)作多么像人??！表示遞進(jìn)的意思。例2：這是在年的最后一天——大年夜?！北硎窘忉屨f明。表示聲音的中斷。表示聲音的延續(xù)。例如：大的面積不是一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。例如：飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。（表示書籍名稱）（十）分號(hào)[用；表示]用于分句與分句之間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。（表示歌曲名稱）例4，今天我讀了《一夜的工作》這篇課文。（表示電影名知稱）例2，請(qǐng)把六月一日的《作文報(bào)》借給我。（九）書名號(hào)[用《》表示]用來表示書籍、文章、報(bào)刊、歌曲、電影等的名稱。（3）表示意思沒說完或者語意深長(zhǎng)，余意未盡，發(fā)人深省?！保?）表示說話斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說出口的情景。例2，在廣泛的閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)對(duì)作文大有好處。它主要有以下三種用法：（1）表示對(duì)引文的刪節(jié)和對(duì)重復(fù)說的詞語的省略。如：“睡著了嗎？”主人一進(jìn)門就嚴(yán)厲地譴責(zé)阿遼沙。如：“你知道嗎？”桑娜說，“咱們鄰居西蒙死了。引號(hào)與其他標(biāo)點(diǎn)連用有以下三種：①第一種：提示語在前，提示語后面用冒號(hào)。例1，他嘲笑著說：“你的手太‘巧’了！” 例2，這就是鼓吹資產(chǎn)階段自由化的精英們所謂的“民主”。例3，大興安嶺這個(gè)“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。例1，俗語說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。例：我要牢記毛主席的話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。一般說，單獨(dú)使用引號(hào)用雙引號(hào)，而引用的話中還需要用引號(hào)時(shí)，外面用雙引號(hào)，里面用單引號(hào)。如：我知道：越是在艱苦的時(shí)候，戰(zhàn)士們?cè)疥P(guān)心自己的領(lǐng)導(dǎo)。（5）用在總提與分述之間，使兩者眉目清楚。例敬愛的解放軍叔叔：顏黎民君：（4）用在解釋性的分句之前，具有解釋說明的作用。例：毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”（2）冒號(hào)用于提示語或總結(jié)語之后，表示后面還有話說。由于冒號(hào)主要有以下用途：用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。凡是感情色彩比較濃的句子，諸如喜愛、贊美、悲傷、懷念、請(qǐng)求、命令、憤怒、驚訝等，在一句話說完后，應(yīng)該用感嘆號(hào)表示停頓。（設(shè)問）（五）感嘆號(hào)[用！表示]表示感情強(qiáng)烈的句子完了之后的停頓，用感嘆號(hào)。不論是疑句，還是設(shè)問、反問，當(dāng)問句的意思表示完了，就用問號(hào)表示停頓。例：總攻開始了，軍號(hào)聲、槍聲、炮聲、喊殺聲，立刻混成一片，震動(dòng)著山谷。（祈使句）（三）頓號(hào)[用、表示]表示句子中并列詞語之間較小的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。例1：劉胡蘭是一位聞名全國的女英雄。表示]表示一句話說完之后的停頓。例：我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。第一篇：小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法歸納復(fù)習(xí)小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法歸納復(fù)習(xí)掌握逗號(hào)、句號(hào)、頓號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)和分號(hào)這十種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?，F(xiàn)將這十種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法作如下介紹：（一）逗號(hào)[用，表示]用來表示一句話中間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。（二）句號(hào)[用。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的左下方。例2：請(qǐng)遞給我一杯水。這里需要注意的是：句子中并列成分，比較小的停頓用頓號(hào)，而較長(zhǎng)的停頓用逗號(hào)，兩者之間的區(qū)別在于停頓的長(zhǎng)短。（四）問號(hào)[用？表示]表示一句問話完了之后的停頓，用問號(hào)，問號(hào)占一格，點(diǎn)在格的中間。例：①你叫什么名字？（疑問）②這不是偉大的奇觀嗎？（反問）③是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們的勞動(dòng)群眾。感嘆號(hào)一般用在感嘆句和祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的中間。例：①您就讓我再試一試吧?。ㄕ?qǐng)求）②我的“小貓咪”多可愛啊?。ㄏ矏郏凼裁?，“迷糊”也考了一百分?。@奇）④你們坐在敵人只要一發(fā)炮彈就能送你們升天的地方，還在忙什么別的事！亂彈琴?。鈶崳菟琢宋乙谎?，說：“別動(dòng)！”（命令）（六）冒號(hào)[用：表示]主要用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。（1）冒號(hào)用于引述語之前，表示后面是所要說的話或引用別人的話。例：商店里什么都有：服裝、布匹、文具、食品??（3）冒號(hào)還用于書信的稱呼之后，其作用也是表示提示。如：不過只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。如：我決心做到以下幾點(diǎn)：一、每天按時(shí)做好作業(yè)；二、看一些兒童讀物??（6）用在動(dòng)詞謂語和較長(zhǎng)的賓語之間，便于閱讀理解。（七）引號(hào)：引號(hào)表示文中的引用部分，就形式而言，分為雙引號(hào)[用“”表示]和單引號(hào)[‘ ’]兩種。例：趙大叔拍了拍牛頭說：“累不累，‘獨(dú)角龍’？” 小學(xué)階段引號(hào)的用法主要有以下三種：（1）引用別人的話或者表示直接說出來的話。”（2）需要標(biāo)出的成語、諺語、俗語或表示聲響的詞語，專用詞語，具有特殊意義的詞語?！崩?，北風(fēng)“呼呼”地吹個(gè)不停。（3）表示諷刺的意味或反語。（4）要注意的是：在寫一個(gè)人的直接語言時(shí)，在提示語后面，除引語部分用引號(hào)外，還要加上另一種標(biāo)點(diǎn)，表示這句話是誰說的。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！” ②第二種：提示語在中間，提示語后用逗號(hào)?！?③第三種：提示語在后，提示語后用句號(hào)。（八）省略號(hào)[用??表示]表示文中省略的部分或意思沒有說完的部分，占兩格。例：“鈴，鈴??”小鬧鐘叫了起來。正如魯迅先生說的“讀書必須同蜜蜂采蜜一樣，采過許多花??枯燥了。例1，他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要??好好學(xué)習(xí)??將來??”例2，老師，我??昨天??昨天錯(cuò)怪了你。例如：哎！你這個(gè)人真是??使用省略號(hào)，無論在句首，句中，還是在句尾，一般都不再加其他標(biāo)點(diǎn)。例1，《少年彭德懷》是我最喜歡的一部電影。（表示報(bào)刊名稱）例3，我最愛唱《歌唱祖國》這首歌。（表示文章名稱）例我最喜歡看《三國演義》這部古典小說。它所表示的停頓，比逗號(hào)大，比句號(hào)小，常用于以下兩種情況：并列關(guān)系的多重復(fù)句，并列的部分之間用分號(hào)。有的長(zhǎng)句子，一個(gè)分句內(nèi)已經(jīng)用了逗號(hào)，那么一個(gè)分句與另一個(gè)分句之間則應(yīng)用分號(hào)表示停頓。（十一）破折號(hào)[用——表示]它表示解釋說明，意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折，聲音的中斷或延續(xù)等，占兩格，寫在格的中間。例如：我們——是中國人，我們——愛——自己的——祖國。例如：小明睜大了眼睛，不解地問：“這——。例1：我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月22日。表示意思的轉(zhuǎn)折。例如：團(tuán)結(jié)——批評(píng)和自我批評(píng)——團(tuán)結(jié)。破折號(hào)和省略號(hào)占兩個(gè)字的位置，寫在行文中間。第二，書寫換行時(shí)，句號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不能放在一行的開頭，應(yīng)該緊跟一句話的末了一個(gè)字。另外，省略號(hào)和破折號(hào)可以標(biāo)在一行的開頭或末尾，但是不能把一個(gè)符號(hào)分為兩截分行書寫。一、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)去好呢 還是不去好呢你看到什么了 孩子我也不知道該不該去能否更上一層樓 主要是看我們的努力程度怎么樣再見吧 親愛的媽媽全體立正這孩子的嘴多巧 李阿姨說冬冬 王老師來了 冬冬的媽媽說 還不快給王老師倒杯水這回翻山使部隊(duì)養(yǎng)成了一種新的習(xí)慣 那就是用臉盆 飯盒子 茶缸煮飯 煮東西吃她問我們餓了沒有 這一問正中了我們的心思1他時(shí)而默讀 時(shí)而朗讀 時(shí)而背誦1我在市場(chǎng)里買了桔子 蘋果 青菜 錘子 釘子等東西1張華考上了北京大學(xué) 在化學(xué)系學(xué)習(xí)李萍考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校 讀機(jī)械制造專業(yè) 我在百貨公司工作 我們都有光明的前途1人們常說的 開卷有益 讀書破萬卷 就是從這里來的1當(dāng)時(shí)的情況是 開水沒有 水壺要洗 茶壸 茶杯要洗 火生了 茶葉也有了1推開門一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 樹木 房屋 全都罩上了一層厚厚的白雪 萬里江山變成了粉妝玉砌的世界1不 不 你誤會(huì)了 他解釋著 我不是殘疾人 我是給別人送拐杖的 說著 他踢踢腿給老奶奶看 車上的人都笑了1圖書館里的書真多 梅林童話 上下五千年 十萬個(gè)為什么 我都喜歡看1她帶走了落葉 紙屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔凈的大地 啊 這不是王阿姨嗎 她是我原來的鄰居他臉色蒼白 艱難地說 水 水 說著就昏過去了2他大聲地說 快離開我 咱們兩個(gè)不能都犧牲 要記住下功夫革命2大家就豐女老師的手指 齊聲輕輕地念了起來 我們 是 中國人 我們 愛 自己的 祖國2往前沒走多遠(yuǎn) 就聽到小麗叫 快來呀 姐夫 我跑到跟前 扒開草叢一看 是個(gè)不大的水泡子 水面上波光粼粼仔細(xì)一看 挨挨擠擠地都是魚 我不禁叫起來 啊 這么多魚 他連忙脫掉鞋襪 跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來2散會(huì)了 大家想想我是孩子 應(yīng)該照顧 就把糖呀 蜜餞呀 橘子呀 拿過來給我說 帶回去吃吧 我連連擺手說不要 不要 我家里有 可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的 不客氣地拿出塑料袋 把糖果一把把地裝進(jìn)去 邊裝邊說 不拿白不拿二、給下面的這段話加標(biāo)點(diǎn)，把正確一項(xiàng)的序號(hào)填在句末的括號(hào)里。C． ？，？，：?！?。B．、。D．，；。、。、。、。、。B． “”。；。三、下面句子中的引號(hào)起什么作用，把正確一項(xiàng)序號(hào)的填在后面的括號(hào)里。B．表示特殊的稱謂或需要著重指出的部分。人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”?！保ˋ）這里是落葉松的海洋。因此方圓二三十里的人們都把它叫做“梅家院子里的萬年傘”。A．補(bǔ)充說明。C．聲音的延長(zhǎng)。有一個(gè)孩子——他是元帥??他把我?guī)У竭@里來。（D）我剛要倒餿飯，突然聽到一陣急促的叫聲：“別倒——”，我抬頭一看，是春花。（B）五、指出下面句子中省略號(hào)的作用。（表說話的斷續(xù)）青蛙是一種益蟲，蒼蠅、蚊子、白蛉??它都愛吃。（表話猶未盡，含糊其辭）孩子們高興地對(duì)他說：“再見??”（表聲音的延長(zhǎng)）六、說說下面句子中省略號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)的不同用法。（聲音延長(zhǎng)）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條明如玻璃的帶子——河！（解釋說明）“今天好冷?。　闶裁磿r(shí)候去上海？”張麗對(duì)剛進(jìn)門的小楊說?！保ㄒ茫┪野选爸袊狈顬橹翆?。（表諷刺否定）七、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使它表示兩種不同的意思。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 中國女排打敗了，日本女排得了冠軍。你同意他不同意A．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你同意，他不同意。C．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你同意，他不同意？ D．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你同意他？不同意。B＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 這蘋果,不大好吃。D＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 這蘋果不大好吃？最佳答案去好呢，還是不去好呢？你看到什么了，孩子？我也不知道該不該去。再見吧，親愛的媽媽！全體立正!“這孩子的嘴多巧！”李阿姨說“冬冬，王老師來了。她問我們餓了沒有，這一問正中了我們的心思。1我在市場(chǎng)里買了桔子、蘋果、青菜、錘子、釘子等東西。我們都有光明的前途。就是從這里來的。1推開門一看。全都罩上了一層厚厚的白雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界?！彼忉屩?，“我不是殘疾人，我是給別人送拐杖的。1圖書館里的書真多：《格林童話》《上下五千年》《十萬個(gè)為什么》，我都喜歡看。??！這不是王阿姨嗎？她是我原來的鄰居。2他大聲地說：“快離開我！咱們兩個(gè)不能都犧牲！要記住下功夫革命！”2大家就豐女老師的手指，齊聲輕輕地念了起來：“我們，是，中國人，