北師大版七上成語歷史故事競賽1-展示頁
2024-12-20 15:00本頁面
【正文】 25課 成語歷史故事競賽 —— 學(xué)習(xí)與探究四 北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 七年級上冊講義 一、教學(xué)目標(biāo) ? 學(xué)會查閱工具書和收集歷史資料的方法。 ? 充分閱讀所收集到的成語典故，提取有關(guān)重要?dú)v史人物、事件等的有效信息，豐富歷史知識，深化對所學(xué)歷史知識的理解。 知識與能力 過程與方法 ? 通過成語掌故的收集整理，培養(yǎng)正確處理資料的能力和合作探究的意識。 ? 整理歸納有關(guān)歷史成語，設(shè)計(jì)競賽問答，嘗試編演一些歷史故事和成語典故。 ? 通過對成語掌故的理解體會，增長人生閱歷，提高審美情趣和生活智慧。 二、 教材分析 ? 本次活動旨在超越單純的歷史知識的學(xué)習(xí)，拉近學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的距離，通過收集成語掌故和參與知識競賽的方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，樹立自主、探究與合作學(xué)習(xí)的意識，增進(jìn)歷史知識和人生智慧，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀，提升綜合素質(zhì)。教師不僅要指導(dǎo)學(xué)生如何去收集整理歷史故事和成語掌故，同時(shí)還要合理地去組織全班級學(xué)生，做到任務(wù)明確，分工合理。 三、 學(xué)情分析 ? 七年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)和積累了一定數(shù)量的成語，并能夠領(lǐng)會這些成語的意思，也能較熟練地運(yùn)用于語言的表達(dá)和書寫中 。 ? 七年級的學(xué)生經(jīng)過初中階段一個(gè)學(xué)期歷史課程的學(xué)習(xí)，初步掌握了收集整理資料的方法，他們能夠通過圖書館、相關(guān)書籍、網(wǎng)絡(luò)等方式較大數(shù)量地收集成語并了解相關(guān)的歷史知識，也能夠在教師的指導(dǎo)下去整理歸納這些成語。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 【 教師準(zhǔn)備 】 1. 組織各小組學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)收集整理歷史故事和成語掌故，認(rèn)真閱讀和體會這些成語，定期公布各組收集整理資料的成果，并進(jìn)行指導(dǎo)和評價(jià)。試題編寫組由各小組推薦 2名同學(xué)組成，裁判組由 1名主持人、 3名裁判員、 1名記分員組成，通過全班共同推選產(chǎn)生，裁判組和試題編寫組不參與競賽答題，并宣誓對試題進(jìn)行保密。 3. 認(rèn)真審閱競賽試題和規(guī)則，對不足之處給予指正，并提出修改意見，確?；顒淤|(zhì)量。 4. 積極鼓勵(lì)學(xué)生參與活動，督促競賽活動的準(zhǔn)備工作，做好道具、器材等方面的協(xié)調(diào)工作，并對競賽活動過程和結(jié)果給予正確的指導(dǎo)和評價(jià)。 2. 在教師的指導(dǎo)下，組織成立試題編寫組、裁判組、確定各小組參賽隊(duì)員和支持者。 ４ . 試題編寫組在各小組收集整理歷史故事和成語掌故的基礎(chǔ)上，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)編寫試題，及時(shí)讓老師審閱，聽取指導(dǎo)意見并及時(shí)修改和確定試題，同時(shí)做好試題的保密工作。 ５ . 裁判組要準(zhǔn)備好比賽前物品，如搶答器、粉筆、記分板、紀(jì)念品等，制定比賽的規(guī)則，堅(jiān)持公平公正的原則組織比賽。 指導(dǎo)和內(nèi)容的要求 通過圖書查找和網(wǎng)絡(luò)搜尋等方式自主、合作收集歷史故事和成語掌故，盡可能多地收集富有知識性、趣味性和教育性的成語 內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 理解歷史故事和成語掌故的含義 指導(dǎo)學(xué)生閱讀歷史故事和成語掌故，正確理解其含義，要求能講述一些重要的成語故事 熟悉所收集到成語，準(zhǔn)確理解它們的含義，做到能較熟練地講述有關(guān)的歷史故事，在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)的體會 整理歸類與成果展示 指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)期、人物、戰(zhàn)爭、含義異同等各種類別對成語故事進(jìn)行整理歸類，并通過多種方式展示活動成果 分類匯總所收集到的歷史故事和成語掌故，通過黑板報(bào)、電子班刊、故事會等形式展現(xiàn)活動成果 小結(jié)評價(jià) 評價(jià)第一階段學(xué)生活動情況，充分肯定學(xué)生活動超過，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與下一階段活動 各小組匯報(bào)活動情況及成果，進(jìn)行自評和互評，相互學(xué)習(xí)借鑒，充實(shí)提高 二、成立競賽組織，做好賽前準(zhǔn)備 內(nèi)容
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