北師大版七上成語(yǔ)歷史故事競(jìng)賽1-在線瀏覽
2025-02-10 15:00本頁(yè)面
【正文】 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 成立 活動(dòng) 組織 指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持民主和公平的原則，組織成立試題編寫(xiě)組、裁判組、確定各小組參賽隊(duì)員和支持者 2名同學(xué)組成試題編寫(xiě)組，全班共同推選 1名主持人、 3名裁判員、 1名記分員組成裁判組，裁判組和試題編寫(xiě)組不參與競(jìng)賽答題，并宣誓對(duì)試題進(jìn)行保密 4名同學(xué)為參賽選手 持者 內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 賽前準(zhǔn)備工作 （試題組） 督促，審閱試題內(nèi)容，提出修改意見(jiàn)，確保試題質(zhì)量，關(guān)注試題的保密情況 參考和競(jìng)賽使用 ，提供參考意見(jiàn)，做好道具的準(zhǔn)備協(xié)調(diào)工作 事和成語(yǔ)掌故的基礎(chǔ)上，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)編寫(xiě)試題，及時(shí)讓老師審閱，聽(tīng)取指導(dǎo)意見(jiàn)并及時(shí)修改和確定試題 4人參加成語(yǔ)故事的表演工作，準(zhǔn)備好演出腳本及相關(guān)道具 內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 賽前準(zhǔn)備 工作 （裁判組） ，組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽規(guī)則，保證競(jìng)賽在公平公正的基礎(chǔ)上進(jìn)行 準(zhǔn)備協(xié)調(diào)工作 ，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出整改意見(jiàn) 規(guī)則，準(zhǔn)備好比賽前物品如搶答器、粉筆、記分板、等獎(jiǎng)品 ，提高臨場(chǎng)發(fā)揮水平 ，進(jìn)行比賽模擬，確保比賽的順利進(jìn)行 賽前準(zhǔn)備 工作 （參賽人員） ，做好競(jìng)賽指導(dǎo) ，充分準(zhǔn)備，做好賽前準(zhǔn)備 三、開(kāi)展成語(yǔ)歷史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng) 內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 宣布競(jìng)賽規(guī)則，開(kāi)始比賽 全程參與競(jìng)賽，觀看比賽、監(jiān)控比賽進(jìn)程，處理突發(fā)事件 ，宣布競(jìng)賽的試題類型、流程安排和競(jìng)賽規(guī)則 、試題組對(duì)試題的有效性做承諾宣誓 必答題一 （每組 1題） ，安排各小組抽簽答題 ，記分員記錄成績(jī) 內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 搶答題一（ 15小題） 全程參與競(jìng)賽，觀看比賽、監(jiān)控比賽進(jìn)程，處理突發(fā)事件 ，依次進(jìn)行各小題的競(jìng)賽，注意競(jìng)賽節(jié)奏的把握 ，記分員記錄成績(jī) 必答題二 （每組 1題） ，安排抽簽答題 ，記分員記錄成績(jī) 內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 搶答題二（ 15小題） 全程參與競(jìng)賽，觀看比賽、監(jiān)控比賽進(jìn)程，處理突發(fā)事件 ，依次進(jìn)行各小題的競(jìng)賽，注意競(jìng)賽節(jié)奏的把握 ，記分員記錄成績(jī) 風(fēng)險(xiǎn)題 （每組 1題） ，各小題選擇相應(yīng)分值的試題答題，注意競(jìng)賽節(jié)奏的把握 ，記分員記錄成績(jī) 內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 成績(jī)統(tǒng)計(jì) 場(chǎng)面監(jiān)督、公平裁決 裁判組累計(jì)成績(jī) 評(píng)比優(yōu)勝 裁判組評(píng)選并宣布冠軍組、最佳得分手、最佳支持者得主 活動(dòng)總評(píng) 引導(dǎo)學(xué)生共同評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，找出差距，總結(jié)提高： 正程度 及表現(xiàn) 裁判組對(duì)各小組競(jìng)賽情況從參與程度、得分情況、精神面貌等方面進(jìn)行總結(jié) 六、競(jìng)賽試題設(shè)計(jì)說(shuō)明 一、試題來(lái)源 充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，試題由試題組根據(jù)學(xué)生收集整理的歷史故事和成語(yǔ)掌故編演，教師審閱提出修改意見(jiàn)，也可設(shè)計(jì)部分試題供學(xué)生參考。 必答題重要考察學(xué)生的對(duì)歷史故事和成語(yǔ)掌故的積累和理解程度，由各小組抽簽答題，搶答題第一組以知識(shí)性為主，第二組以趣味性為主，強(qiáng)調(diào)成語(yǔ)的靈活運(yùn)用。 風(fēng)險(xiǎn)題在學(xué)生情景表演的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)問(wèn)題，并賦予不同分值供各小組選擇答題，增加競(jìng)
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