【摘要】歐洲人很早就把中國稱為“塞里斯”(Silk--road),是“絲綢之國”的意思。公元前1世紀的一天,羅馬執(zhí)政官愷撒穿著燦若朝霞的長袍出現(xiàn)在劇場包廂時,百官們都驚呆了。后來才知道,愷撒穿的“天衣”是用中國絲綢縫制的。人們用“天下第一織物”等最美的語言贊美中國的絲綢。絲路開創(chuàng)絲路風光絲路暢想昨天今天明天
2024-12-20 14:33
【摘要】第19課尋訪“絲綢之路”——學習與探究之三同步測試基礎闖關1.假如你要制作一個有關“絲綢之路”的歷史小課件必須涉及到的是()①文字②圖片③實物④影片⑤音樂⑥線路圖⑦心得體會A.①②B①②③⑥⑦C①②⑥D①②③④⑤⑥⑦2.公元前138年,
2024-12-15 21:02
【摘要】第16課秦漢開拓西域和絲綢之路教學設計所屬學科:歷史適于的年級:北師大版七年級上冊一、教材分析本課選自北師大版七年級歷史上冊第三單元第16課。本課是一節(jié)重要的介紹秦漢民族關系和對外交往史實的課文,主要講述“張騫通西域”和“絲綢之路”的內容。在本單元中,這節(jié)課是在繼對秦漢政治制度加以介紹后,從民族關系和經(jīng)濟發(fā)展的角度對秦漢兩朝的內容
2024-12-01 08:14
【摘要】1、西域在哪里?西漢時期,西域指陽關、玉門關以西,包括今天的新疆、中亞地區(qū)。漢武帝為什么要派人出使西域?走進漢朝——目的:聯(lián)合大月氏攻打匈奴漢武帝:經(jīng)濟上:經(jīng)濟繁榮,國力雄厚,西漢進入鼎盛時期。政治上:頒布推恩令,大大削弱諸侯王的封地和勢力,加強檢查
2024-11-30 19:09
【摘要】第16課秦漢開拓西域和絲綢之路[通過這次練習,意味著你]1.了解了張騫兩次出使西域(路途的艱險與通西域的線路)2.了解了公元前60年西域都護的設置與絲綢之路(含義與線路)3.理解了張騫通西域與絲綢之路在中西文化交流中的作用。[課堂同步練習(A)一、課堂訓練*1.張騫通西域之后,西漢百姓能在長安城內買到(
2024-12-13 00:40
【摘要】設計者:胡忠?guī)X內蒙古牙克石市林業(yè)四中一、中原王朝與匈奴的和戰(zhàn)關系歷史時期關系戰(zhàn)國時期秦朝時期漢高祖時期漢武帝時期漢元帝時期匈奴興起,南下黃河流域掠奪蒙恬率大軍北伐匈奴,收復河套,并在那里設縣漢向匈奴和親,開放關市,以求安寧衛(wèi)青、霍去病率軍北擊匈奴,并在河西地區(qū)設
2024-11-18 18:12
【摘要】第16課秦漢開拓西域和絲綢之路同步測試(無答案)維度A基礎知識一、選擇題1、秦漢時期,生活在我國蒙古草原的匈奴族主要以()為主。A、畜牧業(yè)B、手工業(yè)C、農(nóng)業(yè)D、漁業(yè)2、秦統(tǒng)一六國后,秦始皇派大將蒙恬率30萬軍隊北伐匈奴,收復的地區(qū)是()A、長城一
【摘要】材料:公元前1世紀的一天,歐洲羅馬執(zhí)政官愷撒穿著燦若朝霞的紅色絲袍出現(xiàn)在劇場的包廂轟動一時。到后來,身穿錦衣繡服,成為羅馬上層社會的風尚。(1)引起羅馬帝國舉國上下轟動的紅絲袍是哪里生產(chǎn)的?(2)“紅絲袍”是通過什么途徑運到歐洲的?(3)歐洲把當時的中國稱作什么?考考你?
2024-12-10 00:57
【摘要】組織者:侯麗燕諸暨市浣江中學絲路開創(chuàng)絲路風光絲路暢想昨天今天明天比一比看誰對絲綢之路了解得更多?公元前138年,張騫受漢武帝的派譴出使西域,其任務是要聯(lián)合同樣受匈奴騷擾的大月氏一起夾擊匈奴,途中張騫等人遭匈奴襲擊,被扣押達十年之久。但張騫始終沒有忘記自己的使命,終于找到機
2024-12-12 15:21
【摘要】第16課秦漢開拓西域和絲綢之路基礎知識鞏固1.秦漢時期,生活在我國北方蒙古草原的匈奴族的生產(chǎn)主要以什么為主()A.畜牧業(yè)B.手工業(yè)C.農(nóng)業(yè)D.工商業(yè)2.秦統(tǒng)一中國后為維護北方邊境安全,派大將蒙恬率軍30萬北伐匈奴,一舉收復()A.西域地區(qū)B.河套地區(qū)
【摘要】波斯風格的銀豆(銀盒)波斯風格的織錦西域風格的壽延年織錦羅馬出土的中國漢朝絹吐魯番出土的阿斯塔那古墓奕棋圖絹本西安出土的提梁舞馬銜杯銀壺和田馬錢唐三彩鳳首壺唐白瓷長頸瓶胡騰舞壁畫穿古希臘羅馬風格紡織品服裝的西域貴族
2024-11-30 21:15
【摘要】西天取經(jīng)上大路八年級歷史與社會長安河西走廊敦煌八年級歷史與社會一、重游絲綢之路1。起點在哪里?2。在中國境內有哪些著名的城市?3。在中國境內通過哪些地形區(qū)?4。最后到達哪里?5。經(jīng)過現(xiàn)在的哪些國家?九層樓在甘肅省敦煌市鳴沙山東麓的崖壁上,長長的棧道將
2024-12-26 22:55
【摘要】絲綢之路導游教材教法一、教材分析本課是活動與探究課,安排的是一次模擬導游,主要是介紹各地的歷史文化遺跡,沿途的主要山脈、河流、沙漠、湖泊以及自然環(huán)境、風土人情、土特產(chǎn)品等等,是第15課《絲綢之路》的后續(xù)課。絲綢之路沿線各大城市的相關情況是本課的重點,這部分教學設計中根據(jù)教材提供了十個地方,教師在保證教學目標的情況下,可根據(jù)時間自由增減。
2024-12-01 14:52
【摘要】第十四課我走“絲綢之路”——探究活動(二)活動目標:1、識讀歷史地圖,利用地圖來認識神奇的絲綢之路。2、領略先人開辟絲綢之路的艱辛和偉大之處3、學習按專題收集、整理和編輯圖像資料的方法活動方式專題圖片展覽活動資源:1、課本內的插圖2、教師用書和地圖冊3、圖書館的圖片資料4、電腦網(wǎng)上的圖
2024-11-30 21:24
【摘要】靈寶市實驗小學杜建霞你今天的最大收獲是什么?
2024-11-23 07:12