【正文】 及其他多種相關(guān)動物的圖片、小組的信息記錄整理單（見教材）。5．能通過合作形式整理總結(jié)出動物的動物的共同特征。3．初步了解6類動物的主要特點。后記：每個 班的學(xué)生反應(yīng)不同，觀察的方面教全面，但是缺少觀察實踐。2．分小組對選定的一種動物進(jìn)行觀察，教師可適當(dāng)提供一些圖片或文字資料。教學(xué)目標(biāo)1．知道某種被觀察動物的顯著觀察特征和行為特征；2．能根據(jù)提供的觀察事項以小組的形式進(jìn)行觀察、討論和搜集相關(guān)信息；3．進(jìn)一步增強(qiáng)對植物和動物特征進(jìn)行探索的興趣，初步獲得對有生命的物體多樣性的認(rèn)識； 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)用的6種及以上的典型動物圖片、觀察事項記錄單每組一份。四、簡答題在小樹上栓鐵絲晾衣服，日子久了，樹皮會形成瘤狀突起。B 樹葉擋住了陽光，地下的水分蒸發(fā)不出來造成的。（）樹林里空氣比較潮濕，是樹葉吸收了空氣中的水蒸氣造成的。（）葉的蒸騰作用對植物的生長時非常必要的。（）綠色植物能進(jìn)行光合作用。（）一般來說，制作花的標(biāo)本應(yīng)該采集完全花。（）胡蘿卜、馬鈴薯供食用的部分，都是植物的根。（）周圍的溫度越高，葉的蒸騰作用進(jìn)行的越快。因為植物的在“抓”者泥土，牢牢地 著植物。這是為了防止直接從蒸發(fā)。1現(xiàn)在已經(jīng)知道的植物就有1根主要是靠。1根在吸收也吸收了。1植物的根可分兩大類類和 類。莖有運(yùn)輸1在葉的下表皮，有很多供氣體出入的小孔，叫做。葉的這種作用叫做。每一個葉綠體，都是一個小小的“。植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成跑出去，騰飛到空中。莖的內(nèi)部有兩種管子： 管運(yùn)輸。卻少其中一部分、兩部分、三部分的花，叫做。17．一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點。16．纖細(xì)的羽狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。16．高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。16．靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。16．不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡單的方法是：把天空當(dāng)做一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。16．根據(jù)云量的多少，天氣課分為晴天、多云和陰天。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。15．雨量器是測量降水量多少的裝置。15．降水是天氣的一個基本特征，測量記錄降水量的單位是毫米。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個等級。14．風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來計算的。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測量，風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)向。每天同一時間、同一地點來測量14．風(fēng)可以通過自然界中的事物來感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來描述。13．氣溫是指室外陰涼通風(fēng)地方的溫度，這個地方的溫度才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?2．觀察天氣應(yīng)該在每天的同一時間、同一地點。12．在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、云量、降水情況，氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速。11．我們可以通過云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來描述天氣。第一篇：四年級上冊科學(xué)第一單元四（上）科學(xué)第一單元《天氣》復(fù)習(xí)提綱11．我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，天氣影響著地球上的一切生物。11．天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況。（溫度、風(fēng)向和風(fēng)速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)）12．記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。如果有云，還要記錄云的類型。13．使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。13．測量氣溫時應(yīng)該選擇室外陰涼、通風(fēng)的地方。14．風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。我們一般用8個方位來描述風(fēng)向。風(fēng)速儀是測量風(fēng)速的儀器。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風(fēng)速等級來劃分風(fēng)速。15．降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。16．云實際上是由無數(shù)的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同的天氣。16．氣象學(xué)家在對云進(jìn)行描述時，通常根據(jù)云高度和形狀把云分成三類：積云、層云和卷云。層云變厚，就是雨層云，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。17．對天氣信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。第二篇：四年級科學(xué)上冊第一單元四年級科學(xué)上冊第一單元姓名一、填空構(gòu)造齊全的花由組成，這樣的花叫。果實都有花粉粒萌發(fā)的花粉管伸入胚珠，精子穿過花粉管與融合。植物的葉一般都是綠色的，這是因為。葉的這種作用叫做。在陽光照射下，葉綠體可以把根吸收來的和由進(jìn)來的，合成植物所需要的，同時釋放出。葉的光合作用，不僅為植物制造蒸騰作用不僅使空氣變得地。1顯微鏡由、組成。1絕大多數(shù)植物都有根，根有、的作用。1一顆完整的植物包括、六部分。1做根吸水實驗時，要在裝植物的杯子水面處滴上油，杯口塞上棉花等東西。拔草時，我們的手感到很費(fèi)勁。二、判斷題世界上如果沒有植物，動物也無法生存。()葉的光合作用，就是為植物制造養(yǎng)料，別無其他作用。（）樹的根多，扎得深，伸展范圍廣，才不容易被風(fēng)刮倒。（）植物不進(jìn)行蒸騰作用，也能正常生長。非綠色植物，葉子中沒有葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用。沒有蒸騰作用，植物就無法生長。（）三、選擇題用塑料袋把一株植物扎起來，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，它是A 葉的蒸騰作用產(chǎn)生的B從濕土里跑進(jìn)去的樹林里的空氣比較潮濕，這是A樹葉吸收了空氣中的水蒸氣造成的。C樹葉的蒸騰作用的結(jié)果。這是怎么回事？為什么一些大樹的樹皮被動物啃食一圈后，會慢慢死掉？在果實開花季節(jié)，如果遇到連陰雨的天氣，常會造成果樹減產(chǎn)，這是什么原因？葉子的蒸騰作用和光合作用有哪些好處呢？第三篇：四年級上冊科學(xué)第一單元教案三年級上冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計第一單元第一課時動物怎樣生活學(xué)情分析：經(jīng)過一年的《科學(xué)》學(xué)習(xí)，對這門課程有所了解和喜歡，對新學(xué)期學(xué)生有更多對科學(xué)探索的愿望。教學(xué)活動過程1．引入?引導(dǎo)語：（教材第一段）?請學(xué)生說說平時見過的動物。觀察記錄單設(shè)計如下：（旁注：對動物的觀察要全面，力爭讓學(xué)生更有興趣地進(jìn)行科學(xué)觀察，引申到課后自覺的觀察）?它的身體分為哪幾部分，各個部分是什么樣的？?它生活在什么樣的環(huán)境中？?*它有