【正文】 第1課時 教學目標：。書寫時，切實能夠把握住漢字的整體外形。筆畫的運筆分析與運腕輔導。培養(yǎng)學生的自學能力。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛祖國文化遺產(chǎn)，提高學生的審美情趣，激發(fā)學生的寫字興趣。過程與方法：通過寫字課，學習正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，培養(yǎng)良好的書寫習慣。六、作業(yè)練習本節(jié)課的變化筆畫，上交一副作品。教師點評、糾正，表揚寫得好的學生。兩對點中間由豎向筆畫隔開，左下點出鋒帶挑向右上，與右點相呼應(yīng)。四點被“橫折鉤”圍住時，左點要大，如“馬”字；四點在字腰、字底時，外點要大，如“魯、然”二字。橫三點多與平撇或橫組成“爪”字頭。上下點用在“人、冬”等字的下面。教學重點與難點：掌握變化筆畫上下點、橫三點、橫四點、兩對點的寫法。六、作業(yè)練習本節(jié)課學習的筆畫與相應(yīng)的字，上交一副作品。老師點評、糾正，表揚寫得好的學生。如“典、兵”二字。四、八字點的教學由短撇與右圓點組成。撇點在左，形圓，收筆時向左下挑出。左右點用在“小”形中。二、左右點的教學由左挑點與右圓點組成。左圓點正好與右圓點相反，反時針運筆，形似橢圓。教學重點與難點：掌握變化筆畫相向點、左右點、順向點、八字點。五、作業(yè)：練習本節(jié)課內(nèi)容，上交一副作品。橫捺與“走之底”的上部分合成“走之底”的下部分用在字底。三、橫捺的教學寫法與長捺相同。行筆由細加粗，微彎，斜度比長捺要小。末端折轉(zhuǎn)向右，仍要平向右捺出。教學過程：一、短捺的教學寫法與長捺相同。第十四課時：變化筆畫的教學（八）教學內(nèi)容：教學變化筆畫：短捺、側(cè)捺、橫捺。結(jié)合具體的字練習。三、練習學生練習。上段要正，后段微向左彎，形斜，多用在字的左邊，如“月、川”二字。結(jié)合具體的字來練習：者、祕、不等。教學過程：一、直撇的教學寫法與長撇相同。第十三課時：變化筆畫的教學（七）教學內(nèi)容：教學變化筆畫：直撇、豎撇。四、作業(yè)練習本節(jié)課所學的筆畫。老師點評、糾正，表揚寫得好的學生。與“斜鉤”相同，后段斜向右下，微彎。二、橫折彎鉤（乙字鉤）教學橫畫要斜。教學過程：一、橫折折鉤的教學上段為橫折，折方突出，豎寫作撇，較短。五、作業(yè)練習本節(jié)課內(nèi)容。豎畫可直，可彎。三、橫折斜鉤的教學豎畫短，向左斜。二、橫折豎鉤的教學豎畫長，形要正。第十一課時：教學變化筆畫（四）教學內(nèi)容：教學變化筆畫：彎鉤、橫折彎鉤、橫折豎鉤 教學重點與難點：掌握這些變化筆畫的正確寫法 教學過程：一、彎鉤的教學寫法與豎鉤相同。教學過程：一、復(fù)習基本筆畫二、復(fù)習學習過的變化筆畫三、練習學生練習所學內(nèi)容，教師點評糾正。復(fù)習已學習過的變化筆畫。三、練習學生練習教師點評，并糾正寫法四、作業(yè)練習所學習的筆畫。橫鉤：長橫末端帶鉤，寫法與長橫基本相同。橫折、折撇：兩個橫撇上下連寫；上撇短而直，下撇長而彎；折部上折方而大，下折多圓轉(zhuǎn)，略輕。第九課時：變化筆畫的教學（三）教學內(nèi)容：教學變化筆畫：橫撇、橫折、折撇、斜折（撇點）、橫鉤 教學重點與難點：掌握這些變化筆畫的寫法。收筆形同點撇，重按后，轉(zhuǎn)向左下撇出。收筆宜輕，形略成尖形。三、左右短折的教學外形及寫法與豎彎相似。前段與豎相同，形較正，中段圓轉(zhuǎn)，略輕。折部即挑起筆。第八課時：變化筆畫的教學（二）教學內(nèi)容：變化筆畫：撇折、豎彎、左右短折、角折 教學重點與難點：掌握這幾個基本筆畫的寫法 教學過程：一、撇折的教學撇后連挑，寫法分別與撇、挑相同。折部為橫畫起筆。豎折：先豎后橫，豎尾連橫，豎尾連橫。大頭尖，由粗到細，收筆要輕。左尖橫，筆畫由細變粗?；竟P畫的組合變化：如“橫折鉤，橫折彎鉤”等，是由兩個或兩個以上基本筆畫的前后組合成新的筆畫；“相對點、順向點、橫三點、兩對點”等，則是多點組合。第七課時：變化筆畫的教學（一）教學內(nèi)容：左、右尖橫大、小頭豎豎折 教學重點與難點：掌握各變化筆畫的寫法 教學過程：一、簡介變化筆畫顏體筆畫，除八個基本筆畫以外，其余都是由基本筆畫變化而來。提出注意事項：“以”字左小右大，形扁，點畫帶挑尖，指向撇畫起筆。結(jié)合具體的字來練習點的寫法。整體外形正好與短撇相反，直而粗壯厚重，行筆與收筆連成一氣。收筆——緊接行筆，順勢出鋒，宜尖。第六課時：基本筆畫：挑的寫法 教學內(nèi)容：教學挑的寫法 教學重點與難點：掌握挑的寫法 教學過程：一、挑的寫法：起筆——逆時針方向，向右下重按。此種彎形圓點也是顏體筆畫的特征。二、點的特點：右向點形似“瓜子”全用圓筆，左邊微身內(nèi)凹，皆成圓（彎）勢。緊接起筆，向右下移動位置后繼續(xù)重按，加上長點畫。第五課時：教學基本筆畫：點的寫法 教學內(nèi)容：教學法點的寫法教學重點與難點：掌握點的寫法和點的變法。二、學生練習學生練習基本筆畫：折、鉤。鉤部（也就是豎鉤的收筆）向左下斜頓，要重；回鋒向上，稍停；轉(zhuǎn)向左上勾出，出鉤方向可平向左，也可以斜向左上，但決不可斜向左下。折部大多高于橫，向外突出；且橫畫較細，豎畫粗壯有力。特點：橫折是橫后連豎，由橫、豎合成。第四課時：基本筆畫的教學（折、鉤）教學內(nèi)容：教學折、鉤的寫法 教學重點與難點：掌握折和鉤的寫法。二、學生練習學生練習基本筆畫：撇、捺。收筆——折向右后，平向右邊提邊收，收筆要尖，要平。捺的寫法：起筆——順時針方向圓輕輕起。短撇起筆要重，收筆仍應(yīng)保持中鋒，形直，斜向左下，由重到輕，收筆要尖，用力撇出。第三課時：撇、捺的教學 教學內(nèi)容：撇的寫法捺的寫法教學重點與難點：掌握撇與捺的正確寫法。垂露豎兩頭重、中間輕，收筆要圓。讓學生練習，教師指導糾正。行筆——轉(zhuǎn)向下中鋒行筆，垂露豎中段較細，懸針豎上段粗壯。橫畫比較：長橫要平，兩頭粗重中間輕細；短橫即可將長橫寫短，兩頭重中間輕，也可用力均勻，起、行、收，三段大小相近。收筆——長橫收筆，斜按后轉(zhuǎn)向左收，形似橢圓，短橫收筆形可方可圓。教學過程：一、橫的教學起筆——向左輕落筆后折向右下重。第二課時：基本筆畫的教學（橫、豎）教學內(nèi)容：教學橫的寫法教學豎的寫法。六十歲以后是顏真卿書汗藝術(shù)的臻妙絕頂?shù)臅r期，《麻姑仙壇記》等就是其晚期的登峰之作。五十歲至門十歲之間是顏真卿書法的成熟期，創(chuàng)立嶄新的顏體，特點為開闊雄渾，代表作有《鮮于氏離堆記》《顏勤禮碑》等。二、顏真卿作品簡介顏真卿的書法藝術(shù)可分為三個階段。在書法上開創(chuàng)一代新風，成為繼王羲之后的第二顆最亮的書法藝術(shù)之星，王以行書絕，顏以楷書蓋世。顏真卿從小熱愛書法藝術(shù)，青年時，兩度辭官從師于草圣張旭，苦學書法，在深研“如錐畫沙、如印印泥”的過程中逐漸形成自己的風格。后顏真卿奉旨到叛軍李希烈行營進行安撫，正氣凜然，勸其歸順，被叛軍殺害，屈死賊手，享年七十門歲。安史之亂時，顏真卿獨守平原郡，他首舉義旗，被推舉為十七郡盟主，抵抗叛軍。顏真卿的一生，是壯麗的一生。教學難點與重點：掌握正確的書寫姿勢和握筆方法。單詞與單詞之間要保持一定的距離,約為一兩個字母的寬度,千萬不能都混寫在一起。三、教學重點：句子的正確書寫與訓練。例如：。(2)．縮略詞如Mr.。萬一要移行，則必須以音節(jié)為單位進行，如teacher這個詞，依照音節(jié)移行的原則可以按t，tea, teach這幾種方法移行，而不能隨心所欲在任何地方拆開單詞進行移行。三、教學重點：單詞的正確寫法與訓練。一、教學內(nèi)容: 書寫單詞練習二、教學目標：教會學生正確書寫單詞。七．教學總結(jié)：。向?qū)W生們展示各個字母標準漂亮的寫法，并通過ppt展示。四．教學難點：各個字母的高度，寬度，斜度以及格位的講解。從而不斷提高學生的英語書寫水平。第一篇：四年級英語書法教案五年級英語書法教案一．教學內(nèi)容: Writing practice of 26 letters字母書寫練習二．教學目標：。從字母的高度，寬度，斜度和格位，到字母的間距，詞距和行距等方面來衡量自己的書寫，掌握書寫好壞的標準。三．教學重點：26個英文字母大小寫正確寫法與訓練。五．教學準備：ppt課件，直尺等 六．教學過程：，來引出本課的學習內(nèi)容。，并下去指導。并于下節(jié)課進行書寫成果評比。培養(yǎng)學生單詞書寫水平，不斷提高學生的英語書寫水平。四、教學難點： 單詞的正確寫法五、教學準備：ppt課件，直尺等六、教學內(nèi)容：在書寫時，我們還要注意盡量不把一個單詞拆開移行。在移行時，我們還應(yīng)特別注意以下幾點:(1).單音節(jié)詞不能移行，如dog就不可以移行，即使是字母較多的單音節(jié)詞，如through等也不能例外。錯誤的例子為： 縮略的專用名詞如U．K.，U．S．A等也不能拆開移行。一、教學內(nèi)容: 書寫句子練習二、教學目標：能夠規(guī)范書寫英語字母的基礎(chǔ)上,、培養(yǎng)學生句子書寫水平，不斷提高學生的英語書寫水平。四、教學難點： 句子的正確書寫格式五、教學準備：ppt課件，直尺等六、教學內(nèi)容：1．英語句子開頭的第一個字母要大寫 2．注意句子中單詞之間的距離。3．注意字母的書寫格式抄寫字母、單詞、句子時,一定要注意字母書寫的格式,該頂格的要頂格,該空格的要空格；該大寫的要大寫,該小寫的要小寫；該占一格的要占一格,英語中的標點符號與漢語標點符號基本相同,只有句號、“.”,而是實心“.”；省略號不是“……”,而是“…”.第二篇：四年級書法教案第一課時：顏真卿及其作品簡介 教學內(nèi)容：了解顏真卿了解顏真卿的作品掌握正確的書寫姿勢和握筆方法。教學過程：一、顏真卿簡介顏真卿（公元709——785年），瑯琊臨沂（今山東省臨沂人）唐代中期杰出的書法家。他出身貧困，開元中進士，由于秉性剛直，為奸相楊國忠所不容。平亂后，顏真卿入京，官至吏部尚書，太子太師，封魯郡開國公。一代名臣、巨星殞落，天動容，人皆悲。同時在魏晉及初唐書法的基礎(chǔ)上，融入篆、草用筆方法，變方為圓，結(jié)字開闊。唐代楷書登峰造極，大家輩出，顏真卿是其中的領(lǐng)頭人。第一階段為五十歲之前，以繼承傳統(tǒng)為主，特點為清雄堅韌，代表作為《多寶塔碑》、《東方朔畫贊》。在這一時期的《祭侄稿》有“天下第二行書”的美譽，與王羲之的“蘭亭序”齊名，其實《祭侄稿》無法之法，真率天然，遠勝“蘭亭序”。三、教學書寫的姿勢和握筆的正確姿勢教師作示范，同時個別糾正學生的不正確的姿勢。教學重點與難點：掌握各種橫和兩種豎的寫法。行筆——轉(zhuǎn)達向右，中鋒行筆。讓學生練習，教師指導糾正。二、豎畫的教學法起筆——向上輕落筆后折向右重按。收筆——垂露豎輕頓后回鋒向上，懸針豎順勢向下出鋒。豎畫比較：豎畫要寫得端正。懸針豎兩頭輕中間粗，收筆宜尖。教學過程：一、撇、捺的寫法撇的寫法：長撇寫法與豎畫想同，只是微向左彎，中段略細。特點：長撇長而細，行筆用力均勻，單用時形斜而微彎；與捺相對時上段宜正，后段彎度較大。行筆——向右下邊行邊按，逐漸加粗，形微彎。特點：捺畫一波三折，形如掃，收筆成雁尾狀；出鋒要平，切忌上翹。結(jié)合字來練習筆畫。教學過程：一、基本筆畫折和鉤的寫法教學折的寫法：橫部與橫畫的寫法相同，不收筆；折部，寫法與豎的起筆相同，形大，多為斜方形，或方中帶圓；豎部與折部連寫，即為豎，寫法同豎。書寫時，也可以先橫，然后連寫豎。鉤的寫法：豎部寫法與豎畫相同，不收筆。特點：豎鉤的豎部可直（豎鉤居中為主，左右對稱，如“未”字），可微彎（豎鉤居右，如“行”字）。結(jié)合具體的字來練習筆畫。教學過程：一、點的寫法：起筆——順時針方向轉(zhuǎn)向右下重按。收筆——轉(zhuǎn)向左上，圓轉(zhuǎn)從點內(nèi)提起。范字“主、云、六、太”四個字足的點畫都是右向圓點。三、練習學生練習點的寫法結(jié)合具體的字來練習點的寫法教師點評，表揚寫得好的學生，糾正不正確的寫法。行筆——轉(zhuǎn)向右，向右上中鋒行筆，邊行邊提，筆畫由粗變細。二、挑畫特點：長挑起筆與長橫相似，只是更粗壯，更圓而下垂。三、練習讓學生練習。教師點評，表揚寫得好的學生，糾正不正確的寫法?！袄怼弊肿笳覍?，“理”字左窄右寬，“里”端正。變化的方法有兩大類：基本筆畫的形態(tài)變化：如“豎彎、彎鉤”為豎、豎鉤的彎曲變形；“左、右尖橫，大、小頭豎，角折”則是機警、豎首尾的變化；而“斜鉤、豎彎鉤、直撇、豎撇、側(cè)撇、側(cè)捺”筆畫，則是原基本筆畫的曲直及傾斜程度的變化。二、教學變化筆畫左、右尖橫：右尖橫，起筆同橫，行筆由粗到細，收筆要輕。大、小頭豎：寫法與豎畫基本相同。小頭尖，由細到粗，順鋒向下輕起。豎畫微彎，略向右斜。學生練習。撇畫短則重而直（如“公”字），撇畫長則輕而微彎（如：玄“字）。二、豎彎的教學由豎畫彎曲變形而來。后段要平，收筆與橫相同，宜輕。中部折轉(zhuǎn)，形較方。四、角折教學起筆形同圓點，順鋒向下重按后，圓轉(zhuǎn)向右?guī)чL挑。五、學生練習，教師點評。教學過程：一、教學變化筆畫橫撇：橫后連撇；橫、撇都比較輕細；橫較直，折部可方可圓微微突出；撇長略彎，后段稍粗。斜折（撇點）：撇后連長形點；撇短、直、粗壯；圓收筆，長撇相交點與短撇首對正。鉤部重按，形大而圓，回鋒后向左下勾出。第十課時：練習課 教學內(nèi)容：復(fù)習已學過的基本筆畫。教學重點與難點：通過練習，掌握各筆畫的正確寫法，并初步創(chuàng)作出自己的個人作品。四、練習簡單的詞語，初步學習創(chuàng)作練習寫一些簡單的詞語（如：天天向上、江山、積學諸寶等詞語）五、作業(yè)選擇一個詞語回家練習，下節(jié)課前上交一副個人作品。中段向右凸出，行筆有力，筆畫粗壯；鉤部與起筆上下對正。折部多圓，豎部微彎，中部向右凸出；用在字右（如“甫”字