人音版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)故鄉(xiāng)的小路教案-展示頁(yè)
2024-11-04 17:12本頁(yè)面
【正文】 了解，其實(shí)，學(xué)生知道的還是不少的。先進(jìn)的教學(xué)手段和多種學(xué)習(xí)方法結(jié)合不會(huì)讓學(xué)習(xí)變得枯燥，也讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)方法中得到鍛煉，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、模仿，自主的感受音樂(lè)。然后先小組內(nèi)學(xué)生自我檢查，再以小組形式檢查。教學(xué)中，我將學(xué)生分成幾個(gè)大組，每個(gè)組都有識(shí)譜程度較好的學(xué)生負(fù)責(zé)。有的學(xué)生音準(zhǔn)、節(jié)奏感都很好，樂(lè)感很強(qiáng)，學(xué)得很快，有的學(xué)生接受力很差，缺少樂(lè)感，學(xué)起來(lái)就很困難；加上有的學(xué)生除了在校內(nèi)學(xué)習(xí)藝術(shù)課，在校外還利用課外時(shí)間學(xué)習(xí)，所以,一個(gè)班級(jí)里學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)有很大的差異。四、課堂總結(jié)，下課?！袄遍_(kāi)始練習(xí)。，注意4/4與3/4的交換。，也是本歌的重點(diǎn)與難點(diǎn)。)，而是從歌調(diào)的重音布局去闡述，如“我那故鄉(xiāng)的小路”其重音在“故”字上。分聲部各組學(xué)唱自己的聲部旋律。注意三拍子（7小節(jié)）和四拍子（8小節(jié)）的小節(jié)。1）設(shè)問(wèn)：這首歌曲每小節(jié)的拍數(shù)是否一樣？除第1小節(jié)是不完全小節(jié)外，每小節(jié)的拍數(shù)有幾種類型?歸納：歌曲由兩種拍子組成，這就是變拍子。，學(xué)生再進(jìn)行劃拍練習(xí)。（2）、問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)出一些自己所知道的關(guān)于思念家鄉(xiāng)的詩(shī)詞或佳句？。一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好 :二、教唱、學(xué)唱歌曲：表演《故鄉(xiāng)的小路》導(dǎo)入：(1)、多媒體播放《濟(jì)寧之歌》，先認(rèn)識(shí)一下我們的家鄉(xiāng)，（孔孟之鄉(xiāng)、東方圣城、運(yùn)河之都、日出斗金的微山湖）。教學(xué)準(zhǔn)備 ：電子琴、多媒體、本課曲目的音響資料教學(xué)課時(shí) ：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程 ：設(shè)計(jì)意圖：變拍子的樂(lè)理知識(shí)結(jié)合歌曲《故鄉(xiāng)小路》的教學(xué)順帶進(jìn)行，教學(xué)時(shí)不從理論上講解，而從簡(jiǎn)譜的現(xiàn)象上去切入。2）了解變拍子與變音記號(hào)。全曲未句，在“呣”的哼鳴中結(jié)束，但心情久久不能平靜，往事歷歷在目，仿佛“童年多美好”的話語(yǔ)還要向你傾訴。在第二樂(lè)句中一個(gè)八度跳進(jìn)，使人仿佛追憶到兒時(shí)歡樂(lè)生活的情景。在第二樂(lè)句中還出現(xiàn)了一個(gè)臨時(shí)變化音。歌曲表達(dá)了人們回憶美好童年的內(nèi)心激動(dòng)的心情。教材分析 ：這是一首兩段體的優(yōu)美抒情歌曲。學(xué)情分析 ：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的識(shí)譜能力，在平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)該讓學(xué)生多隨著鋼琴視唱，利用“聽(tīng)和模仿”相結(jié)合來(lái)進(jìn)行識(shí)譜。并通過(guò)聆聽(tīng)、表演、觀看畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)、親口講講等多種形式，表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)的愛(ài)。因?yàn)椤肮枢l(xiāng)”是“家”的擴(kuò)大，是大的家。3）了解“變拍子”的定義與“變音記號(hào)”。第一篇：人音版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)《故鄉(xiāng)的小路》教案第一課時(shí)： 歌曲《故鄉(xiāng)的小路》教學(xué)內(nèi)容：表演、歌曲《故鄉(xiāng)的小路》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1）有感情地演唱歌曲《故鄉(xiāng)的小路》。2）學(xué)習(xí)二部和聲的演唱，唱好二聲部的合唱。情感目標(biāo)：熱愛(ài)故鄉(xiāng)是本課的主題的內(nèi)容。讓我們從學(xué)習(xí)音樂(lè)作品中培養(yǎng)愛(ài)家、愛(ài)故鄉(xiāng)的基本的思想感情。能力目標(biāo)：從實(shí)踐中初步接觸“變拍子”知識(shí)，并在技能方面進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。學(xué)生在藝術(shù)上的天賦層次差別是很大的，所以應(yīng)減少讓學(xué)生自行識(shí)譜的教學(xué)。4/3/4拍，D宮調(diào)式，曲調(diào)流暢而又抒情。歌曲的第一樂(lè)段由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，此段音區(qū)低而深沉，樂(lè)句都以弱拍起音開(kāi)始，平穩(wěn)的曲調(diào)，表達(dá)了人們帶著思緒萬(wàn)千的心情走在熟悉的小路上，勾起了對(duì)往事美好的回憶。音調(diào)上使人感到對(duì)小路是多么親切的情感流露。歌曲以六度跳進(jìn)到第二樂(lè)段，使情緒漸漸地得以抒發(fā)，在音區(qū)上升高，由衷地抒發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的心情
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