【正文】 三、學(xué)生作業(yè)。（3）健身、下棋（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)健康、活力的生活。（1）社區(qū)全貌（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與熱鬧。那么，通過課前的了解，你覺得自己社區(qū)最美的景色是什么？把你所了解到的講給同桌聽一聽。今天，我們就來畫一畫我們的社區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備： 彩色筆 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。教學(xué)重難點：重點：了解社區(qū)的人物活動和景色，并畫下來。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力及美術(shù)表現(xiàn)能力。六、作業(yè)展評。教師示范：捏泥的方法——揉、捏、搓、連接的方法。祖國的陶藝文化博大精深，捏泥巴://anxue著名的作品享譽世界，你們想不想也做一？人美版第五冊教案第9捏泥巴四、研究探索：、嘗試制作。三、講授新：、展示陶罐，讓學(xué)生感受。二、導(dǎo)入新：、說明本節(jié)捏泥巴內(nèi)容，先參觀一個陶藝館。前準(zhǔn)備：陶泥、簡單工具，陶藝作品、。人美版第五冊教案第9捏泥巴教學(xué)重點：學(xué)習(xí)簡單的陶藝捏泥巴制造方法，體會中國陶藝得歷史文化，引導(dǎo)學(xué)生以生活為創(chuàng)作源泉進(jìn)行創(chuàng)作。第三篇：人美版第五冊教案 第9課 捏泥巴人美版第五冊教案 第9 捏泥巴人美版第五冊教案第9捏泥巴教學(xué)目標(biāo)：通過捏泥巴，了解祖國古今的陶藝作品，激發(fā)創(chuàng)作熱情。課后作業(yè)：請同學(xué)們寫一篇有關(guān)鑒真或者玄奘的人物小傳記。而且唐朝實行較為開放的外交政策。鞏固小結(jié)：教師簡對本節(jié)課內(nèi)容作一小結(jié)。五、唐的疆域以及唐對世界的影響展示唐朝疆域圖，引導(dǎo)學(xué)生分析唐朝及其遼闊的疆域。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城。展示日本的服飾、茶道、文字、建筑、錢幣等圖片，再與中國相比，引導(dǎo)學(xué)生分析中日兩國交流帶來的重要影響。再加上當(dāng)時交通比前代有所發(fā)展，為雙方的交流提供了更大的可能。因這時唐朝正值封建社會的繁榮時期，其經(jīng)濟(jì)文化處于世界的先進(jìn)地位，而此時的日本則處于奴隸社會瓦解，封建制度確立、鞏固的時期。二、唐朝與日本的交往遣唐使就是日本皇室派往唐朝的使節(jié)，他們往返于中日之間，是中日經(jīng)濟(jì)文化交流的重要媒介。一、唐朝與新羅的交往以崔致遠(yuǎn)為例介紹唐與新羅的交往。放映世界上有名的唐人街圖片以及2001年APEC領(lǐng)導(dǎo)人在上海科技館前的合影。884年，在中國長期留學(xué)的崔致遠(yuǎn)即將回國。十八橫行戰(zhàn)詞苑；一箭射穿金門策。【教學(xué)方法】 講述法、談話法、討論法、比較法等。使學(xué)生認(rèn)識到任何國家的發(fā)展都要走對外開放的路線。（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)讓學(xué)生了解唐代作為東亞文明中心與周邊國家友好關(guān)系的史實，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，提升學(xué)生的民族自尊心和自信心。（二）過程與方法目標(biāo)通過多媒體課件放映當(dāng)今世界很多國家的唐人街以及2001年APEC領(lǐng)導(dǎo)人在上?？萍拣^門前的合影，引導(dǎo)學(xué)生分析我國實行對外開放政策的必要性，還引導(dǎo)學(xué)生分析課本22頁的小詩，以此導(dǎo)入新課的教學(xué)。如：朝鮮半島諸國與唐朝往來較多；日本多次派遣使節(jié)、留學(xué)生、學(xué)問僧來中國學(xué)習(xí)；鑒真東渡是中日文化交流史上的重要事件；玄奘西去天竺學(xué)習(xí)佛經(jīng)以及唐朝對外交往帶來的影響等史實。六、拓展：展示多種材料制作的面具作品，并讓學(xué)生回家試一試。三、布置作業(yè)四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。人美版第五冊教案第 面具第三步：://anxue用墨或水粉把畫面涂滿。小組討論：（1）你了解有哪些不同的面具？它有什么作用？（2）面具的造型有什么特點？用了什么手法？（3）如何運用夸張的手法來表現(xiàn)？（4）油水分離的畫法是怎么樣的？小結(jié)和示范油水分離法：第一步：用油畫棒著色面具，流白邊。前準(zhǔn)備：圖畫紙、彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫棒、墨汁和生活中的廢棄物等。教學(xué)重點：通過多種風(fēng)格的面具欣賞，了解面具的文化，學(xué)習(xí)表現(xiàn)面具的方法。第一篇：人美版第五冊教案 第5課 面具人美版第五冊教案 第 面具人美版第五冊教案第 面具教學(xué)目標(biāo)：通過觀察分析多種不同風(fēng)格的面具，了解面具文化，感受它的藝術(shù)特點，學(xué)習(xí)表人美版第五冊教案第 面具現(xiàn)特點突出的面具。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高造型能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)難點：面具的表現(xiàn)手法及材料的運用。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新：、展示面具實物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二步：把紙輕輕的團(tuán)起來，再展開。第四步：用清水沖一遍。五、作業(yè)展評。第二篇：第5課教案第5課唐朝的對外關(guān)系教案【教學(xué)目標(biāo)】通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解唐朝對外交往很活躍，范圍很大，與周邊國家友好往來較頻繁。使學(xué)生認(rèn)識到世界是眾多的地區(qū)、民族和國家共同發(fā)展構(gòu)成的，地球是全人類共同的家園，國家不論是先進(jìn)還是落后，只有在相互交往中才能有更快的發(fā)展，才能推動全人類共同的進(jìn)步。多媒體課件與講解相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新羅與唐朝的交往；日本與唐朝的交往（鑒真東渡）；以及天竺與唐朝的交往（玄奘西行）等知識點，啟發(fā)學(xué)生思考從古至今對外開放政策既是一個國家發(fā)展的標(biāo)志之一，也是一個國家發(fā)展的原因之一。學(xué)習(xí)玄奘及鑒真身上堅忍不拔的品質(zhì)，使學(xué)生有意識的增強經(jīng)受挫折、克服困難的勇氣和決心。【重點難點】一、教學(xué)重點：鑒真東渡和玄奘西行二、教學(xué)難點：唐朝對外關(guān)系發(fā)展的原因；佛教在中外交流中所起的作用【授課類型】 新課 【教學(xué)時間】 1課時 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師制作課件，寫教案，學(xué)生課外查閱相關(guān)史實?！窘叹呙襟w】 多媒體課件 【教學(xué)過程】新課引入：引導(dǎo)學(xué)生朗誦課本22頁的小詩：十二乘船渡海來；文章感動中華國。這首詩是顧云贈送給新羅朋友崔致遠(yuǎn)的一首離別詩。這首詩描寫了崔致遠(yuǎn)12歲來到唐朝求學(xué)，6年后考中進(jìn)士的情景。教師提問：唐朝時允許外國人在中國參加科舉考試，說明唐統(tǒng)治者實行什么樣的外交政策呢？唐朝除了與新羅交往之外，還與世界上的哪些地區(qū)和國家有密切的往來？今天我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人為什么重視對外合作和交流？學(xué)習(xí)新課：展示《唐朝主要交通路線圖》弄清鄰國的地理位置和水路陸路交通。引導(dǎo)學(xué)生對比新羅在唐朝時期的服裝與唐裝的異同，以及學(xué)生舉例，總結(jié)唐朝的天文、歷法、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、服飾等都對新羅產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。展示遣唐使船圖片，與學(xué)生一起分析日本派遣唐使的目的、次數(shù)、作用等。唐朝高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)文化有利于促進(jìn)日本社會的發(fā)展，對日本具有強烈的吸引力。介紹為日中友好交流作出貢獻(xiàn)的日本歷史人物：空海和阿倍仲麻呂；空海在中國是怎樣成為著名的學(xué)問僧的？他在中日文化交流方面有哪些重要貢獻(xiàn)？引用王維和李白的詩歌來突出他們與晁衡的深厚友情。三、鑒真東渡看“鑒真坐像”圖和“唐招提寺鳥瞰圖”，教師介紹鑒真生平，引導(dǎo)學(xué)生討論“為什么鑒真受到中日兩國人民的尊敬？”、“鑒真5次東渡都沒有成功，第6次才成功，到66歲才到達(dá)日本，他身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得大家去學(xué)習(xí)？”閱讀郭沫若的詩“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。”四、玄奘西行展示《西游記》中的人物，提問：電視劇《西游記》中的主角唐僧的原型是歷史上的哪個人物？玄奘為什么要去天竺？玄奘為中印文化交流作出了哪些貢獻(xiàn)？教師講解：玄奘西游學(xué)佛和玄奘學(xué)佛后堅決回國的史實，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)玄奘為實現(xiàn)自己的抱負(fù)執(zhí)著追求和熱愛祖國的精神。唐朝對世界的影響。然后討論兩個問題，第一，唐朝與周邊各國的交流得到發(fā)展的原因有哪些？第二，學(xué)習(xí)本課后你感受最深的是什么？第一，唐朝是當(dāng)時世界上大國，具有先進(jìn)的政治制度、安定的社會環(huán)境、繁榮的經(jīng)濟(jì)、光輝燦爛的文化，是當(dāng)時東西方文化交流的中心，對世界各國特別是周邊國家具有強烈的吸引力。第二，學(xué)習(xí)玄奘和鑒真的優(yōu)秀品質(zhì)；認(rèn)識唐朝在當(dāng)時世界上的先進(jìn)地位，感悟祖國文化的博大精深；體會中外交往可以促進(jìn)雙方的發(fā)展，從而聯(lián)系現(xiàn)實認(rèn)識對外開放的重大意義?！景鍟康?課、唐朝的外交一、唐朝對外交往活躍的原因及遍及的地區(qū)二、唐朝與新羅的交往三、唐朝與日本的交往：鑒真東渡四、唐朝與天竺的交往：玄奘西行五、唐朝的疆域以及唐對世界的影響 【教學(xué)反思】本課教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)，思