【正文】 ?？铸埳钤谑裁磿r代？ 都有哪些種類？ 它們是長什么模樣的？ 你最喜歡哪頭恐龍？ ??讓學(xué)生根據(jù)自己所知道的知識來說說看。教學(xué)重點：獨立完成一只恐龍造型。通過欣賞，使學(xué)生明確表現(xiàn)的形式（線描與色彩）以及從哪個角度去反映社區(qū)，表現(xiàn)社區(qū)的哪些方面（環(huán)境與生活）。師語：同學(xué)們，隨著發(fā)展，現(xiàn)在，人們的生活條件與生活環(huán)境是越來越好了。五、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。第二，學(xué)習(xí)玄奘和鑒真的優(yōu)秀品質(zhì)；認識唐朝在當時世界上的先進地位，感悟祖國文化的博大精深；體會中外交往可以促進雙方的發(fā)展，從而聯(lián)系現(xiàn)實認識對外開放的重大意義。三、鑒真東渡看“鑒真坐像”圖和“唐招提寺鳥瞰圖”，教師介紹鑒真生平，引導(dǎo)學(xué)生討論“為什么鑒真受到中日兩國人民的尊敬？”、“鑒真5次東渡都沒有成功，第6次才成功，到66歲才到達日本，他身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得大家去學(xué)習(xí)？”閱讀郭沫若的詩“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。引導(dǎo)學(xué)生對比新羅在唐朝時期的服裝與唐裝的異同，以及學(xué)生舉例，總結(jié)唐朝的天文、歷法、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、服飾等都對新羅產(chǎn)生深遠的影響?！窘叹呙襟w】 多媒體課件 【教學(xué)過程】新課引入：引導(dǎo)學(xué)生朗誦課本22頁的小詩：十二乘船渡海來；文章感動中華國。使學(xué)生認識到世界是眾多的地區(qū)、民族和國家共同發(fā)展構(gòu)成的，地球是全人類共同的家園，國家不論是先進還是落后，只有在相互交往中才能有更快的發(fā)展，才能推動全人類共同的進步。第二步：把紙輕輕的團起來，再展開。第一篇：人美版第五冊教案 第5課 面具人美版第五冊教案 第 面具人美版第五冊教案第 面具教學(xué)目標：通過觀察分析多種不同風(fēng)格的面具，了解面具文化，感受它的藝術(shù)特點，學(xué)習(xí)表人美版第五冊教案第 面具現(xiàn)特點突出的面具。人美版第五冊教案第 面具第三步：://anxue用墨或水粉把畫面涂滿。（二）過程與方法目標通過多媒體課件放映當今世界很多國家的唐人街以及2001年APEC領(lǐng)導(dǎo)人在上?？萍拣^門前的合影，引導(dǎo)學(xué)生分析我國實行對外開放政策的必要性，還引導(dǎo)學(xué)生分析課本22頁的小詩，以此導(dǎo)入新課的教學(xué)。十八橫行戰(zhàn)詞苑；一箭射穿金門策。二、唐朝與日本的交往遣唐使就是日本皇室派往唐朝的使節(jié)，他們往返于中日之間，是中日經(jīng)濟文化交流的重要媒介。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城。課后作業(yè)：請同學(xué)們寫一篇有關(guān)鑒真或者玄奘的人物小傳記。二、導(dǎo)入新：、說明本節(jié)捏泥巴內(nèi)容，先參觀一個陶藝館。六、作業(yè)展評。今天，我們就來畫一畫我們的社區(qū)。三、學(xué)生作業(yè)。教學(xué)難點: 正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。大家暢所欲言。作業(yè)展示：集中展示，以講臺為展臺，把所有學(xué)生完成的作品放置其中，進行學(xué)生互評，大家互相欣賞，表揚優(yōu)秀作品。通過線條的表現(xiàn)你感受到些什么？合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長補短：通過討論分析，讓學(xué)生對線條這種造型語言有進一步的認識與提升。隱性目標：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作，探究意識。培養(yǎng)學(xué)生的想象力與造型能力。（1）打開書本，學(xué)生觀賞卵石動物作品，自由交流。師總結(jié)：今天，通過大家豐富的想象與靈巧的雙手，一塊塊色彩暗淡、毫無生氣的卵石變活了，變漂亮了，真了不起。導(dǎo)出課題。B、用動物頭的圖案來設(shè)計盾牌。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情，學(xué)會自己動手美化生活。，協(xié)調(diào)統(tǒng)一本組的制作方案。學(xué)生自評、互評，按等級評選出展示作品、優(yōu)秀作品、星級作品。教師檢查學(xué)生的繪畫材料和工具。下面，就讓我們一起來看看大師們玩的游戲吧！三、欣賞、深化認知。四、學(xué)生作業(yè)。教學(xué)準備：各種動物圖片、吹塑紙、油墨、拓片、范作等。你想學(xué)習(xí)這一種表現(xiàn)方法嗎？——揭示方法名稱——吹塑紙刻印版畫７、回憶剛才所看到的，是怎么做的？構(gòu)圖、刻線、滾油墨、拓?。?、強調(diào)每一個步驟的操作要點三、學(xué)生創(chuàng)作活動。教師點評有特色作品。１、欣賞，教師帶領(lǐng)學(xué)生跟ＭＴＶ一起唱并表演。你知道哪些龍的造型知識？具體說說。１、觀看影視資料《舞龍燈》：覺得有趣嗎？你見過真的舞龍燈嗎？說說你的感受？你對龍燈了解多少？ ２、你還知道哪些有關(guān)龍或與龍有關(guān)的節(jié)目與活動？賽龍舟等。引入：同學(xué)們你們看，我這里有一很平常的彩紙，它可以變化出無數(shù)種美麗的圖案，讓我們來看看（師邊說邊示范）。（2）合作探究。）發(fā)放思維。教學(xué)難點：最好用自己調(diào)出的橙色進行繪畫。找橙色：讓學(xué)生找出自己顏料盒里的橙色。1綠色和紫色的畫 教學(xué)目標:認識三原色—紅、黃、藍。（2）演示色輪，出示三色輪，分析三原色相加變化哪三種顏色。作業(yè)展示：集中展示，表揚優(yōu)秀作業(yè)。吃蟲草們有各種捕蟲的本領(lǐng)，有的靠香味，有的靠圈套，有的靠色彩??如果你是吃蟲草，你會用什么辦法吸引蟲子，來把它吃掉呢？每小組商量討論，然后上來表演。感受工藝品的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教師示范小雞的做法（剪出雞冠、眼睛、翅膀的形狀，逐一粘貼上，注意顏色的搭配）提出問題：最后，怎樣讓小雞站起來呢？生討論后答：給它加上一雙小腳，或加底座師小結(jié)：若加腳，紙做的腳沒有很大的支撐立，會使它頭重腳輕，容易摔倒，為使它站得更穩(wěn)，可加底座。培養(yǎng)學(xué)生耐心細致、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度以及熱愛傳統(tǒng)文化的情感，提高審美情趣。臉上除了涂上鮮艷的顏色，還可以用羽毛、樹葉、骨頭、繩子、刀劍來進行裝飾，這樣的臉就變得更奇特了。了解垃圾的污染，啟發(fā)學(xué)生如何來改善生活環(huán)境，喚起學(xué)生的環(huán)保意識。把學(xué)生的興趣拉到垃圾如何處理的路子上來?；厥諒U紙，生產(chǎn)好紙； 回收廢金屬，制造飛機； 回收廢玻璃，再造玻璃； 回收廢塑料，回?zé)捜加停?回收廢電池，提取有用金屬。人美版第九冊教案第 偶戲培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)的綜合素質(zhì)。下面請各小組把你收集的偶戲的資料互相交流一下。教學(xué)環(huán)節(jié)說明及反思：這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生把自己探索人美版第九冊美術(shù)教案://anxue得出的裝飾方法和材料馬上應(yīng)用起來，并且通過學(xué)生 的評價進一步探究紙偶裝飾的一些要素，如：顏色的搭配、和諧、符合角色形象等等。）五、現(xiàn)在來看看我們的童話劇表演，好嗎？你們除了看表演，還要觀察紙偶是怎樣裝飾出來的。只要用心觀察，我們還可以發(fā)現(xiàn)更多的裝飾方法和材料。四、同學(xué)們已分組編好了童話劇，還根據(jù)角色分工做好了初步的紙偶。教師總結(jié)發(fā)言。教學(xué)重點收集一些布袋偶戲的資料。布置作業(yè)：設(shè)計制作一個垃圾處理器。板書：1變垃圾為寶三、講授新課:師：說說垃圾的形成與垃圾帶給人們的影響。教學(xué)難點: 把握機器的的造型，合理選用材料，能處理好細節(jié)問題。和你的小組伙伴說說自己的想法。難點：五官的造型與裝飾。三、學(xué)生作業(yè)“大家開動小腦筋發(fā)揮你的想象力，也來做一個神氣活現(xiàn)的小工藝品吧。教學(xué)重點：設(shè)計出一個有趣的臉部造型。不過我們可以充分發(fā)揮想象。通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過。)師小結(jié):用色塊表示。掌握用原色調(diào)配間色的技能。欣賞例畫：用橙色可以畫出許多好看的圖畫，一起來看一下。學(xué)生：水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、水等。學(xué)生欣賞創(chuàng)作。)教師：請每組同學(xué)根據(jù)已做好的吉祥圖案，研究其內(nèi)容、形狀特點，進行研究，并試著制作。小結(jié)：原來這些彩色紙通過折剪，就變成美麗的圖案。７、要求：抓住龍的特征，盡可能的美化形象1吉祥圖案 教學(xué)目標:了解吉祥圖案的基本特點。三、欣賞有關(guān)藝術(shù)品，了解龍的圖案的運用。小結(jié)：巨龍是中華民族的象征，多少年來，由于政府的無能，中國在世界上毫無地位，備受欺凌，甚至于成了“東亞病夫”。（略）中國龍教學(xué)目標：理解中國龍的造型特點，欣賞有關(guān)的龍的藝術(shù)品，并以 合作創(chuàng)造的形式共同創(chuàng)造一條龍的形象。形象夸張。１、板畫一個嘴巴的大致形狀：猜猜是什么？２、添畫完成一個動物形象，形狀變成動物的大嘴巴：這是個什么動物？長得有什么特點？為什么