【精品】人美版小學美術(shù)三上第15課面具word教案-展示頁
2024-10-14 03:20本頁面
【正文】 我說課的內(nèi)容是人民美術(shù)出版社出版的小學美術(shù)教材第5冊第5課《面具》，（課件顯示）下面，我將從教材分析、學情分析、教學流程、教學反思四個方面來進行我的說課。瞧，大家猜，這是哪個國家的面具？總結(jié)：今天我們學了應(yīng)用畫，黏貼，鏤空的方法制作面具，希望同學們以后也能開通你們的腦筋創(chuàng)造出更多的作品。相信大家已經(jīng)迫不及待了，那就趕快動手制作你們的舞會面具吧。師：看了這么多的面具，你們想制作什么樣的面具來參加舞會呢？ 生：師：你的想法很好。師：愛心型的臉可不可以呀？ 生：可以師：除了人形的面具，還能制作什么樣的面具？ 生：豬八戒。師：除了用繩子還能用其他辦法嗎？我們是不是可以用卡紙像制作頭套一樣把他連接起來？然后測量好頭的大小再黏上雙面膠。師：裝飾好了面具，就能直接戴在頭上了嗎？我們還需要什么？ 生：繩子。三．示范師：看了這些面具，老師也想為舞會制作一個面具，大家仔細觀察老師的面具是如何制作的。黏貼。師：老師也帶來了幾個用卡紙制作的面具。我們今天帶來的材料是什么？ 生：卡紙。師：這是用木頭制作的，這是瓷質(zhì)的面具。不僅有我們剛剛欣賞到得藏戲面具，儺戲面具，卡通面具，這些是用來祭祀和玩的，你們知道面具還能有什么作用嗎？ 生：師：這是舞會面具，這是裝飾面具。師：古時候的人認為面具可以通神，驅(qū)鬼，也是一種古老的藝術(shù)品。出示課題 二．了解面具師:面具從古至今，歷史悠久，這個是藏戲的面具，儺戲的面具。師：你們喜歡嗎？為什么喜歡？師：今天呢老師想在班上舉辦一個假面舞會，要求每位同學戴上面具參加舞會，大家想不想?yún)⒓樱?生：想。師：你們在生活中見過什么樣的面具？ 生：孫悟空，灰太狼。師：鼴鼠使用什么方法嚇走狗的？ 生：戴上了面具。第一篇：【精品】人美版小學美術(shù)三上《第15課面具》word教案面具師：首先，老師要請同學欣賞一段視頻。同學們要認真看哦，看完后告訴老師，鼴鼠是用什么方法嚇走狗的。師：是啊，鼴鼠很聰明，戴上了一個可怕的面具嚇走了狗。師：今天，老師也帶來了幾個面具是什么樣的呢？這些面具漂亮嗎？ 生：漂亮。師：但是呢，制作面具是已經(jīng)不容易的事，我們要先了解面具，讓我們一起進入面具這個神秘又奇妙的世界吧。你們知道古時候的人們?yōu)槭裁匆衙婢咴O(shè)計成這樣嗎？ 生：用來嚇人。師：隨著時代的發(fā)展，面具的造型也越來越多。師：大家看看這些面具是用什么材料制作的？ 生：木頭。師：了解了形態(tài)各異的面具，不同面具的作用。師：那我們就用卡紙來制作面具。大家看看這些面具是如何制作的？ 師：每一組派一個代表上來說說，你們組的面具是如何制作的？ 生：畫的?？偨Y(jié)：制作面具要先構(gòu)思面具的外形，然后用鏤空、畫、黏貼的方式制作。師：首先我們要畫出面具的外形，畫完后我們就要動用我們的小剪刀，把多余的部分剪下來，大家看看老師的面具還缺什么呢？生：眼睛，鼻子師：大家都很聰明，由于時間的關(guān)系呢，老師已經(jīng)提前制作了面具的五官。師：那你們知道要如何把繩子穿過面具嗎？在兩邊剪一個小洞。師:現(xiàn)在面具的臉已經(jīng)制作好了，還有沒有辦法能讓面具更漂亮呢？ 生：師：老師制作的是瘦的臉的面具，還能制作什么樣的臉呢？ 生：圓的。師：我們來看看其他同學的作品。老師舉辦的這場假面舞會就要開始報名啦，報名規(guī)則，戴著你們制作的面具來參加，報名時間為一首歌的時間。四．拓展師：也不僅在中國有面具，在其他的國家有許多美麗的面具。第二篇：【精品】人美版小學美術(shù)三上《第15課面具》word教案 《面具》說課稿吉林省吉林市船營區(qū)第二十五小學宋 陽說課內(nèi)容尊敬的各位領(lǐng)導、老師大家好！我是吉林省吉林市船營區(qū)第二十五小學的美術(shù)教師：宋陽。（課件顯示）教材分析本課是屬于“造型我選取了紙漿面具這一新型材料，從“物以至用”的設(shè)計思想出發(fā)，進行簡
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