【摘要】課題:植物籽粒拼圖教學目標:1、認知目標:了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法,進行造型創(chuàng)作。2、情感目標:感受拼圖創(chuàng)作的樂趣,增強對美術的熱愛,激發(fā)學生對生活的熱愛。3、能力目標:提高學生利用各種材料設計、創(chuàng)作的能力和動手制作的能力。提高學生審美能力,進一步豐富學生的想象力和創(chuàng)造能力。教學重點:在
2024-12-01 09:11
【摘要】《美術》第五冊5.《植物籽粒拼圖》主備人:馮秀香王曉雨修訂人:審核人:編制時間:2021-7-23課題植物籽粒拼圖類型設計.應用課時1課時教學目標顯性內容與目標1.
2024-12-11 08:20
【摘要】第四課:《植物籽粒拼圖》教學內容人美版三年級上冊美術教材8-9頁。教學目標知識與技能:了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法,進行造型創(chuàng)作。過程與方法:提高學生利用各種材料設計、創(chuàng)作的能力和動手制作的能力。提高學生審美能力,進一步豐富學生的想象力和創(chuàng)造能力。情感、態(tài)度與價值觀:感受拼圖創(chuàng)作的樂趣,
2024-12-01 05:20
【摘要】植物籽粒拼圖【教學內容】設計·應用【教材分析】本課是以利用各種植物的種子、紙板和膠水進行拼圖、粘接,創(chuàng)造和設計形象。通過本課的學習,提高學生利用身邊容易得到的材料進行創(chuàng)造、設計和制作的能力,增強學習美術的興趣?!窘虒W目標】、粘貼圖形的方法。掌握依據繪好的圖樣,進行拼擺、粘貼的方法,進行造型創(chuàng)作。,提高學
2024-12-24 23:47
【摘要】植物籽粒拼圖徽縣實驗小學:張海濤底稿用筆畫出一個圖稿膠水在底稿上涂上膠水平整實踐制作
2025-07-28 20:27
【摘要】植物籽粒拼圖教學內容與目標::應知:了解用植物籽粒的色彩和適合設計稿各部分大小的籽粒拼擺,粘貼圖形的方法。應會:掌握依據繪好的圖樣,選擇色彩、大小適合的植物籽粒拼擺、粘貼的方法,進行造型創(chuàng)作。:感受拼圖創(chuàng)作的樂趣,提高學生選擇、進行創(chuàng)作的能力和動手制作的能力。教學重點與難點:重點:通過學習利用植物籽粒拼圖的基本方
2024-12-25 19:56
【摘要】美好的回憶甜美的微笑燦爛的陽光愉快的歌聲童年全國小學美術第五冊童年相冊退出講述我的成長故事欣賞美術作品中的童年目錄返回你能說出這些作品用了哪些表現形式嗎?(點擊畫面獲取答案)我們就是這
2024-11-23 03:41
【摘要】義務教育教科書·美術三年級上冊第3課這些材料的大小、薄厚、色彩有什么不同?這些植物籽粒你認識嗎?還能找到哪些?小提示:??、形狀特點來拼圖的?作品欣賞利用彩紙片、植物籽粒、果殼、毛線頭等材質的絢麗顏色、有趣的形狀,小組合作拼
2024-12-23 04:49
【摘要】義務教育課程標準實驗教材第五冊小小工作室學生作品展參觀博物館提問與思考:你們想了解面具的哪些知識?你們見過什么樣的面具?第三展廳第四展廳第一展廳第二展廳面具是一種古老的藝術品。早在幾千年前,一些原始部
2024-12-11 06:38
【摘要】?外國的機器人?中國的機器人?分析畫面?作品欣賞先行者會說相聲的機器人作業(yè)欣賞
2024-12-11 06:51
【摘要】《面具》說課稿吉林省吉林市船營區(qū)第二十五小學宋陽說課內容尊敬的各位領導、老師大家好!我是吉林省吉林市船營區(qū)第二十五小學的美術教師:宋陽。我說課的內容是人民美術出版社出版的小學美術教材第5冊第5課《面具》,(課件顯示)下面,我將從教材分析、學情分析、教學流程、教學反思四個方面來進行我的說課。(課件顯示)教材分析本課是屬于
2024-12-01 17:27
【摘要】課題:面具課時:2課時教學目標:1.通過對本課的學習,初步了解非洲的原始面具藝術和我國少數民族的面具藝術。分析多種風格的面具,感受其藝術特點。2.通過繪制面具,培養(yǎng)學生想象力,創(chuàng)造力,提高他們的動腦,動手,動眼的綜合能力。體驗創(chuàng)作的喜悅,懂得藝術來源于生活,并用自己的雙手去創(chuàng)造美。教學重點:面具
【摘要】捏泥巴古代陶器造型現代陶器造型現代的陶器是怎樣制作出來的呢?泥人張優(yōu)秀學生作品收拾干凈自己的桌面后,不要忘記洗手哦!
2024-12-11 06:39
【摘要】白陶鬶(新石器時代)炊具類似今日鍋的用途制作步驟:⒈設計制作小器物的大體形;⒉裝飾。作業(yè)要求:按自己的想
2024-12-11 09:14
【摘要】八一路小學趙麗敏看看這幅畫是怎樣制作出來的呢?這兩幅畫有什么相同之處,又有什么不同?相同點:①大小相同;②外形相同;③顏色相同。不同點:①方向不同;②背景不同;③裝飾不同。它是怎么制作出來的呢?①
2024-11-27 03:09