【摘要】捏泥巴古代陶器造型現(xiàn)代陶器造型現(xiàn)代的陶器是怎樣制作出來的呢?泥人張優(yōu)秀學生作品收拾干凈自己的桌面后,不要忘記洗手哦!
2024-12-11 06:39
【摘要】捏泥巴【教學內(nèi)容】造型·表現(xiàn)【教材分析】泥巴看似平凡,但恰恰是這最平凡的東西,孕育著生生不息的人類文明。用手塑造陶泥是最古老的一種制陶技法,可以追溯到原始社會。本課以生活中的器物為創(chuàng)作對象,通過富有情趣的欣賞、感受、創(chuàng)作過程,引導學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,從而制作出形態(tài)各異、用途不容的器物來,使學生真切地體驗到藝術與生活息息相關
2024-12-23 13:45
【摘要】《美術》第五冊2民間面塑主備人:馮秀香修訂人:審核人:編制時間:課題民間面塑類型造型-表現(xiàn)課時1教學目標重點☆難點△知識技能目標①初步了解面塑藝術,感受我國民間豐富多彩的面塑藝術的特點。②嘗試運用揉、捏
2024-12-11 03:29
【摘要】教案時間:2021年11月28日總課時:2課題《爬升玩具》課型手工教學目標1、了解爬升玩具的制作方法并創(chuàng)作和設計。2、感受爬升玩具的創(chuàng)作、設計、制作的樂趣,提高學生選擇材料、色彩進行創(chuàng)作和動手制作的
2024-12-11 08:05
【摘要】《美術》第五冊5.《植物籽粒拼圖》主備人:馮秀香王曉雨修訂人:審核人:編制時間:2021-7-23課題植物籽粒拼圖類型設計.應用課時1課時教學目標顯性內(nèi)容與目標1.
2024-12-11 08:20
【摘要】《美術》第五冊3.《冰棒棍玩具》主備人:王曉雨修訂人:審核人:編制時間:2020-7-22課題冰棒棍玩具類型設計.應用課時1課時教學目標重點☆難點△顯性內(nèi)容與目標是時常被大家遺棄的不起
2024-12-01 05:20
【摘要】課題:面具課時:2課時教學目標:1.通過對本課的學習,初步了解非洲的原始面具藝術和我國少數(shù)民族的面具藝術。分析多種風格的面具,感受其藝術特點。2.通過繪制面具,培養(yǎng)學生想象力,創(chuàng)造力,提高他們的動腦,動手,動眼的綜合能力。體驗創(chuàng)作的喜悅,懂得藝術來源于生活,并用自己的雙手去創(chuàng)造美。教學重點:面具
【摘要】人美版三年級美術上冊思考:捏泥巴可以采用哪些方法?壓、揉、搓、捏團泥揉、搓捏形
2024-12-25 17:06
【摘要】課題冰棒棍玩具設計、應用教學目標1.顯性內(nèi)容與目標應知:冰棒棍用大頭針組合有多種變化,當兩根冰棒棍的中部固定后,若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個端部固定,就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。應會:參考教材中作品,結(jié)合自己的理解,用彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆根據(jù)預先的設計進行冰棒棍玩具制作。2.隱性內(nèi)容與目標
【摘要】教材選自:人民美術教育出版社小學三年級上冊單位:梅列區(qū)實驗小學教師:張麗潔開課年段:三年段課題:第十四課爬升玩具教學目標:1、了解并掌握爬升玩具的制作方法。2、在創(chuàng)作和設計的過程中懂得材料的選擇與搭配。提高選擇材料的能力、色彩創(chuàng)作能力和動手制作的能力。3、感受爬升玩具的創(chuàng)作、
2024-12-01 17:41
【摘要】課題2民間面塑課時安排第一課時教學目標通過學習使學生初步了解面塑藝術,感受我國民間豐富多彩的面塑藝術的特點.嘗試用揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法,塑造一個自己喜歡的小動物形象。通過學習,使學生初步了解我國歷史悠久、豐富多彩的民間面塑文化,增強學生對民間工藝的興趣,培養(yǎng)學生熱愛鄉(xiāng)土文化、學習
2024-12-01 09:11
【摘要】小學美術課題教案表格學科小學美術日期2020年6月9日課題《各種各樣的鞋》教師鄔曉莉教材分析這是一節(jié)“設計+制作”領域的課。既介紹了古人的鞋,也展示了現(xiàn)代人的鞋,既有設計大師設計的鞋,也有學生制作的鞋。其目的是讓學生簡略了解鞋的歷史、
【摘要】科目美術年級三班級1-5時間09年9月課題對印版畫教學目標應知:初步學習了解對印版畫的簡單制作技巧。應會:學習對印版畫不同的表現(xiàn)方法注意學生小組探究能力的培養(yǎng)以及發(fā)散思維、求異思維的鍛煉,激發(fā)學生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識,注意培養(yǎng)學生感受、分析、表達能力。重點學習簡單的對
2024-12-01 00:03
【摘要】《對印版畫》的教案設計年級三年級課題對印版畫課業(yè)類型造型.表現(xiàn)設計者劉永霞教學目標初步了解對印版畫的印制技巧。學習對印版畫不同的表現(xiàn)方法。價值觀在教學中,教師應注意學生小組探究能力的培養(yǎng)以及發(fā)散思維、求異思維的鍛煉,激發(fā)學生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)
【摘要】第四課:《植物籽粒拼圖》教學內(nèi)容人美版三年級上冊美術教材8-9頁。教學目標知識與技能:了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法,進行造型創(chuàng)作。過程與方法:提高學生利用各種材料設計、創(chuàng)作的能力和動手制作的能力。提高學生審美能力,進一步豐富學生的想象力和創(chuàng)造能力。情感、態(tài)度與價值觀:感受拼圖創(chuàng)作的樂趣,