【精品】人美版小學(xué)美術(shù)三上第15課面具word教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 美術(shù)課首先從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始，所以在上課的一開始首先讓學(xué)生欣賞原始音樂到欣賞老師帶來的面具來激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)作面具的欲望；其次通過多媒體課件向他們展示豐富多彩的面具，讓他們直接通過視覺感官去感受、去思考、去發(fā)現(xiàn)面具的藝術(shù)特點(diǎn)從而適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在他們接下來的面具制作中；同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神讓他們對(duì)老師帶來的面具進(jìn)行大膽地評(píng)價(jià)，指出其中的不足之處。探討面具的制作方法師：老師這里也帶來了幾個(gè)面具，我們一邊觀察一邊討論幾個(gè)問題：這些面具是用哪些材料做的？用了哪些制作方法？對(duì)稱的部分可以用什么方法制作？面具還可以做成什么形狀？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過觀察，討論，讓學(xué)生自主尋找面具的制作方法，發(fā)現(xiàn)并掌握新知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。七、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，聽音樂入室。面具與學(xué)生生活息息相關(guān)，從小學(xué)生就帶著豬八戒、孫悟空等一些面具嬉戲玩耍，因此本課可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有助于他們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解以及想象、創(chuàng)造能力的提高。re gone, you39。情感目標(biāo)：從制作中體會(huì)剪紙活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)制作成功的喜悅之情，懂得藝術(shù)來源于生活，并用自己的雙手去創(chuàng)造美。第四篇：人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)面具教案教學(xué)課題：《面具》教材分析：本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。（四）展示部分學(xué)生作品，教師或?qū)W生進(jìn)行講評(píng)。想好做成什么樣的面具。（接受、練習(xí)）教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的想象力，根據(jù)自己的情趣、愛好，制作一個(gè)自己喜歡的立體面具。課近尾聲，教師和同學(xué)們共同帶上自己設(shè)計(jì)的面具參加了一場(chǎng)別開生面的化妝舞會(huì)，在歡聲笑語中把學(xué)生的興趣引向更廣闊的天地，讓學(xué)生帶著眷戀之情離開課堂。這個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生明白同樣的面具同樣的材料不同的裝飾方法就會(huì)達(dá)到不同的效果。”激發(fā)了學(xué)生們的興趣；緊接著用“你們覺得這個(gè)舞會(huì)特殊在哪呢？”這個(gè)問題把學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)集中到面具上；再通過“這么漂亮的面具是怎樣設(shè)計(jì)制作的？”這個(gè)問題明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)；最后教師巧用一句話：你們想不想也帶上自己制作的面具參加一場(chǎng)化妝舞會(huì)呢？把學(xué)生的興趣引向最高點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用多種材料設(shè)計(jì)制作各具特色的面具。我選取了紙漿面具這一新型材料，從“物以至用”的設(shè)計(jì)思想出發(fā)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，所以我將本課定義為設(shè)計(jì)老師舉辦的這場(chǎng)假面舞會(huì)就要開始報(bào)名啦，報(bào)名規(guī)則，戴著你們制作的面具來參加，報(bào)名時(shí)間為一首歌的時(shí)間。師：首先我們要畫出面具的外形，畫完后我們就要?jiǎng)佑梦覀兊男〖舻?，把多余的部分剪下來，大家看看老師的面具還缺什么呢？生：眼睛，鼻子師：大家都很聰明，由于時(shí)間的關(guān)系呢，老師已經(jīng)提前制作了面具的五官。師：了解了形態(tài)各異的面具，不同面具的作用。師：但是呢，制作面具是已經(jīng)不容易的事，我們要先了解面具，讓我們一起進(jìn)入面具這個(gè)神秘又奇妙的世界吧。第一篇：【精品】人美版小學(xué)美術(shù)三上《第15課面具》word教案面具師：首先，老師要請(qǐng)同學(xué)欣賞一段視頻。出示課題 二．了解面具師:面具從古至今，歷史悠久，這個(gè)是藏戲的面具，儺戲的面具。我們今天帶來的材料是什么？ 生：卡紙。師：裝飾好了面具，就能直接戴在頭上了嗎？我們還需要什么？ 生：繩子。相信大家已經(jīng)迫不及待了，那就趕快動(dòng)手制作你們的舞會(huì)面具吧。應(yīng)用課型。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用材料設(shè)計(jì)新穎的面具。（課件：教師元旦化妝舞會(huì)視頻）達(dá)到了雖一面之緣，卻激情引趣的效果。（現(xiàn)場(chǎng)展示）這樣通過別開生面的欣賞、探究、實(shí)踐，本課的重點(diǎn)突出了，難點(diǎn)突破了。（課件：師生共同參加化妝舞會(huì)的場(chǎng)景）這樣就達(dá)到“課雖終、思未了、趣不盡、情更濃”的境界。教學(xué)難點(diǎn)：五官的粘貼。通過剪、折、卷等方法，做成五官及其他部件備用。讓一半學(xué)生戴上自己制作的面具，另一半人觀摩評(píng)判，然后呼喚位置評(píng)判。面具有著悠久的歷史，與種族的信仰、社會(huì)文化的發(fā)展密切相關(guān)。
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