【正文】 他家的情況非常熟悉。我們能把普通話學(xué)好?；ú輼淠灸芊乐顾亮魇АＫ膶嶋H體積卻大得很。我對他家的情況非常熟悉。）再出示幾組句子讓學(xué)生練習(xí)。雖然秦王那么厲害，但是藺相如不怕他。出示例句●秦王那么厲害。教學(xué)難點：完成本單元習(xí)作《我和書的故事》。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)運用關(guān)聯(lián)詞語連句。完成本單元習(xí)作《我和書的故事》，學(xué)會圍繞一個意思把內(nèi)容寫具體。積累描寫人物的成語，豐富學(xué)生的語言庫存。第二篇：六年級上冊語文百花園六教案教學(xué)目標：學(xué)習(xí)運用關(guān)聯(lián)詞語連句。（3）認真聽對方說話。4.（出示課件9）學(xué)生看求助時的做法：（1）用合適稱謂，說話禮貌。二、設(shè)置具體場景，學(xué)求助表達，她很著急，她想向售貨員阿姨求助，她該怎么說呢？。，賞析這首詩。2.（出示課件6）看屏幕，自己結(jié)合注音，試著讀一讀。曹丕做了皇帝以后，對才華橫溢的胞弟曹植一直心懷忌恨，有一次，他命曹植在七步之內(nèi)作詩一首，如做不到就將行以大法（處死），而曹植不等其話音落下，便應(yīng)聲而說出六句詩來。，練習(xí)求助時使用合適的語言。（加上了描述狀態(tài)的詞語后，句子更加生動具體了。讀讀比比，發(fā)現(xiàn)探索。（出示課件3）。二、選字組成詞語，學(xué)習(xí)同音字。1.（出示課件2）學(xué)生先自讀練習(xí)?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w教學(xué)課件 【教學(xué)時數(shù)】兩課時第一課時 課時目標《語海暢游》?！窘虒W(xué)難點】?！窘虒W(xué)重點】，區(qū)別用法?！镀卟皆姟?。第一篇：二年級語文上冊教案百花園六宜陽縣雙語實驗學(xué)校小學(xué)二年級語文上冊教案（第六單元）百花園六 授課教師：【教學(xué)目標】，領(lǐng)悟漢語言文化的豐富多彩。，填一填，讓學(xué)生懂得同音字音同意不同的特點。，先想后說，注意順序。，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力。、記、背中擴大積累。教具準備 多媒體教學(xué)課件 教學(xué)過程一、感受漢語魅力，學(xué)說繞口令。，再選擇正確的字填空。三、賦予句子生命，更生動具體。（出示課件4）讀一讀每組里的兩個句子，說一說有什么不同。）第二課時 課時目標《七步詩》，背下來。教具準備 多媒體教學(xué)課件 教學(xué)過程一、朗讀理解背誦 學(xué)習(xí)《七步詩》 《七步詩》的創(chuàng)作背景。因為限止在七步之中作成，故后人稱之為《七步詩》。學(xué)生跟讀。（出示課件7）：鍋里煮著豆子，是想把豆子的殘渣過濾出去，留下豆汁來作羹；豆秸在鍋底下燃燒，豆子在鍋里面哭泣；豆子和豆秸本來是同一條根上生長出來的，豆秸怎能這樣急迫地煎熬豆子呢!：前兩句描述了燃萁煮豆這一日常生活現(xiàn)象，后一句話鋒一轉(zhuǎn)，集中抒發(fā)了曹植內(nèi)心的悲憤，他顯然是在質(zhì)問曹丕：我與你本是同胞兄弟，為什么要如此苦苦相逼?（出示課件8）。教師指導(dǎo)。（2）說清楚自己遇到了什么困難，需要什么幫助。（4）向幫助你的人表示感謝。討論分析本單元課文的人物形象，提高學(xué)生對作品的理解能力及今后在自己的寫作中進行遷移運用的表達能力。閱讀交流“名家筆下的精彩語句和片斷”，提高學(xué)生多方面鑒賞作品的能力。教育學(xué)生愛讀書，會讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。學(xué)會圍繞一個意思把內(nèi)容寫具體。教學(xué)課時：四課時教學(xué)過程：一、今天我們師生一起到語文百花園，看，這里的花朵可真不少，看我們能從中采集到多少有用的花蜜呢？（一）運用關(guān)聯(lián)詞語連句。藺相如不怕他。讀句子，邊讀邊比較，前兩個句子前后之間有什么關(guān)系？找出第三句話里的關(guān)聯(lián)詞語，想想它用在這里表示什么？（雖然……但是……表示前后兩個句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系?！裎液退青従印！裎覀兛刺栔挥斜P子那么大?！窕ú輼淠灸苊阑h(huán)境?！裎覀兌嗦牰嗑殹Ｗx上面的句子，一邊讀一邊想：每組的兩個句子之間的意義關(guān)系是什么，再用相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語把它們連起來。（因果關(guān)系）●雖然我們看太陽只有盤子那么大，但是它的實際體積卻大得很。（遞進關(guān)系）●只要我們多聽多練，就能把普通話學(xué)好。（假設(shè)關(guān)系）你能用上這些關(guān)聯(lián)詞語另造幾個句子嗎？（學(xué)生自由發(fā)言。全班交流：由各組推薦代表匯報本組交流的成果。（三）閱讀平臺本組課文帶我們到中外名著中去游覽了一番，下面就讓我們再來共同欣賞《鋼鐵是怎樣煉成的》、《春》、《儒林外史》這幾部名家名篇的精彩片斷吧。一是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中關(guān)于生命的意義的一段話，娓娓而談，言簡意賅，信念堅定、充滿豪情。二是我國現(xiàn)代著名作家朱自清的散文《春》中對初春景象的一段描寫，疊詞、語句、擬人的運用，使語言十分清新、活潑，讀起來瑯瑯上口，想起來形象生動。從其動作、神態(tài)、語言中方面進行了細致、準確的描寫，把一個可笑的讀書人的瘋態(tài)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在人的面前。仔細地讀一讀這幾個片斷段后，想一想各自在表達上有什么特點，自己讀后有怎樣的感受？交流讀后的感受。讀一讀這些詞語，想一想有些什么發(fā)現(xiàn)？（都是四字成語、神態(tài)描寫……）類似的還有哪些？（如：眉開眼笑愁眉苦臉……）把這些成語背一