【正文】 把普通話學(xué)好?！窕ú輼淠灸苊阑h(huán)境。藺相如不怕他。閱讀交流“名家筆下的精彩語句和片斷”，提高學(xué)生多方面鑒賞作品的能力。教師指導(dǎo)。教具準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)課件 教學(xué)過程一、朗讀理解背誦 學(xué)習(xí)《七步詩》 《七步詩》的創(chuàng)作背景。，再選擇正確的字填空。，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力?！镀卟皆姟?。1.（出示課件2）學(xué)生先自讀練習(xí)。（加上了描述狀態(tài)的詞語后，句子更加生動(dòng)具體了。，賞析這首詩。第二篇：六年級(jí)上冊(cè)語文百花園六教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語連句。教學(xué)難點(diǎn)：完成本單元習(xí)作《我和書的故事》。我對(duì)他家的情況非常熟悉。例如：●因?yàn)槲液退青従樱晕覍?duì)他家的情況非常熟悉。在匯報(bào)中，教師和學(xué)生共同參與評(píng)價(jià)。學(xué)生自由讀文章，把文章讀正確。第二、交流過程要注意互動(dòng)性。（二）學(xué)習(xí)范文，進(jìn)一步明確習(xí)作要求。（五）學(xué)生當(dāng)堂習(xí)作，自己修改，教師巡視，酌情個(gè)別指導(dǎo)。逐漸，聽故事已經(jīng)不能滿足如饑似渴的我了。它能增加我們的見識(shí)，開闊我們的胸襟，因此，高爾基把書比做人類進(jìn)步的階梯。晚上作完作業(yè)，獨(dú)坐于書桌前，在柔和的燈光下，一疊稿紙，一支筆，就成了我最理想的傾訴心曲的工具。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語連句。讀句子，邊讀邊比較，前兩個(gè)句子前后之間有什么關(guān)系？找出第三句話里的關(guān)聯(lián)詞語，想想它用在這里表示什么？（雖然……但是……表示前后）再出示幾組句子讓學(xué)生練習(xí)。我們能把普通話學(xué)好。）（二）拓展與交流：分角色朗讀三位學(xué)習(xí)小伙伴的話，你從中能感悟到什么呢？想想自己對(duì)哪篇課文印象最深、哪一點(diǎn)感覺最深，在小組內(nèi)進(jìn)行交流。三是我國杰出的諷刺小說家吳敬梓的《儒林外史》中對(duì)范進(jìn)中舉后的狀態(tài)的一段刻畫。先來看看活動(dòng)的建議，了解一下，自己在賞析和傾聽時(shí)應(yīng)注意什么？第一、賞析角度要注意多樣性。教學(xué)反思：第四課時(shí)總課時(shí)：上課時(shí)間：備課時(shí)間：三、習(xí)作（一）談話導(dǎo)入: 同學(xué)們，在日常的學(xué)習(xí)生活中，你一定讀過各種各樣的書，說說最近讀過哪些書?這些書的什么內(nèi)容吸引了你？你和這些書之間有沒有發(fā)生什么有趣的故事，能給大家講講嗎？（學(xué)生暢所欲言。（四）教師點(diǎn)撥，提醒注意事項(xiàng)：用第一人稱來寫；聯(lián)系自己的實(shí)際時(shí)，一定要是真實(shí)的心得、體會(huì)，千萬不要無病呻吟；想想怎樣才能把你和書之間的故事寫得既清楚又能吸引別人；標(biāo)題要合適。兒時(shí)，我常常偎依在媽媽懷里，望著皎潔的月光，聽媽媽給我講故事。我曾為被黑暗社會(huì)吞沒的小音樂家揚(yáng)科哭泣；曾為被*臣所害的楊家將憤憤不平；曾和小靈通一起漫游世界，探索大自然的奧秘。我的樂趣將會(huì)永遠(yuǎn)在書的海洋里尋覓。、栩栩如生。想要讀懂短文內(nèi)容,就要抓住描述人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的句子,通過品讀、交流,感受師生對(duì)卡羅納的真切關(guān)愛之情。莊重:嚴(yán)肅穩(wěn)重。形容放聲大哭,表示非常傷心。四 積少成多文中給出的幾句話都是名人關(guān)于讀書的評(píng)論,都說明了讀書的重要性或者應(yīng)該怎么讀書。討論中要注意傾聽別人的發(fā)言。注意語句通順,寫后認(rèn)真檢查,及時(shí)修改。只見他滿臉灰塵,頭發(fā)亂蓬蓬的,穿著一身油膩膩、皺巴巴的工作服,手里提著個(gè)很大的包。記得還有一次,聽爸爸說,他的汽車在半路出了毛病,當(dāng)時(shí)正下著大雨,爸爸為了修車,就趴在車底下檢修起來,機(jī)油一滴滴地淌在爸爸的臉上,他也不知道。第五篇：二年級(jí)上冊(cè)語文百花園七教案二年級(jí)上冊(cè)語文百花園七教案(S版)教學(xué)要求,鞏固本單元的知識(shí)點(diǎn)。拓展視野,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的綜合素質(zhì)。例:太陽希望我,在陽光下長大成人?！白罴驯痴b小能手”。、朋友的生肖。想好祝福的話?? ,制作賀年卡?！拔业牟杉尽鄙?。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讀一讀這個(gè)句子,你有什么發(fā)現(xiàn)呢? 。木 棵 梅竹 筆 等米 粉 糧足 路 跑女 她 姑火 煙 燈王 玩 現(xiàn)牛 物 特。、積累詞語、把句子寫具體等多種形式的練習(xí),扎實(shí)掌握語文的基礎(chǔ)知識(shí)。一會(huì)兒,一盆清清的洗臉?biāo)兂闪恕昂谀?媽媽的白毛巾也變成了黑抹布,連白色的香皂也裹上了一層“黑油衣”。媽媽也快步迎了出來,笑著問:“吃飯了沒有?”我連忙接過包翻了起來,可是翻了個(gè)底朝天,也沒有看到給我買的禮物,于是生氣地撅著嘴對(duì)爸爸說:“這么大個(gè)包,也沒給我??”爸爸聽完,高興的臉上一下子涌上了慚愧的神情。,把這些事寫下來。寫自己喜歡或佩服的人 一習(xí)作內(nèi)容在你的周圍肯定有不少讓自己喜歡或者佩服的人。我們還可以收集一些與讀書有關(guān)的名言名句,記錄下來,作為自己的座右銘,時(shí)刻提醒自己要認(rèn)真讀書。形容注意力集中。憐憫:對(duì)遭遇不幸的人表示同情。生活中難免遭遇不幸,我們應(yīng)該正確面對(duì)。句中的加點(diǎn)詞語都和“想”有關(guān),但表示的程度不一樣。晚上作完作業(yè)，獨(dú)坐于書桌前，在柔和的燈光下，一疊稿紙，一支筆，就成了我最理想的傾訴心曲的工具。它能增加我們的見識(shí)，開闊我們的胸襟，因此，高爾基把書比做人類進(jìn)步的階梯。逐漸，聽故事已經(jīng)不能滿足