二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案百花園六(參考版)
2024-11-04 17:09本頁(yè)面
【正文】 想好祝福的話?? ,制作賀年卡。:怎樣才能做好賀年卡呢? :想好送給誰(shuí)。說(shuō)說(shuō)自己收到賀年卡時(shí)的情形?！拔业牟杉尽鄙稀?、朋友的生肖。,注意糾正讀音。《十二生肖》的動(dòng)畫片斷。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！白罴驯痴b小能手”。(2)媽媽希望我每次考試都能取得好成績(jī)。讀一讀這個(gè)句子,你有什么發(fā)現(xiàn)呢? 。例:太陽(yáng)希望我,在陽(yáng)光下長(zhǎng)大成人。,你發(fā)現(xiàn)了什么? :對(duì)!這些成語(yǔ)都和動(dòng)物有關(guān)。? 二 學(xué)習(xí)習(xí)題2,積累成語(yǔ) 。木 棵 梅竹 筆 等米 粉 糧足 路 跑女 她 姑火 煙 燈王 玩 現(xiàn)牛 物 特。拓展視野,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn),鞏固本單元的知識(shí)點(diǎn)。、積累詞語(yǔ)、把句子寫具體等多種形式的練習(xí),扎實(shí)掌握語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)。第五篇：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文百花園七教案二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文百花園七教案(S版)教學(xué)要求,鞏固本單元的知識(shí)點(diǎn)。噢!我需要爸爸時(shí)刻在我身邊,但找油更需要爸爸,我為有這樣的好爸爸而感到驕傲,我也要像爸爸一樣愛油田,長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)油姑娘。當(dāng)我每次看到隊(duì)上的領(lǐng)導(dǎo)匆匆忙忙將休假中的爸爸喚走時(shí),我就習(xí)慣性地撅起小嘴送他,爸爸總是笑呵呵地說(shuō):“文文,要好好學(xué)習(xí),聽媽媽的話。一會(huì)兒,一盆清清的洗臉?biāo)兂闪恕昂谀?媽媽的白毛巾也變成了黑抹布,連白色的香皂也裹上了一層“黑油衣”。記得還有一次,聽爸爸說(shuō),他的汽車在半路出了毛病,當(dāng)時(shí)正下著大雨,爸爸為了修車,就趴在車底下檢修起來(lái),機(jī)油一滴滴地淌在爸爸的臉上,他也不知道。從那以后,爸爸每次歸來(lái)都要送給我一件小小的禮物。今天是專程回來(lái)領(lǐng)取急需的配件的,明天一早就得返回油田基地,沒有顧上給你買禮物。媽媽也快步迎了出來(lái),笑著問(wèn):“吃飯了沒有?”我連忙接過(guò)包翻了起來(lái),可是翻了個(gè)底朝天,也沒有看到給我買的禮物,于是生氣地撅著嘴對(duì)爸爸說(shuō):“這么大個(gè)包,也沒給我??”爸爸聽完,高興的臉上一下子涌上了慚愧的神情。只見他滿臉灰塵,頭發(fā)亂蓬蓬的,穿著一身油膩膩、皺巴巴的工作服,手里提著個(gè)很大的包。從我記事那天起, 爸爸每次歸來(lái),我都能從他身上聞到一股刺鼻的柴油味、汽油味,因此,我親昵地稱他——油爸爸。例文賞析油爸爸我爸爸是個(gè)踏遍荒漠戈壁,為祖國(guó)尋找石油的人。,把這些事寫下來(lái)。注意語(yǔ)句通順,寫后認(rèn)真檢查,及時(shí)修改。?把這些事情寫下來(lái),把打動(dòng)自己的地方重點(diǎn)地寫一寫。要把人物的形象寫得性格鮮明、栩栩如生。寫自己喜歡或佩服的人 一習(xí)作內(nèi)容在你的周圍肯定有不少讓自己喜歡或者佩服的人。討論中要注意傾聽別人的發(fā)言。二 交際步驟。我們還可以收集一些與讀書有關(guān)的名言名句,記錄下來(lái),作為自己的座右銘,時(shí)刻提醒自己要認(rèn)真讀書。四 積少成多文中給出的幾句話都是名人關(guān)于讀書的評(píng)論,都說(shuō)明了讀書的重要性或者應(yīng)該怎么讀書。恍然,猛然清醒的樣子。悲哀:傷心的意思。形容注意力集中。形容放聲大哭,表示非常傷心。表示對(duì)囑咐的事情極重視。關(guān)切:關(guān)心。憐憫:對(duì)遭遇不幸的人表示同情。莊重:嚴(yán)肅穩(wěn)重。1886年,亞米契斯寫了他的最暢銷書——《愛的教育》。亞米契斯:意大利著名作家。生活中難免遭遇不幸,我們應(yīng)該正確面對(duì)。想要讀懂短文內(nèi)容,就要抓住描述人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子,通過(guò)品讀、交流,感受師生對(duì)卡羅納的真切關(guān)愛之情。三 閱讀平臺(tái)我們要欣賞的是意大利著名作家亞米契斯的作品。二 拓展與交流丫丫和寧寧的對(duì)話為大家介紹了兩種學(xué)習(xí)名著的基本方法。句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)都和“想”有關(guān),但表示的程度不一樣。、栩栩如生。,喚起對(duì)名家筆下的人物的敬仰、欽佩之情。??！書給我?guī)?lái)了豐富多味的樂(lè)趣，帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的力量…… 教學(xué)反思：第四篇：語(yǔ)文百花園六教案語(yǔ)文百花園六教案教學(xué)要求。晚上作完作業(yè)，獨(dú)坐于書桌前，在柔和的燈光下，一疊稿紙，一支筆，就成了我最理想的傾訴心曲的工具。我的樂(lè)趣將會(huì)永遠(yuǎn)在書的海洋里尋覓。那一篇篇優(yōu)美的辭章，又如甘露滋潤(rùn)著我的心田。是的，書給我們帶來(lái)的益處太多了，也許只有愛書的人才了解書的珍貴。它能增加我們的見識(shí)，開闊我們的胸襟，因此，高爾基把書比做人類進(jìn)步的階梯。我曾為被黑暗社會(huì)吞沒的小音樂(lè)家揚(yáng)科哭泣；曾為被*臣所害的楊家將憤憤不平；曾和小靈通一起漫游世界，探索大自然的奧秘。歲月如流水，漸漸地我已閱讀了很多書。慢慢地，小人書也不能使我滿足。逐漸，聽故事已經(jīng)不能滿足如饑似渴的我了。兒時(shí)，我常常偎依在媽媽懷里，望著皎潔的月光，聽媽媽給我講故事。而我的樂(lè)趣大部分是泡在書海里。（七）謄抄。（五）學(xué)生當(dāng)堂習(xí)作，自己修改，教師巡視，酌情個(gè)別指導(dǎo)。（四）教師點(diǎn)撥，提醒注意事項(xiàng)：用第一人稱來(lái)寫；聯(lián)系自己的實(shí)際時(shí)，一定要是真實(shí)的心得、體會(huì)，千萬(wàn)不要無(wú)病呻吟；想想怎樣才能把你和書之間的故事寫得既清楚又能吸引別人；標(biāo)題要合適。學(xué)生自讀本次習(xí)作的談話導(dǎo)語(yǔ)，想想自己明白了哪些要求。（三）構(gòu)思指導(dǎo)。（二）學(xué)習(xí)范文，進(jìn)一步明確習(xí)作要求。教學(xué)反思：第四課時(shí)
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