鄉(xiāng)間的小路上課教案[優(yōu)秀范文五篇]-展示頁
2024-11-04 17:08本頁面
【正文】 藍(lán)天 配朵︱夕 陽︱在 胸︱膛 —︱繽紛 的︱云彩 是︱ 晚霞 的衣 ︱ 裳 —︱歌詞里所描寫的景色多么迷人啊！你看“鄉(xiāng)間的小路、暮歸的老牛、藍(lán)天、夕陽、云彩，”還有“牧童的歌聲、笛聲”，這一切都是那么的安詳愜意，不管我們有多少的煩惱惆悵，只要走在鄉(xiāng)間的小路上，它們都會隨風(fēng)飄散，消失得無影無蹤。播放歌曲視頻，視聽感受。聽賞范唱大家說了這么多，老師忍不住也想唱了，請同學(xué)們一起來和老師感受一下吧。而帶氣息唱歌，就要有正確的呼吸。生：吻花。（師示范，生一起做，深吸一口氣慢慢呼出來）師：在你的左腳邊有一朵漂亮的野花，我們來吻一吻。）生：晚霞，晚風(fēng)，小草，漂亮的野花?? 師：讓我們來吻一吻小草的清香吧。三、歌曲新授 師：如果在一個(gè)有晚霞的傍晚，走在鄉(xiāng)間的小路更是一種美妙的享受。多媒體播放歌曲《童年》，師帶領(lǐng)學(xué)生用肢體動作表現(xiàn)歌曲感受歌曲中快樂的氣氛。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：較熟練的演唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》理解、表現(xiàn)《鄉(xiāng)間的小路》的情感內(nèi)涵五、教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好。過程與方法目標(biāo)：通過教唱、講解、交流等方法，讓學(xué)生能感受豐富的校園文化生活?！多l(xiāng)間的小路》曲調(diào)輕松活潑，描繪了一幅浪漫愜意的夕陽牧歸圖，如詩如畫，令人沉醉。他以簡約的曲調(diào)和歌詞，歌詠鄉(xiāng)間自然小景?！多l(xiāng)間的小路》是一首上世紀(jì)70年代流傳甚廣的臺灣校園民謠，原作為葉佳修詞曲兼演唱。第一篇：鄉(xiāng)間的小路上課教案《鄉(xiāng)間的小路》音樂教案一、教學(xué)理念：本教案設(shè)計(jì)以音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)；以審美為核心，教師以情感為切入口，教學(xué)注重情感的交流與體驗(yàn)；以興趣為動力，打破以鋼琴為主要伴奏器樂的傳統(tǒng)，給音樂伴奏注入新血液，新元素；突出強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”，面對全體學(xué)生，重視實(shí)踐與鼓勵創(chuàng)編，人人動手搞創(chuàng)編，為歌曲伴奏，鼓注重個(gè)性發(fā)展，以個(gè)人形式進(jìn)行表演唱，其中更是包括的學(xué)科的綜合，突出了學(xué)生的本位，強(qiáng)調(diào)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)基本理念。二、教材分析：《鄉(xiāng)間的小路》是臺灣著名音樂人葉佳修代表作品，由內(nèi)地首席女歌手朱逢博和我國美聲唱法代表性歌唱家施鴻鄂先生引入大陸并唱響。當(dāng)時(shí)“鄉(xiāng)居歲月”是臺灣校園民歌的一大主題，葉佳修是這一主題的領(lǐng)軍人物。在他的歌中涌動著歡樂與童真，他的嗓音，清澈透亮，全無做作，一派天真率性，如童真明晰清純。三、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：能了解校園歌曲的發(fā)展歷程、校園歌曲的特點(diǎn)等相關(guān)知識。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能用輕松活潑的聲音演唱《鄉(xiāng)間的小路》，能用不同的形式表現(xiàn)歌曲。二、唱唱跳跳復(fù)習(xí)導(dǎo)入。剛才我們舞動的音樂——《童年》，是臺灣音樂人羅大佑寫的一首歌，我們把它叫做校園歌曲，被稱為“現(xiàn)代的民歌”，散發(fā)出淳樸的鄉(xiāng)土氣息，今天我們學(xué)習(xí)另外一首臺灣校園歌曲《鄉(xiāng)間的小路》。請同學(xué)們假想一下，如果我們此刻離開了教室，來到了鄉(xiāng)間的小路上，會看到些什么，有什么感覺？（播放歌曲視頻，視聽感受。生；在教師的帶領(lǐng)下吸氣和呼氣。師：在你的右前方還有一朵更漂亮的小花，我們再來吻一吻。師：同學(xué)們，唱歌需要有氣息的支撐，沒有氣息的唱歌，聲音會顯得非常的蒼白無力。吸的要深，呼的要慢而均勻。師和音樂伴奏范唱《鄉(xiāng)間的小路》。這么優(yōu)美如詩、風(fēng)光如畫的歌曲，讓我們再聆聽一遍，邊聽邊用腳輕踩拍子，注意重拍。跟琴學(xué)唱（1）用“啦”字哼唱歌譜，找出旋律相同的地方。（3）歌曲情感處理：在悠揚(yáng)的音樂聲中播放視頻鄉(xiāng)間的小路，引導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的聲音演唱。（5）歌曲理解與處理師：同學(xué)們，《鄉(xiāng)間的小路》描寫了一幅怎樣的畫面呢？（生回答）師：是呀，《鄉(xiāng)間的小路》唱的是一幅牧歸圖。那么運(yùn)用怎樣的演唱形式才能生動地表現(xiàn)出來呢？請同學(xué)們討論一下。請生用其他伴奏為歌曲伴奏（踏步、拍手等）五、本課小結(jié)現(xiàn)在好些美麗的鄉(xiāng)間正在遭受破壞，污染。請同學(xué)們宣傳環(huán)保，珍惜和熱愛自己的家鄉(xiāng)和家園！六、拓展總結(jié)同學(xué)們，70年代臺灣校園歌曲的流行對中國大陸流行音樂有著十分重大的影響，所以到了80年代的時(shí)候，我們中國大陸也開始流行校園民謠了，今天我們就來聆聽幾首當(dāng)年比較流行的歌曲片段，會唱的同學(xué)可以跟著一起唱。學(xué)生與教師共同小結(jié)校園民謠的一些特點(diǎn)。校園歌曲的特點(diǎn)：輕松活潑，清新自然
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