三年級數(shù)學教學質(zhì)量提高的措施-展示頁
2024-11-04 17:00本頁面
【正文】 ，在抓好常規(guī)教學的備課、授課、批改作業(yè)、復習考試等環(huán)節(jié)的同時，我覺得應(yīng)該突出以下幾點做法。第二篇：提高三年級數(shù)學教學質(zhì)量的措施提高三年級數(shù)學教學質(zhì)量的措施目前，我班數(shù)學普遍存在學生學習基礎(chǔ)差的問題。④認真列式解答，列出算式，答上答案。教師應(yīng)加強練習設(shè)計研究，一方面要精選、精編靈活多樣的有針對性、發(fā)展性、綜合性的練習，有意識地對學生進行分析問題、解決問題的方法和策略指導，比如：在教學解決數(shù)學問題時可采用四步解決問題法：①認真讀題至少三遍，邊讀邊思考。在平時教學中，應(yīng)結(jié)合具體的數(shù)學問題，引導學生認真觀察、閱讀、思考，然后確定解決問題的策略，最后進行反思與評價。一定要防止學困生反彈，要堅持“以人為本”，做到“補心”與“補課”相結(jié)合，及時與學生溝通，消除他們的心理障礙；每學期至少召開一次家長會，分析學生的學習情況，思想動機；學習小組設(shè)立幫扶對子，小組長輔導學困生；根據(jù)學生差異，教師進行分層教學，因材施教；交本作業(yè)老師全部面批，隨時指導或改錯；積極與家長溝通，督促學生按時完成作業(yè)，有條件的要求家長輔導學生作業(yè)；加強對“學困生”的基礎(chǔ)知識訓練和學習方法指導，讓他們在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。教師應(yīng)關(guān)注全體學生，把課堂還給學生，體現(xiàn)學生主體性，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力和動手操作能力，努力提高課堂教學效果，向每節(jié)課要教學質(zhì)量。采用參與式、合作探究式、鼓勵啟發(fā)式、提問式等新型教學方法，積極運用多媒體教學軟件與現(xiàn)代遠程教育資源，加大信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合力度，力爭每周上好一堂有多媒體課件引領(lǐng)的數(shù)學課。在教學過程中，要注意循序漸進，也要注意能力的滲透與培養(yǎng)，注意興趣的培養(yǎng)，使學生在進行“兩基，訓練的同時，也得到其他方面的提高。加強基礎(chǔ)知識的訓練，努力轉(zhuǎn)化學困生，要求學困生牢記乘法口訣，要小組長抽查過關(guān)，利用晨讀課進行概念、進率、公式、算理的試記。力戒發(fā)脾氣、惡言批評、變相體罰，多談心、多交流、多關(guān)心，讓學生喜歡自己，同時喜歡學數(shù)學，充分的利用學生的好奇心理去激發(fā)他們的學習興趣。認真完成課堂練習，將所學知識當堂鞏固，發(fā)現(xiàn)自己在這節(jié)課中不足之處多想多問，要將當天的問題當天解決掉，不要將問題留過夜，保證做到當天的任務(wù)當天完成。學生在聽時只是暫時記住和理解，因此要將知識點記下來，以便復習和鞏固。要求他們在聽課的過程中必須專心，不要“身在教室心在外”，要抓住重點做筆記。培養(yǎng)學生自主學習狠抓自主學習的品質(zhì)，學困生普遍存在不會學習，不會預習的現(xiàn)象，因此教師必須要教給他們預習的方法，要求他們在上課前將所要學習的內(nèi)容提前閱讀學習，達到熟悉內(nèi)容的目的。組織開展有效的合作學習，改變消極、被動的學習狀態(tài)和方式，從而積極主動地參與探索、研究。積極營造寬松、愉悅的課堂氛圍，向40分鐘要質(zhì)量。二、下學期質(zhì)量的提高目標：下半學期力爭使數(shù)學成績平均分在78分以上，及格率達到88%，優(yōu)生率達到70%，力爭轉(zhuǎn)化學困生，使成績有所提升。第一篇：三年級數(shù)學教學質(zhì)量提高的措施三年級數(shù)學教學質(zhì)量目標與措施一、期末成績分析：本次參加考試的學生有115人，其中最高分為100分，最低分為0分。全級及格率為77%，優(yōu)生率為56%，平均成績比開學時提升了10分，學生整體成績有了明顯進步與提高。讓學生的學習興趣更加濃厚，學習積極性有所提高，自學能力得到加強，努力改變傳統(tǒng)的課堂教學模式。三、本學期教學質(zhì)量提高的具體措施繼續(xù)培養(yǎng)學生學習數(shù)學的方法成立課堂合作學習小組，班上的學困生分別有四個組長幫扶帶動，進行合作學習，幫助解決學習上的困難。讓學生在獨立思考、討論和交流中不斷體驗成功，使學生積極的參與學習的全過程，充分體現(xiàn)出學生是學習的主人，課堂的主體，激發(fā)他們學習的熱情。遇到自己不懂之處，做上記號，以便在上課時，認真聽講從而真正理解這一內(nèi)容。在課堂上教師都會強調(diào)某些問題，即本節(jié)課的重點。積極回答
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