提高一年級數(shù)學教學質(zhì)量的措施-展示頁
2024-10-25 00:09本頁面
【正文】 業(yè)。一個老師如果缺乏對學生、家長、學校和社會的高度責任感，那么要提高教學質(zhì)量是不可能的。強化個別干預(yù)措施，促進轉(zhuǎn)化提高的形成。三、后半期提高成績的具體措施。學習無自覺性。數(shù)字、符號書寫極不規(guī)范，有的甚至無法辨認；寫錯了以后喜歡把錯題涂成一個黑巴；計算能力差。二〇一六年二月第二篇：提高一年級數(shù)學教學質(zhì)量的措施一年級數(shù)學期中考試質(zhì)量分析王治軍一、總分1190，%，%，最高分98分5人，90分以上10人，88分有2人；最低分53分（秦萬正）。合格率達到100%。二、奮斗目標。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。只要行動，就有收獲；只要回味反思，就有提升發(fā)展。注重培養(yǎng)學生的計算能力。激發(fā)學生的學習興趣。建立良好的師生關(guān)系。要擁有一顆責任心。摸清“學困生”的基本現(xiàn)狀，為對癥下藥做好準備。做練習必須有老師陪伴；老師不在不加思考直接寫得數(shù)，想填幾就填幾。特別趙旭陽，看錯符號、忘記計算方法、相同數(shù)位對不起等問題時有發(fā)生。二、存在的問題書寫特別差。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。第一篇：提高一年級數(shù)學教學質(zhì)量的措施一年級數(shù)學質(zhì)量提高措施一、。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。數(shù)字、符號書寫極不規(guī)范，有的甚至無法辨認；寫錯了以后喜歡把錯題涂成一個黑巴；計算能力差。學習無自覺性。三、后半期提高成績的具體措施。強化個別干預(yù)措施，促進轉(zhuǎn)化提高的形成。一個老師如果缺乏對學生、家長、學校和社會的高度責任感，那么要提高教學質(zhì)量是不可能的。所謂“親其師，信其道”，只有學生喜歡老師，才會喜歡聽老師講課，才會喜歡上數(shù)學課，才會認真完成老師布置的作業(yè)。興趣是最好的老師，成功的教學所需的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。，及時總結(jié)與反思。從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。1加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。平均分高于學區(qū)平均線。學區(qū)排名爭前三。二、存在的問題書寫特別差。特別秦萬正，看錯符號、忘記計算方法、相同數(shù)位對不起等問題時有發(fā)生。做練習必須有老師陪伴；老師不在不加思考直接寫得數(shù)，想填幾就填幾。摸清“學困生”的基本現(xiàn)狀，為對癥下藥做好準備。要擁有一顆責任心。建立良好的師生關(guān)系。激發(fā)學生的學習興趣。注重培養(yǎng)學生的計算能力。只要行動，就有收獲；只要回味反思，就有提升發(fā)展。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。二、奮斗目標。合格率達到100%。二〇一三年五月十四日第三篇：如何提高一年級數(shù)學教學質(zhì)量如何提高一年級數(shù)學教學質(zhì)量農(nóng)場小學**各位領(lǐng)導、老師，大家下午好！很高興，能在這里和大家一起探討教學經(jīng)驗！“如何提高教學質(zhì)量”這是作為教師的我們常論的話題也是長時間困擾教師們的一個問題。一個老師如果缺乏對學生、家長、學校和社會的高度責任感，那么要提高教學質(zhì)量是不可能的。建立良好的師生關(guān)系。所謂“親其師，信其道”，只有學生喜歡老師，才會喜歡聽老師講課，才會喜歡上數(shù)學課，才會認真完成老師布置的作業(yè)。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在課堂教學中多讓學生自主探索、合作交流，學生在學習過程中學會自主學習、合作學習、研究性學習。平時，多督促多，鼓勵學生比如：在學生不專心聽講時可以做個小游戲、出個腦筋急轉(zhuǎn)彎、講個笑話刺激一下。這些方法雖然簡單，卻有著神奇的效果，走神的孩子馬上會若有所悟地抬起了頭，膽小而羞怯的孩子也因為得到了鼓勵再次舉起了自信的手。興趣是最好的老師，成功的教學所需的不是強制，而是激發(fā)學
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