【正文】 和開(kāi)放的師生關(guān)系。（1）“導(dǎo)師制”是新課程背景下為指導(dǎo)學(xué)生選課和落實(shí)全員德育而建立的一種師徒式的管理制度，是班主任制的補(bǔ)充。③行政班班主任不僅要抓好行政班的各項(xiàng)管理工作，還要把管理的觸角延伸到自己班級(jí)學(xué)生所在的教學(xué)班中，加強(qiáng)和教學(xué)班班主任及任課教師的聯(lián)系和溝通，及時(shí)解決走班教學(xué)中發(fā)生的問(wèn)題。（3）行政班管理：①學(xué)生的日常組織管理工作仍然由原行政班班主任做好，行政班學(xué)生的表現(xiàn)，是考核班主任的主要依據(jù)。走班時(shí)自己的課桌上鎖、清理好自己桌面，為其他走課同學(xué)提供方便。D：認(rèn)真聽(tīng)課，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；按時(shí)完成并上交作業(yè)；自覺(jué)認(rèn)真地參加模塊考試（包括修習(xí)不合格后的補(bǔ)考）。B：認(rèn)真按照課時(shí)計(jì)劃做好自己的課前準(zhǔn)備工作，提前2分鐘到達(dá)教室，下課1分鐘迅速離開(kāi)教室，保證課間得到休息。小組長(zhǎng)同時(shí)又是課代表，配合任課教師做好收發(fā)作業(yè)工作。幫助任課教師做好課前準(zhǔn)備、課前考勤、課堂紀(jì)律維持、安排值日等常規(guī)工作。協(xié)助處理嚴(yán)重的突發(fā)或違紀(jì)事宜。因?yàn)槿握n教師未及時(shí)或未履行職責(zé)，對(duì)學(xué)校工作造成了消極影響，將按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。任課教師主要職責(zé)：認(rèn)真準(zhǔn)備講授內(nèi)容，按時(shí)上下課，不拖堂。行政班和教學(xué)班、行政班班主任和教學(xué)班班主任之間是支撐關(guān)系和互補(bǔ)關(guān)系。每個(gè)級(jí)部正、副主任各包靠?jī)蓚€(gè)單元。（3）組建學(xué)習(xí)小組：科學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，各學(xué)習(xí)小組成績(jī)均衡，分為AA、BB、CC三層，選出負(fù)責(zé)任的小組長(zhǎng)，便于合作學(xué)習(xí)和組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)。（2）確定座次：教學(xué)班學(xué)生的座次安排遵循“同一行政班的學(xué)生座次相鄰，學(xué)習(xí)小組的成員來(lái)自同一行政班”的原則。其中含有文科傾向和理科傾向兩個(gè)系列，根據(jù)學(xué)生選擇的情況，將各模塊的學(xué)生在單元內(nèi)平行分班。巨野實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二級(jí)選課走班管理方案（暫行）2009年分單元走班：為了安全、有序、高效地進(jìn)行走班上課，本著“從小處著眼，積極穩(wěn)妥，有序推進(jìn)”的原則，選課、走班原則上在單元內(nèi)進(jìn)行，每一樓層（八個(gè)班）為一個(gè)走班單元，共五個(gè)單元。為在我校開(kāi)展好選課走班，年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)、全體老師做了大量艱辛繁瑣的工作，一次次的開(kāi)會(huì)、一次次的調(diào)研、一次次的學(xué)情調(diào)查、一次次的征求意見(jiàn)，現(xiàn)在高二基本上建立了符合省教育廳精神并適合我校的選課走班制度。第一篇：選課走班工作細(xì)則選課走班工作細(xì)則本學(xué)期，高二面對(duì)的最突出的問(wèn)題是選課走班。選課走班對(duì)于我省所有高中學(xué)校來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的課題，沒(méi)有先例可以借鑒，一切都需要在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中實(shí)行、在實(shí)踐中完善。制訂了《巨野實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二級(jí)選課走班管理方案（暫行）》、《巨野實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二級(jí)學(xué)分認(rèn)定細(xì)則（試行）》、《數(shù)理化教學(xué)班考勤辦法》，這些方案的出臺(tái)完善了巨野實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二級(jí)選課走班制度，必定會(huì)促進(jìn)年級(jí)及學(xué)校的發(fā)展。教學(xué)班編班：（1）平行分班：相對(duì)于行政班而言，走班的班級(jí)稱(chēng)為教學(xué)班。確定各模塊教學(xué)班的數(shù)量和各班學(xué)生名單，班與班之間要成績(jī)均衡，合理搭配，便于教學(xué)評(píng)價(jià)。固定學(xué)生在教學(xué)班的聽(tīng)課位置，確定學(xué)生座次表，注明學(xué)生姓名、行政班號(hào)。實(shí)行單元管理，教學(xué)班與行政班并行：（1）單元管理：每單元設(shè)樓層青年管理干事2人，負(fù)責(zé)本單元的學(xué)生管理和協(xié)調(diào)工作。實(shí)行行政班和教學(xué)班相結(jié)合的“雙軌制”管理，從制度上彌補(bǔ)原來(lái)班級(jí)管理的“真空”，充分發(fā)揮學(xué)科教師在全員德育中的作用，提高班級(jí)管理的有效性。（2）教學(xué)班管理： ①教學(xué)班班主任：任課教師和對(duì)應(yīng)行政班班主任都是教學(xué)班的班主任，任課教師是教學(xué)班的管理核心，全面負(fù)責(zé)教學(xué)班的管理工作，及時(shí)將學(xué)生的具體情況向原行政班班主任反饋，問(wèn)題比較突出的要協(xié)同行政班班主任及時(shí)解決。負(fù)責(zé)選出教學(xué)班班長(zhǎng)及各小組組長(zhǎng)；認(rèn)真做好座次安排、衛(wèi)生值日、維持紀(jì)律等工作，自備點(diǎn)名冊(cè)，做到及時(shí)了解并登記學(xué)生出勤情況；要將學(xué)生課堂表現(xiàn)、出勤情況及時(shí)記錄上報(bào)或與行政班班主任溝通，問(wèn)題比較突出的要協(xié)同行政班班主任及時(shí)解決。對(duì)應(yīng)行政班班主任：要組建教學(xué)班學(xué)生信息登記（姓名，住址，家庭聯(lián)系電話(huà)等）；巡視教學(xué)班紀(jì)律衛(wèi)生保持情況，并查看本教室公物教學(xué)設(shè)施學(xué)生物品保存情況。②教學(xué)班學(xué)生班委會(huì)組建：A：班內(nèi)設(shè)一位班長(zhǎng)，直接對(duì)任課教師負(fù)責(zé)，如有問(wèn)題直接和任課教師聯(lián)系。B：組建教學(xué)班班委會(huì)，成員由班長(zhǎng)和來(lái)自單元內(nèi)各行政班的學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)組成，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本班的同學(xué)到指定教室上課，對(duì)選修同一模塊的本班同學(xué)及時(shí)認(rèn)真考勤（同學(xué)有事負(fù)責(zé)向任課教師請(qǐng)假）、管理，教學(xué)班上發(fā)生的問(wèn)題直接向行政班班主任匯報(bào)。③教學(xué)班學(xué)生守則：A：自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，服從任課教師的管理，按指定位置就座，不遲到、不早退、不曠課，有事向行政班班主任、教學(xué)班班主任請(qǐng)假。C：自覺(jué)愛(ài)護(hù)所在教室的公物，不得翻動(dòng)其他學(xué)生物品。E：自覺(jué)愛(ài)護(hù)所在教室的環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂吐、亂扔?xùn)|西。來(lái)往走班走廊上安靜有序。②除走班上課的學(xué)科外，其他學(xué)科及早晚自主學(xué)習(xí)時(shí)間仍在行政班內(nèi)學(xué)習(xí)，原行政班學(xué)習(xí)小組根據(jù)選課情況重新組建，盡量做到選課相同的在一個(gè)學(xué)習(xí)小組。全面實(shí)行“導(dǎo)師制”。每位指導(dǎo)教師原則上輔導(dǎo)1020名學(xué)生，或僅限于原來(lái)的行政班，或跨原行政班，根據(jù)實(shí)際情況也可略作調(diào)整。加強(qiáng)學(xué)分管理。從學(xué)習(xí)課時(shí)、修習(xí)過(guò)程、模塊考試成績(jī)?nèi)矫娲_定學(xué)生是否獲得學(xué)分：只有修習(xí)課時(shí)達(dá)到規(guī)定課時(shí)的90%（3690%= 1890%=）、修習(xí)過(guò)程（包括學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量等方面，由學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和任課教師打分，按照一定權(quán)重計(jì)算得出分?jǐn)?shù)，60分為及格）良好，模塊考試成績(jī)合格才給予相應(yīng)模塊學(xué)分。青年管理干事必須配合級(jí)部負(fù)責(zé)本樓層或所有學(xué)生的考勤記錄，逐次檢查教師、學(xué)生的上課情況。（4）對(duì)于未辦理退學(xué)手續(xù)，而不參加上課及考核者，該模塊作自動(dòng)放棄處理。巨野實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二級(jí)學(xué)分認(rèn)定細(xì)則（試行）為做好普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的學(xué)生評(píng)價(jià)工作，加強(qiáng)學(xué)分管理，充分發(fā)揮發(fā)展性評(píng)價(jià)的功能，根據(jù)教育部頒發(fā)的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》中的精神，學(xué)校特制定本學(xué)分認(rèn)定細(xì)則。（1）人員組成：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：職責(zé)：全面負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作。設(shè)立學(xué)分管理檔案。并按規(guī)定上報(bào)有關(guān)主管部門(mén)備案。學(xué)生3個(gè)學(xué)年必須獲得116個(gè)必修學(xué)分(其中包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15個(gè)學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社區(qū)實(shí)踐6學(xué)分)?？倢W(xué)分達(dá)到144個(gè)方可畢業(yè)。學(xué)分認(rèn)定成績(jī)包括兩部分，學(xué)校統(tǒng)一組織的各模塊考試成績(jī)和學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)成績(jī)，其比例可掌握在6：4之間（考試科目和考試科目的比例可有所不同）。（1）出勤10分—每曠課1節(jié)扣1分(經(jīng)批準(zhǔn)的病、事假，由任課教師給學(xué)生補(bǔ)修所缺課時(shí),不扣分), 曠課總節(jié)數(shù)超過(guò)總課時(shí)的1/6（即6節(jié)）時(shí), 即不能取得該模塊學(xué)分；出勤分＝10出勤課時(shí)數(shù)/模塊課時(shí)數(shù)（2）課堂表現(xiàn)10分（物理、化學(xué)和生物包括實(shí)驗(yàn)操作、外語(yǔ)包括口語(yǔ)）：①上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極配合老師的教學(xué)活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),勤于思考,動(dòng)手參與能力強(qiáng),踴躍發(fā)言,記10分。③上課能遵守紀(jì)律,能配合老師的教學(xué)活動(dòng),動(dòng)手參與能力不夠強(qiáng),偶爾能發(fā)言,記8分。睡覺(jué)記5分，曠課記0分，遲到記8分。：每學(xué)完一個(gè)模塊后，由學(xué)校統(tǒng)一命題組織紙筆測(cè)試（基于知識(shí)學(xué)習(xí)的模塊采用閉卷考試，滿(mǎn)分100分或轉(zhuǎn)化為百分制）。模塊考核成績(jī)＝終結(jié)評(píng)價(jià)分60%＋過(guò)程評(píng)價(jià)分模塊考核成績(jī)?cè)?0分以上(含60分)為及格，取得該門(mén)課程的滿(mǎn)學(xué)分，不及格者不取得學(xué)分。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)分認(rèn)定 1．研究性學(xué)習(xí)的學(xué)分構(gòu)成要素及權(quán)重（1）研究性學(xué)習(xí)學(xué)分認(rèn)定的基本條件包括：開(kāi)題報(bào)告或活動(dòng)方案；過(guò)程記錄；成果；學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及教師記錄；實(shí)際參加活動(dòng)的時(shí)間（每1學(xué)分不少于12學(xué)時(shí)）。開(kāi)題報(bào)告或活動(dòng)方案的評(píng)價(jià)分A、B、C、D四等，分別給予此項(xiàng)分值中的滿(mǎn)分、四分之三、三分之一分、零分。（3）成果占50%。獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的為A等，獲市直級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的為B等，獲校級(jí)獎(jiǎng)