選課走班制度下我的幾點(diǎn)工作體會(huì)-展示頁(yè)
2025-04-17 05:10本頁(yè)面
【正文】 、哪位老師消極被動(dòng)，那就會(huì)遭受損失。接著我跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)在的事實(shí)不容改變，而老師的特點(diǎn)各不相同，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的特點(diǎn)也各不相同。因?yàn)槲沂悄銈兊睦蠋?，你們是我的學(xué)生，再過(guò)一個(gè)學(xué)期或者兩個(gè)學(xué)期，我們也會(huì)是相互喜歡、相互珍惜的師生，就像現(xiàn)在的你們和你們的老師的相互的珍惜一樣。我接著說(shuō)道“如果現(xiàn)在問(wèn)我，我更喜歡以前的他們還是現(xiàn)在的你們，我要明確的告訴你們，我現(xiàn)在更喜歡他們，就像你們更喜歡你們的老師一樣，因?yàn)楫吘刮覀円延幸荒甑慕涣骱腿诤稀！闭f(shuō)到這里，每一位同學(xué)的聽講都更加專注起來(lái)。我在開課的第一節(jié)課是這樣給學(xué)生做思想引導(dǎo)的：我說(shuō)“同學(xué)們，你們好！首先我要跟大家說(shuō)，關(guān)于選課走班，我是非常的理解大家的。這當(dāng)然需要班主任的引導(dǎo)，同時(shí)任課教師的思想引導(dǎo)也必不可少。經(jīng)過(guò)一年適應(yīng)磨合的學(xué)生對(duì)原有的老師已經(jīng)充滿了感情，突然在高二時(shí)要選修其他老師的課，特別是行政班的一部分同學(xué)還在原來(lái)的老師的教學(xué)班中學(xué)習(xí)，換了新老師的同學(xué)心中懷著對(duì)原有老師的懷念和對(duì)現(xiàn)有老師的挑剔，很容易在較長(zhǎng)的一段時(shí)間里用原有老師的優(yōu)點(diǎn)比較現(xiàn)有老師的缺點(diǎn)，這也是人之常情，出現(xiàn)這一現(xiàn)象，究其主要原因，還是學(xué)生沒(méi)有把現(xiàn)在的老師接納為自己愛(ài)戴的老師，也就是沒(méi)有做到“親其師”，所以很多感性的同學(xué)也很難做到“信其道”。一、重視學(xué)生的思想引導(dǎo)，用真誠(chéng)換取真誠(chéng)，使學(xué)生快速做到親其師、信其道。選課走班制度下任課教師工作的幾點(diǎn)體會(huì)高二學(xué)生的走班學(xué)習(xí)生活現(xiàn)在已經(jīng)告一段落，高一學(xué)生走班也即將開始。走班制度的實(shí)行不僅對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)更是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，我在一年的選課走班的適應(yīng)，也有一些心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)交流，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做一下匯報(bào)。常言道“親其師、信其道”，選課走班最初的障礙就在這里。那也就是說(shuō)哪位老師能夠與學(xué)生快速融合起來(lái)，哪位老師的教學(xué)活動(dòng)就更能有效、快速的開展和落實(shí)。但是一味、不講方法的說(shuō)教往往會(huì)引起學(xué)生的更大的不合作，所以在一開始的引導(dǎo)方面要慎之又慎。因?yàn)槲乙蚕翊蠹乙粯?，多么的希望能夠一直教我曾?jīng)教過(guò)的有著深深感情的同學(xué)，我喜歡他們每一個(gè)人，他們也喜歡我，就像你們喜歡你們的老師、留戀你們的老師一樣。我通過(guò)真誠(chéng)的表達(dá)我對(duì)原來(lái)教過(guò)的同學(xué)的留戀和欣賞以及對(duì)現(xiàn)在學(xué)生對(duì)原有老師的留戀和欣賞的認(rèn)同，迅速的將我和學(xué)生的距離拉近?！苯又?，我話鋒一轉(zhuǎn)，繼續(xù)說(shuō)道“雖然這樣，但接著我要真誠(chéng)的跟大家說(shuō)，能夠教到曾經(jīng)教過(guò)的同學(xué)我很高興，能夠教到不曾教過(guò)的同學(xué)我同樣的高興?！蓖ㄟ^(guò)這樣一說(shuō)，能讓學(xué)生快速的認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，從情感上快速的接納老師，不留遺憾。所以，現(xiàn)在，那位同學(xué)能夠快速的調(diào)整狀態(tài)，積極的適應(yīng)新老師的風(fēng)格和特點(diǎn)、那位老師能夠快速的適應(yīng)新班級(jí)同學(xué)的風(fēng)格和特點(diǎn)，那位同學(xué)、那位老師就可以取得先機(jī)，將師生融合過(guò)程中的損失降低到最低，或者說(shuō)在師生的適應(yīng)中取得勝利。所以，我現(xiàn)在要真誠(chéng)的跟大家說(shuō)，讓我們一起，共同努力，相互積極適應(yīng)，為取得共同的成功而努力?！闭f(shuō)到這里的時(shí)候，學(xué)
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