【正文】 （4）學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，月考、期末共三次大規(guī)模的檢測，期間以各教研組為單位，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行有針對性的抽測，特別要求抓好各科試卷分析報告的落實，充分發(fā)揮檢測的功能。本學(xué)期將加強(qiáng)隨堂聽課力度，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將分組對全體教師進(jìn)行調(diào)研課研討活動，并給予評分和交流探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)備、教、批、輔、考管理（1）各備課組要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點，更要備教法和學(xué)法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個人備課外，還要加強(qiáng)集體備課的能力。（一學(xué)期教師聽課15節(jié)，組長不少于20節(jié)），每人一學(xué)期至少擔(dān)任集體備課兩次中心發(fā)言人，研討課程實施中面臨的各種具體問題，把學(xué)習(xí)、設(shè)計、行為、反思貫穿始終，積累課例。各學(xué)科備課組要制定備課組活動計劃，開展“四課”活動；認(rèn)真組織開展“四課”（備課、說課、上課、評課）活動，聽別人的課，想自己的課；上自己的課，想別人的課。每月一次選擇重點課例進(jìn)行集體備課。重、難點，共同探討如何突破。深度研修提升學(xué)術(shù)力開學(xué)初，各備課組圍繞研修計劃開展不少于兩次的專題研究活動；各備課組要形成平時隨時研，每周重點研的教研氛圍，做到“四個一”（每月一次，認(rèn)真做好教師業(yè)務(wù)考試。（三）教師專業(yè)有提升加強(qiáng)培訓(xùn)提升勝任力開學(xué)前做好一系列培訓(xùn)工作：教師崗前培訓(xùn)，開學(xué)第一天培訓(xùn)，常規(guī)要求培訓(xùn)等。在課后多幫助，無報酬地進(jìn)行針對性地補課，做到天天清。學(xué)生輔導(dǎo)監(jiān)控學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要側(cè)重于學(xué)習(xí)信心不足或有困難的學(xué)生，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，勤表揚，提問優(yōu)先，讓他們在學(xué)習(xí)互動中不斷體驗學(xué)習(xí)的成功感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣。作業(yè)形式要講求多樣化，優(yōu)等生可做些拓展性的、實踐性作業(yè)。作業(yè)精心設(shè)計、增強(qiáng)實效、減輕負(fù)擔(dān)。單元練習(xí)監(jiān)控把每個單元練習(xí)當(dāng)作質(zhì)量監(jiān)控來做，備課組對于每個單元必須有獨立設(shè)計的單元練習(xí)卷（學(xué)科組為單位獨立出一份試卷并上傳），期中、期末復(fù)習(xí)卷每位教師參與出卷。期中對初中及高一年級學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行全面整改反饋：①上課注意力，②寫字習(xí)慣，③上課前準(zhǔn)備工作，④作業(yè)書寫。（二）教學(xué)質(zhì)量有監(jiān)控低年級學(xué)生常規(guī)監(jiān)控做好初中及高一年級學(xué)習(xí)教學(xué)及常規(guī)訓(xùn)練，開學(xué)初及時做好家長的培訓(xùn)工作，幫助初中及高一年級學(xué)生繼續(xù)適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對教師的備課隨機(jī)抽查，對于備課有質(zhì)量、課堂教學(xué)有效果的教師實行免檢，免檢教師，如在抽查中發(fā)現(xiàn)問題，則應(yīng)立即取消免檢資格。（3）做好聽課隨查初高中各年級部教務(wù)主任每周聽推門課2~3節(jié)，各學(xué)科組長本期至少聽組內(nèi)教師隨堂課2節(jié)，并及時交流反饋。教學(xué)目標(biāo)明確具體、分課時落實。集體備課做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一測試）；“八備”（備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備輔導(dǎo)）。制定教學(xué)工作常規(guī)管理要求：（1）加強(qiáng)集體備課備課組長每月組織集體備課一次，活動做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），而且要有詳細(xì)的記錄（記錄中要有討論記錄）。各年級分管教務(wù)的工作人員每周必須向教導(dǎo)處報備本年級教師請假情況。三、具體措施：（一）日常管理有規(guī)范規(guī)范教導(dǎo)處考勤制度教師請假原則上必須完成工作協(xié)調(diào)，一天以內(nèi)的請假分管行政批準(zhǔn)后方可休假，一天以上的請假需經(jīng)校長審批通過。本期將統(tǒng)籌部署教導(dǎo)處工作人員，落實分管各年級部教務(wù)的工作人員的具體職責(zé)，要既分工又合作，不允許以任何借口推諉或延遲教導(dǎo)處安排的各項工作。以精細(xì)化舉措保障教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。建立教導(dǎo)處各項規(guī)范制度并落實到位。第二篇：學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃1一、指導(dǎo)思想以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計劃為目標(biāo)，以教師隊伍和基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)為抓手，推動學(xué)校制度建設(shè)；以開展團(tuán)隊互促、研修為途徑，聚焦課堂，深化學(xué)校課程規(guī)范建設(shè)，想方設(shè)法不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；以精細(xì)化管理落實教研、科研和教學(xué)的管理，努力開創(chuàng)人人有事做，事事有人做的工作局面；在課堂實踐中提高教師的教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，全面提升學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，力爭使學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷正規(guī)化、現(xiàn)代化。要增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)的意識，使實驗室、計算機(jī)房、多媒體室的使用、管理再上一個臺階。根據(jù)市教育局要求，充實必要的器材、設(shè)備、報刊、圖書和雜志等，進(jìn)一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購和管理力度。對于任課教師，要在定目標(biāo)、壓擔(dān)子的同時，尊重、關(guān)心、愛護(hù)、理解教師，充分調(diào)動教師的積極性，發(fā)揮教師團(tuán)隊精神；對于學(xué)生，要注重學(xué)生的身體健康及心理健康教育；對于家長，要積極爭取家長與學(xué)校的配合；確保初、高中教學(xué)工作有計劃、有目的、卓有成效的開展，爭取超額完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)指標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)常深入到初、高三年級組了解初、高三實際工作情況，了解學(xué)生和老師的情況，爭取做到合理安排，及時反饋、及時調(diào)整，政令暢通、抓出成效。（2）、班主任必須協(xié)同任課教師一起分析每一個學(xué)生學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢，從整體考慮，與學(xué)生、家長一起確定發(fā)展目標(biāo)，按“保兩率——扶掉隊——拉臨界”的要求，把臨界合格生和臨界優(yōu)秀生重點跟蹤輔導(dǎo)，使學(xué)生順利完成初、高中學(xué)業(yè)，考上理想的學(xué)校。（1）、任課教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)科學(xué)、周密合理的教學(xué)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課。（三）、研究中高考信息，抓好畢業(yè)班工作以“三自精神”教育為抓手，深入細(xì)致地做好學(xué)生、尤其是畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作和心理輔導(dǎo)工作。本學(xué)期繼續(xù)開展青年教師、新進(jìn)教師匯報課。為進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，開展伙伴結(jié)對互助活動。集中集體智慧全面提高教學(xué)質(zhì)量。特別是需要加強(qiáng)的英語、語文學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點作出切實可行的工作計劃。對期中、期末各科教師的教學(xué)質(zhì)量以多種形式進(jìn)行橫向、縱向?qū)Ρ?，公正、中肯、實事求是地進(jìn)行評價。因此，教學(xué)工作部要合理安排、組織好各項考試外，抓好質(zhì)量分析工作。不斷強(qiáng)化“集體備課、資源共享、個人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣，積極倡導(dǎo)即時交流、即時研討和即時反思。加強(qiáng)集體研討。及時反饋調(diào)研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題。鼓勵教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。教學(xué)工作部定期檢查聽課記錄本，公布檢查結(jié)果。教師要認(rèn)真記好聽課筆記，并對聽課寫出評價。本學(xué)期行政、教學(xué)工作部加強(qiáng)隨堂聽課的力度，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭在高考、中考中取得好成績。所有學(xué)生作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確、全。（2）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作（1）備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。以科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)管理來控制教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步完善質(zhì)量保障體系，力爭高考、中考取得優(yōu)秀的成績。加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效。做好教學(xué)過程管理規(guī)范，深化教學(xué)研究，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)涵，提高教學(xué)實效。第一篇：精選2014學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃精選2014學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃一、指導(dǎo)思想：2014學(xué)年我們教學(xué)工作部將以學(xué)校2013學(xué)年工作要點為出發(fā)點，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀。以校本課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為抓手，以課堂教學(xué)有效性為重點，以“提升學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”為工作目標(biāo)。二、工作目標(biāo)：有效落實教學(xué)常規(guī)要求，真正做到：備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，輔導(dǎo)“巧”，負(fù)擔(dān)“輕”，效率“高”，努力探索符合學(xué)校和學(xué)生實際的教育模式。力爭“兩語”即語文、英語兩門學(xué)科有質(zhì)的提高。三、具體工作：（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教學(xué)工作部加強(qiáng)隨堂檢查。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清晰。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度（3）教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。（4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，要有針對性。（5）建立聽課制度。教師聽課不少于8節(jié)（本學(xué)科不少于5節(jié)），新任教師不少于10節(jié)（本學(xué)科不少于8節(jié)），教研組長聽課不少于10節(jié)（本學(xué)科不少于8節(jié)）。課后各教研組要及時組織評課、交流，做好記錄并上傳教學(xué)工作部。期末教研組每位教師在所有聽課中選擇一節(jié)課寫好一份500字左右的書面評課材料或教學(xué)經(jīng)驗文章。抓好質(zhì)量調(diào)研工作，以區(qū)教研室教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，大力提高教學(xué)質(zhì)量，特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。開展好集體備課活動。落實每二周一次的教研組活動和集體備課制度。做好各項考試及質(zhì)量分析工作本學(xué)期的考試任務(wù)較重，除了常規(guī)的期中、期末考試外，還有初、高三畢業(yè)考、升學(xué)考、高一高二會考，以及相關(guān)年級的各類實驗考、體育測試、英語等級考、英語口試等。對每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個學(xué)生、學(xué)科、班級、年級，通過跟蹤分析，查原因，促質(zhì)量提高。（二）開展教研活動，提高師資水平各教研組制訂好工作計劃，確定一到二個研究專題，由教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導(dǎo)處。在教研中找出影響學(xué)科成績的教學(xué)環(huán)節(jié)，并制定改進(jìn)措施同時加以實施。做好青年教師的“傳、幫、帶”工作。多方位打造教師成長的平臺，夯實基礎(chǔ)。通過說課——上課——評課——反思等活動提升青年教師的教學(xué)水平。初、高三分管領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線了解畢業(yè)班教學(xué)情況，加強(qiáng)初、高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，力求教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步的提高。在教學(xué)中強(qiáng)化對學(xué)生的個體分析，任課教師根據(jù)分?jǐn)?shù)段確定學(xué)生的指導(dǎo)和訓(xùn)練計劃，特別對學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，更要關(guān)心照顧，保證完成各項教學(xué)任務(wù)。（3）、教學(xué)工作部分管領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)中、高考的日程安排，發(fā)揮精心組織、分類指導(dǎo)的作用，合理安排初、高三的工作日程。（4）做好教師、學(xué)生、家長的思想工作，團(tuán)結(jié)一致、共同作戰(zhàn)。（四）、其它工作（1）、加強(qiáng)對圖書館、實驗室的建設(shè)和管理。十室管理人要切實負(fù)責(zé)，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。（2）、協(xié)調(diào)好本部門與其他部門的溝通、協(xié)作工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。二、工作目標(biāo)（一）管理規(guī)范化。（二）質(zhì)量精細(xì)化。（三）隊伍專業(yè)化。同時要以學(xué)科組建設(shè)為抓手，開展有效校本研修，提升教師專業(yè)發(fā)展。教師零星請假必須在分管各年級部教務(wù)主任處登記，未登記離開學(xué)校，記曠工一次。制定教導(dǎo)處一系列表冊，如教師請假登記表（一式兩份，一份各年級備查，一份交教導(dǎo)處存檔）、教師調(diào)課申請表、教師代課登記表、備課組長工作記錄本等。集體備課的主要內(nèi)容有：研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求；安排教學(xué)進(jìn)度；討論教學(xué)重難點及突破方法等。（2）制定教學(xué)進(jìn)度要通過集體研討，精心鉆研教材，了解學(xué)生，正確把握教學(xué)目標(biāo)，有整冊教材目標(biāo)、單元目標(biāo)，課時目標(biāo)、重、難點。貫徹以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，開學(xué)初要完成各學(xué)科的教學(xué)計劃（必須安排單元考查的時間），并按照進(jìn)度實施。對存在較大問題的課，教導(dǎo)處必須跟進(jìn)教隨堂聽課。對于使用電子備課的教師，隨堂聽課后如發(fā)現(xiàn)沒有按教案上課的立刻取消其電子備課的資格，改用手寫備課。組織一堂教學(xué)展示課活動。教導(dǎo)處結(jié)合平時的隨堂聽課進(jìn)行抽查。學(xué)生作業(yè)監(jiān)控作業(yè)強(qiáng)調(diào)精細(xì)化，做到“四凡是”，凡是布置學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做，在做中體會和選擇；凡是課前預(yù)習(xí)，必須成為學(xué)生課外閱讀的一次訓(xùn)練，而不是放羊式預(yù)習(xí)；凡是學(xué)生作業(yè)，教師應(yīng)及時批改，讓補缺補差更有針對性；凡是學(xué)生訂正，必須做到面批，學(xué)困生優(yōu)先。著眼中間生，適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。學(xué)困生低起點、小步走，可做些機(jī)械的作業(yè)。堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。建立學(xué)習(xí)困難生的檔案卡（輔導(dǎo)記錄），及時記載被輔導(dǎo)學(xué)生的單元測驗與輔導(dǎo)情況，教導(dǎo)處不定期地查閱。力爭在培訓(xùn)中提升自信，在學(xué)生面前展現(xiàn)學(xué)校教師的風(fēng)采。每月一次，進(jìn)行教材分析，把握教材的39。對每月一次的教學(xué)和考試質(zhì)量，作精心的評估和分析，分析以學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩方面展開。）聚焦課堂提升實踐力聚焦課堂，深化課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)實踐活動。促進(jìn)教師成長和能力提高。（四）強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處隨機(jī)檢查并進(jìn)行記載。（2）本著向課堂要質(zhì)量這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。（3）對于作業(yè)設(shè)計和批改，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)客觀、有效、積極響應(yīng)減負(fù)工作要求，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。（五）積極開展教研活動，大力推進(jìn)課程改革開展教師達(dá)標(biāo)課活動。開展精品課展示活動。青年教師互動課。（六）強(qiáng)化教科研工作我校首先抓好教科研隊伍建設(shè)，加強(qiáng)科研骨干教師的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。行政教研、科研等密切配合，齊抓共管。上好早操、課間操和課外活動，體育教師要按時到崗，統(tǒng)一輔導(dǎo)確保效果。藝體育組要搞好藝體學(xué)生培訓(xùn)工作，加強(qiáng)學(xué)生基本功訓(xùn)練。制訂并通過學(xué)校教學(xué)、課改、師培等部門工作計劃、調(diào)研學(xué)科工作計劃。藝體教師會議各學(xué)科集體備課3月份：舉行教導(dǎo)工作會議啟動備課（教研）組工作，重申出勤、備課、作業(yè)等各項規(guī)定督促制定各年級教學(xué)工作計劃、備課組工作計劃、教師個人教學(xué)工作計劃入學(xué)教育及開學(xué)典禮