【正文】 舉行初三老師、學(xué)生百日誓師動(dòng)員大會(huì)。學(xué)生入學(xué)考試、評(píng)卷。對(duì)新教師進(jìn)行考核，組織招聘新教師。二、特色工作突破課改瓶頸，以“先學(xué)后導(dǎo)，自主高效”課堂教學(xué)改革為支點(diǎn)，完善課堂教學(xué)模式與評(píng)價(jià)方案。集體備課是在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同討論，集思廣益。教導(dǎo)處每周檢查教師聽課情況，并及時(shí)公布。年級(jí)主任、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。作業(yè)必須規(guī)范化。（三）布置和批改作業(yè)方面的要求作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。嚴(yán)格上課常規(guī)。改革教學(xué)方法。（二）上課方面的要求課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。（5）教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當(dāng)周教案和聽課筆記交教導(dǎo)處，未及時(shí)上交，視為當(dāng)周未備課未聽課，第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長(zhǎng)檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié)。本學(xué)期初一年級(jí)、初二、初三特色班實(shí)行雙周練，考試科目為語、數(shù)、外、理、化。個(gè)別對(duì)比下降幅度比較大的學(xué)科、班級(jí)要寫出分析報(bào)告，定出改進(jìn)措施和計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，實(shí)行“崗位目標(biāo)制、目標(biāo)責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制、責(zé)任追究制”，拉開獎(jiǎng)懲檔次，本學(xué)期教研活動(dòng)主要有：開展教師基本功大賽（聽、評(píng)、說、上）；分學(xué)科進(jìn)行教師技能培訓(xùn)；優(yōu)秀教案評(píng)選；優(yōu)秀作業(yè)展；師徒結(jié)對(duì)工作；教學(xué)論壇等。二、重視教師業(yè)務(wù)和技能的提高要念好“三字經(jīng)”：一是“學(xué)”，教導(dǎo)處將繼續(xù)組織新課改知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，采取“走出去”（組織外出交流、學(xué)習(xí)，參加各類培訓(xùn)）、“請(qǐng)進(jìn)來”（聘請(qǐng)教育專家、名校同行講學(xué)）；利用教研組活動(dòng)時(shí)間，安排校內(nèi)學(xué)科名師講座；各教研組要制定、實(shí)施《學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃》。本學(xué)期，教導(dǎo)處每月安排一次整體性教研活動(dòng)，各年級(jí)每個(gè)月要安排一次全年級(jí)活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)兩個(gè)星期安排一次全班性活動(dòng)，活動(dòng)方案以文本形式報(bào)教導(dǎo)處。繼續(xù)落實(shí)“金牌行動(dòng)”計(jì)劃，組織專人負(fù)責(zé)競(jìng)賽輔導(dǎo)，逐步提高競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，培養(yǎng)和選就一批尖子。（三）抓好學(xué)校教學(xué) 管理改革，提高教學(xué) 質(zhì)量。組織教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等現(xiàn)代教育理論，增強(qiáng)廣大教師對(duì)于教育的時(shí)代感、責(zé)任感，真正做到教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生。改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，科目之多和缺乏整合的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)用技術(shù)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。做好末檢測(cè)工作。組織六至九年級(jí)期中檢測(cè)工作。制定青年教師計(jì)劃。要切實(shí)控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理（1）備課：關(guān)注個(gè)體備課，強(qiáng)化備課組的集體備課，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校備課制度的改革，使之更具實(shí)效性與操作性。⑶結(jié)合校本研究進(jìn)一步開展“三個(gè)一”工程：讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個(gè)教育故事，寫出案例評(píng)析。（三）、抓好落實(shí)，建立校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時(shí)與上課者交流、反饋信息，認(rèn)真評(píng)課、指導(dǎo)。3．加強(qiáng)教研組、備課組管理。二、工作重點(diǎn)：在校生鞏固率力保99%以上，學(xué)生輟學(xué)率控制在1％以下。（四）嚴(yán)格學(xué)籍手續(xù)，強(qiáng)化規(guī)范學(xué)籍檔案管理。加強(qiáng)過程管理，確保明年畢業(yè)考無薄弱學(xué)科。加強(qiáng)畢業(yè)班工作（1）做好六年級(jí)師生的動(dòng)員工作，增加師生的緊迫感和壓力感?！厴I(yè)班教師跟蹤聽，重點(diǎn)在師生學(xué)習(xí)情緒，作業(yè)設(shè)計(jì)及完成狀況，課堂教學(xué)的高效。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效，學(xué)期末學(xué)校將對(duì)進(jìn)步生進(jìn)行單獨(dú)表彰。低年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備一本A本抄寫本，一年級(jí)下半學(xué)期26個(gè)字母要求四會(huì)掌握。所謂精批，除用符號(hào)批改外還應(yīng)有眉批和總批，眉批不少于三個(gè)。上課：積極構(gòu)建“三案六環(huán)節(jié)”模式，課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，課堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成。加強(qiáng)質(zhì)量管理，抓好質(zhì)量抽測(cè)、單元檢測(cè)和終結(jié)性檢測(cè)工作，針對(duì)各班實(shí)際情況，使后轉(zhuǎn)入的大批學(xué)生盡快趕上來。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成注意傾聽的良好習(xí)慣。二年級(jí)整班鉛筆字比賽（優(yōu)勝班將參加區(qū)比賽），5－6年級(jí)英語百詞競(jìng)賽。二抓學(xué)生初步養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣和發(fā)言習(xí)慣。做好期末考試工作學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：以黨的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，在上級(jí)教育部門和校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂效率為重點(diǎn)，深入教育第一線，為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù)，使教學(xué)工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。六年級(jí)第三次月檢測(cè)。組織參加明光市品德與生活、品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。做好控流保學(xué)、動(dòng)員流生返校工作?！掇r(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》這一課題本學(xué)期已是第四學(xué)期，出于課題研究的關(guān)鍵時(shí)期，也是出成果的時(shí)期。（雖是兩節(jié)課，其實(shí)是同一節(jié)課，在兩個(gè)班上兩次，先在本班上，然后，根據(jù)同組教師的評(píng)議，在平行班級(jí)再上第二節(jié)課。并把其質(zhì)量作為評(píng)價(jià)教師備課質(zhì)量的重要依據(jù)。作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求”，各科作業(yè)都要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復(fù)性作業(yè)，多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。檢查中將注重實(shí)用性、淡化迎檢性，鼓勵(lì)教師個(gè)性化、多樣化的備課風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)教前、教后的修改與反思。5）、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理力度，狠抓月考、會(huì)考。加強(qiáng)教研組建設(shè)。（3）從學(xué)生方面：抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為的改進(jìn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有選擇性的確定個(gè)別年級(jí)個(gè)別學(xué)科開展新穎教學(xué)方式的嘗試和探究。（2）從教師方面：認(rèn)真抓好教學(xué)工作，以認(rèn)真教學(xué)為中心，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理，務(wù)求高效。加快教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。同時(shí)，確保各項(xiàng)活動(dòng)的開展，做到有計(jì)劃和有教案，有總結(jié)，有評(píng)價(jià)，活動(dòng)形式多樣，學(xué)生參與性高。教導(dǎo)處將配合教研室對(duì)學(xué)校各級(jí)種類課題進(jìn)行深入研究。使學(xué)生在參與中提高綜合素質(zhì)。要繼續(xù)抓好期末的語文、數(shù)學(xué)檢測(cè)工作，同時(shí)要認(rèn)真做好平時(shí)成績(jī)的評(píng)定，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，尋找對(duì)策。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。（4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡要工整、清晰。以課堂有效性研究為重點(diǎn)，開展“有效課堂教學(xué)交流”活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。藝體教師會(huì)議各學(xué)科集體備課3月份：舉行教導(dǎo)工作會(huì)議啟動(dòng)備課（教研）組工作，重申出勤、備課、作業(yè)等各項(xiàng)規(guī)定督促制定各年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃入學(xué)教育及開學(xué)典禮參與制訂高一班級(jí)選科及教師組合方案初高中各肄業(yè)年級(jí)考試質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)估高三六模及七?？荚囐|(zhì)量監(jiān)控、評(píng)估啟動(dòng)教師業(yè)務(wù)考試督促各備課組開展上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)第一次教學(xué)常規(guī)評(píng)估1啟動(dòng)高二學(xué)考復(fù)習(xí)1各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽1第一次教師、學(xué)生座談會(huì)1各學(xué)科集體備課4月份：舉行教導(dǎo)工作會(huì)議初高中肄業(yè)年級(jí)考試質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)估高三八模、初三考試質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)估教師第二次業(yè)務(wù)考試啟動(dòng)高一學(xué)考復(fù)習(xí)初三結(jié)束新課，啟動(dòng)復(fù)習(xí)迎考工作抽查畢業(yè)班各科作業(yè)、筆記，評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，肄業(yè)班舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽。行政教研、科研等密切配合，齊抓共管。（五）積極開展教研活動(dòng)，大力推進(jìn)課程改革開展教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。促進(jìn)教師成長(zhǎng)和能力提高。力爭(zhēng)在培訓(xùn)中提升自信，在學(xué)生面前展現(xiàn)學(xué)校教師的風(fēng)采。著眼中間生，適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。對(duì)于使用電子備課的教師，隨堂聽課后如發(fā)現(xiàn)沒有按教案上課的立刻取消其電子備課的資格，改用手寫備課。集體備課的主要內(nèi)容有：研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求；安排教學(xué)進(jìn)度；討論教學(xué)重難點(diǎn)及突破方法等。（三）隊(duì)伍專業(yè)化。十室管理人要切實(shí)負(fù)責(zé)，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。在教學(xué)中強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的個(gè)體分析，任課教師根據(jù)分?jǐn)?shù)段確定學(xué)生的指導(dǎo)和訓(xùn)練計(jì)劃，特別對(duì)學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，更要關(guān)心照顧，保證完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。做好青年教師的“傳、幫、帶”工作。做好各項(xiàng)考試及質(zhì)量分析工作本學(xué)期的考試任務(wù)較重，除了常規(guī)的期中、期末考試外，還有初、高三畢業(yè)考、升學(xué)考、高一高二會(huì)考，以及相關(guān)年級(jí)的各類實(shí)驗(yàn)考、體育測(cè)試、英語等級(jí)考、英語口試等。期末教研組每位教師在所有聽課中選擇一節(jié)課寫好一份500字左右的書面評(píng)課材料或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。（4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，要有針對(duì)性。力爭(zhēng)“兩語”即語文、英語兩門學(xué)科有質(zhì)的提高。做好教學(xué)過程管理規(guī)范，深化教學(xué)研究，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)涵，提高教學(xué)實(shí)效。（2）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。教師要認(rèn)真記好聽課筆記，并對(duì)聽課寫出評(píng)價(jià)。加強(qiáng)集體研討。特別是需要加強(qiáng)的英語、語文學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)作出切實(shí)可行的工作計(jì)劃。（三）、研究中高考信息，抓好畢業(yè)班工作以“三自精神”教育為抓手，深入細(xì)致地做好學(xué)生、尤其是畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作和心理輔導(dǎo)工作。對(duì)于任課教師，要在定目標(biāo)、壓擔(dān)子的同時(shí)，尊重、關(guān)心、愛護(hù)、理解教師，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神；對(duì)于學(xué)生，要注重學(xué)生的身體健康及心理健康教育；對(duì)于家長(zhǎng)，要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)與學(xué)校的配合；確保初、高中教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的、卓有成效的開展，爭(zhēng)取超額完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)指標(biāo)。建立教導(dǎo)處各項(xiàng)規(guī)范制度并落實(shí)到位。各年級(jí)分管教務(wù)的工作人員每周必須向教導(dǎo)處報(bào)備本年級(jí)教師請(qǐng)假情況。（3）做好聽課隨查初高中各年級(jí)部教務(wù)主任每周聽推門課2~3節(jié)，各學(xué)科組長(zhǎng)本期至少聽組內(nèi)教師隨堂課2節(jié)，并及時(shí)交流反饋。單元練習(xí)監(jiān)控把每個(gè)單元練習(xí)當(dāng)作質(zhì)量監(jiān)控來做，備課組對(duì)于每個(gè)單元必須有獨(dú)立設(shè)計(jì)的單元練習(xí)卷（學(xué)科組為單位獨(dú)立出一份試卷并上傳），期中、期末復(fù)習(xí)卷每位教師參與出卷。在課后多幫助，無報(bào)酬地進(jìn)行針對(duì)性地補(bǔ)課，做到天天清。每月一次選擇重點(diǎn)課例進(jìn)行集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)隨堂聽課力度，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將分組對(duì)全體教師進(jìn)行調(diào)研課研討活動(dòng)，并給予評(píng)分和交流探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)年輕教師課堂教學(xué)素質(zhì)和水平進(jìn)一步走向成熟。四、工作安排2月份：舉行教導(dǎo)工作會(huì)議。做到以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育效能的整體提升。行政深度參與教學(xué)研究，責(zé)任落實(shí)。忌死抄死背，忌機(jī)械、重復(fù)作業(yè)，注重積累性、實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。行政聽課后要及時(shí)與上課教師交流，提出建議，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。（3）人人參與教學(xué)研究，40歲以下的老師每人上一堂校級(jí)研討課（參加各級(jí)競(jìng)賽可代替）。（3）開展學(xué)科競(jìng)賽的活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（2）聘請(qǐng)知名專家為指導(dǎo)老，培養(yǎng)名師。四、其它工作加強(qiáng)課外活動(dòng)課的管理，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。立足于學(xué)校教育發(fā)展的實(shí)際，以“高舉質(zhì)量大旗”為工作主線，精細(xì)規(guī)范教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，努力促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提升。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的過程管理。其次，抓好課堂教學(xué)主陣地。第四，要注重學(xué)生輔導(dǎo)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。（5）規(guī)范小學(xué)科常規(guī)。每月檢查一次備課和作業(yè)批改，公布備課質(zhì)量情況和作業(yè)批改情況，指出不足及需改進(jìn)之處。提高備課質(zhì)量。大力提倡向40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。反思是教師進(jìn)步的階梯。課堂教學(xué)研究根據(jù)學(xué)校的實(shí)情，規(guī)定中青年教師上研究課，老教師上常態(tài)課。（三）、深化課題實(shí)驗(yàn)，尋求課堂教學(xué)有效途徑。排定學(xué)校課表、班級(jí)課表，打印學(xué)校各類表格。1上報(bào)學(xué)籍變動(dòng)情況。五月份：組織參加明光市語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。六年級(jí)畢業(yè)模擬檢測(cè)。抓住兩個(gè)重點(diǎn)一抓教學(xué)常規(guī)管理。以競(jìng)賽促成績(jī)，以競(jìng)賽促發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊規(guī)定課程，采取切實(shí)有效的措施督促教師上足規(guī)定課時(shí)，上好規(guī)定學(xué)科，杜絕隨意刪減課程、增加課時(shí)、擠占課時(shí)、應(yīng)付課時(shí)的現(xiàn)象。（2）每月加強(qiáng)對(duì)教師備、教、改、輔、考、評(píng)、行等幾大大方面的常規(guī)管理力度，著重加強(qiáng)備、教、改、輔四大方面，提優(yōu)補(bǔ)差全面提高教學(xué)質(zhì)量。教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處每月定期檢查與抽查。（6）中高年級(jí)的練習(xí)冊(cè)上比較容易的題目，學(xué)生可以互批，但是每課作業(yè)必須有老師檢查、批改的痕跡。品社、科學(xué)也要設(shè)有作業(yè)本。發(fā)揮骨干的力量，進(jìn)行跟蹤聽課指導(dǎo)。教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。（3）各教師要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè)，及時(shí)組織必要的單元、章節(jié)的診斷檢測(cè)并且要有針對(duì)性；認(rèn)真研究小學(xué)畢業(yè)考核的思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系，制定有效的教學(xué)計(jì)劃。廣泛收集信息，做好資料的收集和整理工作。教導(dǎo)處20xx年2月15日學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想：全面貫徹民和教育局的教育方針，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)新課程的研究，強(qiáng)化目標(biāo)管理、“紀(jì)律與責(zé)任”意識(shí)。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。3．建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。建立學(xué)習(xí)型教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和有效課堂了解學(xué)科課程的框架和特點(diǎn)，不斷體驗(yàn)各學(xué)科的具體目標(biāo)和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細(xì)的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障?；顒?dòng)，組織新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)、主題研究、教學(xué)觀摩、相互聽課、教學(xué)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)等教科研活動(dòng)，形成濃厚的教科研氛圍；（2）積極參與縣、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。教研組