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正文內(nèi)容

牛津版小學(xué)英語(yǔ)6b全冊(cè)教案-展示頁(yè)

2024-11-04 12:17本頁(yè)面
  

【正文】 mine 2 根據(jù)實(shí)際情況學(xué)生分組討論,后分小組匯報(bào)。然后同桌問(wèn)答 5 教師板書(shū)句型四會(huì)句型,由學(xué)生集體朗讀。(thin ,old ,long ,fat ,short,young)教師繼續(xù)出示實(shí)物自己的包和學(xué)生的包引出句型 T:Whose bag is heavier,yours or mine ? Ss:mine (heavier, strong ,lighter...),讓學(xué)生模仿自己練習(xí)。D Presentation and drill新授和操練 教師出示C部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練: T: is he ? Who is taller ,David or Gao Shan ? Ss:Gao Shan :Who is taller than David? 這時(shí)學(xué)生就很容易回答了。3 學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。m younger than Su Revision復(fù)習(xí)會(huì)話 看A部分投影片,師生問(wèn)答,討論會(huì)話。五、教學(xué)過(guò)程:A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : What day is it today? Ss: It39。2 掌握四會(huì)單詞light lighter ,heavy 熟練運(yùn)用四會(huì)句型:Who is taller than Gao Shan ?Whose bag is heavier,yours or mine ?三、教學(xué)重、難點(diǎn): 能正確理解、掌握四會(huì)單詞light lighter ,heavy 并能熟練運(yùn)用四會(huì)句型:Who is taller than Gao Shan ?Whose bag is heavier,yours or mine ?四、課前準(zhǔn)備: 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課C部分的投影片。七、板書(shū):Unit 1 Who is younger ? I39。六 布置作業(yè):1抄寫(xiě)形容詞和他的比較級(jí)。在學(xué)生跟讀中,糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。B:分集團(tuán)接龍說(shuō)單詞。7 Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 1 讓學(xué)生聽(tīng)錄音,模仿跟讀單詞。T: Who is taller ,xxx or xxx? T: Whose bag is heavier, yours or mine? 5 運(yùn)用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。然后集體升降調(diào)朗讀。教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用巨型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生回答。T: Who is taller ,xxx or xxx?引出同異類(lèi)單詞的教學(xué)。s : Are you as tall as xxx?? T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S3: I39。54 課前寫(xiě)好本課的課題。2 準(zhǔn)備本課單詞的圖片。能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。2 能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語(yǔ)交流。調(diào)查班級(jí)同學(xué)的年齡和身高七、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 Who is younger ?I39。4 在次基礎(chǔ)上小組討論巨型:Who is younger(,taller ,older),xxx or xxx? 5 Ask and answer in pairs.。m taller than 39。學(xué)生小組活動(dòng),每人接龍說(shuō)一個(gè)比較級(jí)的句子,I39。D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 讓學(xué)生聽(tīng)錄音,引出單詞cute和the only child 的學(xué)習(xí)。引出tall和taller的學(xué)習(xí)。教師繼續(xù)指剛才比較年齡的2個(gè)學(xué)生說(shuō):Who is younger,xxx or xxx ?同樣的方法引出 young和younger的學(xué)習(xí)。2 教師板書(shū)old和older進(jìn)行教學(xué)同時(shí)讓學(xué)生理解。s 11 years old , Presentation and drill新授和操練 教師通過(guò)剛才的師生問(wèn)答引出句型I39。 1A部分Look, read and say五、教學(xué)過(guò)程:A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : How old are you ? Ss: I39。四、課前準(zhǔn)備: 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶。s twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?三、教學(xué)重、難點(diǎn): 能正確理解、掌握四會(huì)單詞并能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句型Are you as tall as your......,Su Yang39?!禝 wish I was taller.》 單元教學(xué)重、難點(diǎn): 見(jiàn)教學(xué)要求。 ,minute ,centimeter, child ,cute, also, 、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)四會(huì)句型:Who taller than David? Gao Shan is taller than 、會(huì)說(shuō)、 bag is heavier , yours or mine ?I39。H部分是一首歌謠,要求學(xué)生能夠會(huì)唱、并能配以動(dòng)作進(jìn)行表演。F部分為游戲活動(dòng)部分,要求學(xué)生在聽(tīng)聽(tīng)、看看、做做、玩玩中進(jìn)行。E部分為L(zhǎng)ook ,read and judge。C部分和D部分是本單元的句型結(jié)構(gòu)部分,重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型及其答語(yǔ)Who39。本單元A部分通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,三人之間聊天引出兩種事物比較的話題。第一篇:牛津版小學(xué)英語(yǔ)6B 全冊(cè)教案牛津小學(xué)英語(yǔ)6B Unit 1 單元教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析:本單元主要話題是二種事物的比較。通過(guò)對(duì)話引出語(yǔ)言項(xiàng)目:形容詞比較級(jí)。B部分主要學(xué)習(xí)常見(jiàn)形容詞及其比較級(jí)。s taller than David?Whose bag is heavier , yours or mine ?要求學(xué)生能夠四會(huì)掌握這些句型。要求學(xué)生能根據(jù)所給的內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。G部分為語(yǔ)音部分,讓學(xué)生了解字母組合or在單詞中的讀音。單元教學(xué)要求:、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě) tall , light , young , old , heavy。m as tall as is younger than Su 。The First Period(第一課時(shí))一、教學(xué)內(nèi)容: 1 A部分,Listen ,read and 、教學(xué)目標(biāo): 初步掌握理解句型,并能在交際中口頭運(yùn)用比較級(jí)句型 2 掌握四會(huì)單詞tall,taller ,old ,older, 掌握三會(huì)單詞和詞組cute,go for a 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句型Are you as tall as your......, Su Yang39。s twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?。2 準(zhǔn)備A部分的圖片。m 12years : How old is he? Ss: He39。m older than xxx。3 教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀,然后集體升降調(diào)朗讀。仍然就剛才創(chuàng)設(shè)情景的2個(gè)學(xué)生,T:Are you as tall as him?T:Yes,I am taller than him。6 教師板書(shū)巨型并領(lǐng)讀。2 讓學(xué)生模仿跟讀錄音。m older than you(him,her).I39。m younger than you。六 布置作業(yè):聽(tīng)本課A部分的錄音,要求學(xué)生跟讀、讀熟,并能夠和同學(xué)比身高和年齡。m taller than is younger ?you or SuYang ? SuYang is twenty minutes younger than Second Period(第二課時(shí))一、教學(xué)內(nèi)容: 1B部分 Look ,Read and learn二、教學(xué)目標(biāo): 能正確理解、掌握A部分會(huì)話,并能朗讀、初步表演對(duì)話。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞light lighter ,heavy heavier,和句型Who is taller ,you and SuYang? Whose ruler is longer ,yours or mine? 4掌握B部分中出現(xiàn)的三會(huì)單詞long, longer , short shorterstronger strong, big bigger ,small, smaller , fat fatter, thin thinner,,三、教學(xué)重、難點(diǎn):能正確理解、掌握B部分單詞。四、課前準(zhǔn)備: 準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。3 準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程:A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : What day is it today? Ss: It39。m younger than Su Presentation and drill新授和操練 T有和學(xué)生的對(duì)話引出B部分單詞的教學(xué)。2教師板書(shū)old older, short shorter , strong stronger , fat fatter, thin , bigger, small smaller,讓學(xué)生靜聽(tīng),后模仿、跟讀。T:Whose bag is heavier, yours or mine? S: :heavy heavier, light 。4 運(yùn)用剛才所學(xué)句型進(jìn)行單詞操練,教師問(wèn),學(xué)生回答。小組內(nèi)學(xué)生匯報(bào)剛才所說(shuō)的句型,分組進(jìn)行,看哪組學(xué)生說(shuō)的又流利、又正確。2 游戲:A:學(xué)生說(shuō)形容詞他的同桌說(shuō)出比較級(jí)。再次讓學(xué)生聽(tīng)錄音,模仿跟讀單詞。4 在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓升學(xué)自己總結(jié)部分形容詞比較級(jí)的變化規(guī)則。2 跟讀錄音。m taller than is younger ?you or SuYang ? SuYang is twenty minutes younger than The third period(第三課時(shí))一、教學(xué)內(nèi)容: 1C部分Work n pairs二、教學(xué)目標(biāo): 掌握形容詞以及比較級(jí)的正確用法。2 課前寫(xiě)好本課的課題。s : Are you as tall as xxx?? T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I39。2 讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。投影形容詞以及比較級(jí),學(xué)生起升降調(diào)朗讀。用同樣的方法操練其他的形容詞。4 教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。6 Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 出示C部分的投影片,看圖1,師生會(huì)話。3 自己創(chuàng)設(shè)情景運(yùn)用句型表演。七、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 Who is younger ? Who is taller than David ? Gao Shan bag is heavier,yours or mine? Yours fourth period(第四課時(shí))一、教學(xué)內(nèi)容: 1 D部分Listen and write二、教學(xué)目標(biāo): 掌握形容詞以及比較級(jí)的使用。m as tall as is younger than Su 能正確使用本單元的四會(huì)句型 Who is taller than David ? Gao Shan bag is heavier,yours or mine? Yours 、教學(xué)重、難點(diǎn): 能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。四、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。 1 D部分Listen and write五、教學(xué)過(guò)程:A 聽(tīng)本課的歌曲《I wish I was taller》 B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : What day is it today? Ss: It39。2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的舉行根據(jù)實(shí)際情況來(lái)表演。運(yùn)用本單元的句型學(xué)生互相問(wèn)答 聽(tīng)本課會(huì)話錄音,讓學(xué)生理解D部分會(huì)話。4 再次讓學(xué)生聽(tīng)會(huì)話錄音,讓學(xué)生進(jìn)一步理解會(huì)話。6 學(xué)生完成后集體進(jìn)行校對(duì)。E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 仿造D部分的內(nèi)容,請(qǐng)4位同學(xué)到前面請(qǐng)學(xué)生討論。運(yùn)用所學(xué)的句型。六 布置作業(yè): 抄寫(xiě)本課四會(huì)單詞各一行,每行各抄寫(xiě)單詞四遍。七 板書(shū)設(shè)計(jì):投影10頁(yè)的句子The Fifth Period(第五課時(shí))一、教學(xué)內(nèi)容: 1 E、F、G、H部分二、教學(xué)目標(biāo): 掌握形容詞以及比較級(jí)的使用。三、教學(xué)重、難點(diǎn):能正確理解E 部分形容詞比較級(jí)句型的使用并了解字母組合or在單詞中的讀音。2 準(zhǔn)備量身高的尺子。五、教學(xué)過(guò)程:A 聽(tīng)歌曲并學(xué)唱歌曲。I39。m stronger than xxx....。2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。教師讓學(xué)生自己根據(jù)剛才的結(jié)果說(shuō)出自己的優(yōu)勢(shì)爭(zhēng)當(dāng)goalkeeper。2 讓學(xué)生看圖試著用英語(yǔ)描述圖中內(nèi)容。4 學(xué)生完成后,集體校對(duì),后集體朗讀E部分內(nèi)容。學(xué)生模仿跟讀兩遍,并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出這四個(gè)詞的中文意思。4 聽(tīng)錄音模仿跟讀G部分。.六 布置作業(yè): A,B要求學(xué)生能夠背誦。The Sixth Period(第六課時(shí))一、教學(xué)內(nèi)容:綜合練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo):掌握形容詞以及比較級(jí)的使用。 ,minute ,centimeter, child ,cute, also, 、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)四會(huì)句型:Who taller than David?Gao Shan is taller than 、會(huì)說(shuō)、 bag is heavier ,yours or mine ? I39?!禝wish Iwas taller.》三、教學(xué)重、難點(diǎn):正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞light lighter , heavy heavier,和
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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