【正文】 成課后練習(xí)。)Step ,read and judge.(E)1.(人物圖片Liu Tao,Gao Shan,Mike,Ben and Wang Bing)Say them at the dialogue and the and answer the questions: ’s older than Wang Bing? ’s taller than Ben? Gao Shan as tall as Mike? will Liu Tao be the goalkeeper? the Wb P5 ,read and ,write and ，獲得關(guān)鍵信息，學(xué)會(huì)分析、判斷、表達(dá)。2 掌握四會(huì)單詞light lighter ,heavy 熟練運(yùn)用四會(huì)句型：Who is taller than Gao Shan ?Whose bag is heavier,yours or mine ?三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解、掌握四會(huì)單詞light lighter ,heavy 并能熟練運(yùn)用四會(huì)句型：Who is taller than Gao Shan ?Whose bag is heavier,yours or mine ?六 布置作業(yè)：看C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫會(huì)話，各編寫兩段。2 跟讀錄音。，模仿跟讀單詞。：A：一學(xué)生說形容詞他的同桌說出比較級(jí)。.小組內(nèi)學(xué)生匯報(bào)剛才所說的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。.運(yùn)用剛才所學(xué)句型進(jìn)行單詞操練，教師問，學(xué)生回答。T：Whose bag is heavier, yours or mine? S: ：heavy heavier, light 。學(xué)生小組活動(dòng)，每人接龍說一個(gè)比較級(jí)的句子，I’m older than you(him,her).I’m taller than ’m younger than you。D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 讓學(xué)生聽錄音，引出單詞cute和the only child 的學(xué)習(xí)。引出tall和taller的學(xué)習(xí)。教師繼續(xù)指剛才比較年齡的2個(gè)學(xué)生說：Who is younger，xxx or xxx ？同樣的方法引出 young和younger的學(xué)習(xí)。2 教師板書old和older進(jìn)行教學(xué)同時(shí)讓學(xué)生理解。2 準(zhǔn)備A部分的圖片。Step5 板書：Unit 1 Who is younger ? I’m taller than is younger ?You or Su Yang ? Su Yang is twenty minutes younger than me.第二篇：牛津小學(xué)英語6B教案(new)牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 1 Who is younger?第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 1 A部分,Listen ,read and 、教學(xué)目標(biāo)： 初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運(yùn)用比較級(jí)句型 2 掌握四會(huì)單詞tall,taller ,old ,older, 掌握三會(huì)單詞和詞組cute，go for a 能聽懂會(huì)說句型Are you as tall as your ??,Su Yang’s twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解、掌握四會(huì)單詞并能聽懂會(huì)說句型Are you as tall as your ??,Su Yang’s twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?。Step4:Homework：1抄寫本課所學(xué)形容詞和他們的比較級(jí)。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。（前看圖片說形容詞，后說單詞比較級(jí)。：A：一學(xué)生說形容詞他的同桌說出比較級(jí)。，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。，教師問，學(xué)生回答。T: Who is taller ,xxx or xxx?引出同異類單詞的教學(xué)。能熟練運(yùn)用句型操練單詞。第一篇：牛津小學(xué)英語6B教案 (47)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1B部分 Look ,Read and learn 教學(xué)目標(biāo)：、掌握A部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話。 lighter ,heavy heavier,和句型Who is taller ,you and Su Yang?Whose ruler is longer ,yours or mine? , longer ,short shorter stronger strong, big bigger ,small, smaller ,fat fatter, thin，thinner 教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握B部分單詞。課前準(zhǔn)備：。教學(xué)過程：Step1: Free :Good morning, boys and :Good morning, T:Nice to see you :Nice to see you, :What day is it today? Ss:It’s :Are you as tall as xxx? S1:Yes,I ,I’m :Who is taller ,you or …? S2:…T:Who is younger ,you or … ? S3:I’m younger than….Step2: Presentation and drill 。 older, short shorter ,strong stronger ,fat fatter, thin, bigger, small smaller，教師通過圖片句型舉例，讓學(xué)生靜聽理解后模仿、跟讀。T：Whose bag is heavier, yours or mine?S: ：heavy heavier, light 。T: Who is taller ,xxx or xxx? S:…T: Whose bag is heavier, yours or mine? S:…。 in pairs then ask and : Practice and consolidation ，模仿跟讀單詞。B：分組一前一后接龍說單詞比較級(jí)。），模仿跟讀單詞。教師鼓勵(lì)總結(jié)得好的同學(xué)，并加以概括。跟讀錄音B部分。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶。 1A部分Look, read and say五、教學(xué)過程：A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : How old are you ? Ss: I’m 12years : How old is he? Ss: He’s 11 years old , Presentation and drill新授和操練 教師通過剛才的師生問答引出句型I’m older than xxx。3 教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。5 仍然就剛才創(chuàng)設(shè)情景的2個(gè)學(xué)生，T：Are you as tall as him？T：Yes，I am taller than him。6 教師板書巨型并領(lǐng)讀。2 讓學(xué)生模仿跟讀錄音。4 在次基礎(chǔ)上小組討論巨型：Who is younger(,taller ,older),xxx or xxx? older, short shorter ,strong stronger ,fat fatter, thin, bigger, small smaller，讓學(xué)生靜聽，后模仿、跟讀。然后集體升降調(diào)朗讀。T: Who is taller ,xxx or xxx? T: Whose bag is heavier, yours or mine? 。.Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 ，模仿跟讀單詞。B：分集團(tuán)接龍說單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。六 布置作業(yè)：1抄寫形容詞和他的比較級(jí)。七、板書：Unit 1 Who is younger ? I’m taller than is younger ?you or SuYang ? SuYang is twenty minutes younger than 牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 1 Who is younger?第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 1C部分Work n pairs二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握形容詞以及比較級(jí)的正確用法。七、板書設(shè)計(jì)Unit 1 Who is younger ? Who is taller than David ? Gao Shan bag is heavier,yours or mine? Yours ——Unit 1 Who is younger?（第四課時(shí)）一、教學(xué)要求：鞏固四會(huì)單詞與句子；鞏固三會(huì)單詞和句子；鞏固兩會(huì)單詞并學(xué)習(xí)E,F部分，兩會(huì)：try again鞏固語音： in front of the class.(小組派出代表，全班進(jìn)行猜測。Step homework小作文：My good friend,完成后教師收上來然后打亂發(fā)下，讓學(xué)生之間相互閱讀，并寫出文中人名。牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 1 Who is younger?第五課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 1 D部分Listen and write二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握形容詞以及比較級(jí)的使用。能夠聽懂D部分的會(huì)話，完成該部分的句子。2 準(zhǔn)備D部分句型填空的投影片?！禝wish Iwas taller.》三、教學(xué)重、難點(diǎn)：正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞light lighter ,heavy heavier,和句型Who is taller ,you and SuYang?Whose ruler is longer ,yours or mine?四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課H部分的磁帶 2 練習(xí)題的投影片。五、教學(xué)過程：A 跟音樂集體唱歌曲。3 學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話內(nèi)容。6 學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好聽寫本，聽寫本課四會(huì)單詞。E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 ； 用所學(xué)的句型來猜班級(jí)的同學(xué) 2．教師投影本單元的練習(xí)題請(qǐng)學(xué)生完成 六 布置作業(yè)： 朗讀本課的會(huì)話，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦。七 板書設(shè)計(jì)：投影本單元的練習(xí)題目引出be good at的學(xué)習(xí)。D Practice and ，引出單詞和詞組jog，do well in，do more exercise的學(xué)習(xí)。.學(xué)生小組活動(dòng)，每人接龍說一個(gè)比較級(jí)的句子，I run faster than jump higher than xxx。.Ask and answer in pairs.。調(diào)查班級(jí)同學(xué)的年齡和身高七、板書設(shè)計(jì)Unit 2 More exercise fast faster high higher I jump higher than runs faster than ——Unit2 More exercise 第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 2B部分 Look ,Read and learn二、教學(xué)目標(biāo)： 能正確理解、掌握A部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better,和Ben runs faster than is not as strong as the other 4．掌握B部分中出現(xiàn)的三會(huì)單詞 far farther三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握B部分單詞。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。3 準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。五、教學(xué)過程：A Sing a B Free 0 Unit 2 More exercise 單詞xxx swims slower than gets up earlier than xxx Xxx jump farther than ——Unit2 More exercise 第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 2 C部分Work in pairs二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握副詞以及比較級(jí)的正確用法。2 課前寫好本課的課題。2 讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。四、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。 2 D部分Listen and write五、教學(xué)過程：A 聽本課的歌謠Run rabbit run B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : What day is it today? Ss: It’s : Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? T：Do the boys jump higher than the girls? S ：Yes ,they ： Does Jim swim slower than David? S： No, he doesn’ Revision復(fù)習(xí)看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。3 學(xué)生到臺(tái)前表演會(huì)話。5 游戲：接龍默單詞，副詞以及比較級(jí) D Presentation and drill新授和操練 出示D 部分圖片,先請(qǐng)學(xué)生就圖片自己討論。根據(jù)剛才的錄音，教師提問，學(xué)生試著回答會(huì)話的內(nèi)容。打開書，讓學(xué)生獨(dú)立完成18頁的填空，同時(shí)請(qǐng)六位學(xué)生到黑板上板書填空的內(nèi)容。7 集體朗讀板書句型。2 游戲活動(dòng)：猜人游戲。聽本課歌謠，教師講解，讓學(xué)生試著朗讀一遍。讓學(xué)生用所聽到的單詞組成一個(gè)句子窗身情景讓學(xué)生背誦。F 學(xué)唱歌G 游戲活動(dòng)：F guessing game