分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教案合集五篇-展示頁
2024-11-04 01:40本頁面
【正文】 量，再根據(jù)關(guān)系式列出方程進行解答。二、引導(dǎo)探究，解決問題1．課件出示例題。（課件出示）2．復(fù)習(xí)舊知師：現(xiàn)在你們知道了吧！同學(xué)們?nèi)绻嬖V你們，我的體重是50千克，你們能很快算出我體內(nèi)水分的質(zhì)量嗎？學(xué)生回答后說明理由。教學(xué)過程：一、談話激趣，復(fù)習(xí)輔墊1．師生交流師：同學(xué)們，你們知道在我們體內(nèi)含量最好多的物質(zhì)是什么嗎？（水）對，水是我們體內(nèi)含量最多的物質(zhì)，它對我們?nèi)梭w是至關(guān)重要的，是構(gòu)成我們?nèi)梭w組織的主要成分。進一步培養(yǎng)學(xué)生自主探索問題解決的能力和分析、推理和判斷等思維能力，提高解答應(yīng)用題的能力。今天，我們共同復(fù)習(xí)了各類分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解法，大家能夠做到一題多問，一題多編，一題多解。C、小結(jié)：看來數(shù)學(xué)在我們生活中隨處可見，學(xué)好了數(shù)學(xué)，確實可以幫助我們解決生活中的許多問題。請大家?guī)兔λ阋凰?，這兩件衣服合起來，是賠了還是賺了？還是不賠也不賺？A、學(xué)生交流討論。同時購回兩種不同價格的衣服，但都以相同的價錢48元賣出。D、小結(jié)：很好！看來小明減肥確實有效果，但是效果還不太明顯。B、請大家驗證一下，迅速算一算就知道了。經(jīng)過暑假減肥，我的體重終于減輕了1/10。小明也聽說大家是解決問題的高手，他有兩道難題想請大家來幫忙。（交流過程略）小結(jié)評價同學(xué)們說得真是太精彩了，一下子編出了這么多應(yīng)用題，而且每一道應(yīng)用題能從不同的角度去思考，用多種方法解答出來。全班交流?？梢元毩⑼瓿?，也可以同桌一起交流。下面請同學(xué)們再看黑板，老師又摘錄了兩個條件，并且標(biāo)上了序號?！贝蠹也粌H能提出不同的數(shù)學(xué)問題，而且能熟練的解答出來。二、揭示課題今天，我們共同來復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（板書：分?jǐn)?shù)的應(yīng)用復(fù)習(xí)課）三、提出數(shù)學(xué)問題和解決問題現(xiàn)在請同學(xué)們看黑板，根據(jù)這兩條信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？學(xué)生提出問題，并解決（老師相機板書）小組評價：同學(xué)們說得太好了，真是名不虛傳。為什么呢？因為他們聽說六（1）班同學(xué)個個都是敢于發(fā)問、善于思考、反應(yīng)敏捷、積極主動回答問題的好學(xué)生。有這么多領(lǐng)導(dǎo)老師光臨我校，首先，我們應(yīng)該以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！他們來首先是參觀我們美麗的校園，更重要的是關(guān)心、指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。大家聽說過蟒河嗎？去過嗎？十一長假老師歡迎大家到蟒河去，到時老師可以做你們的免費導(dǎo)游，好嗎？我叫王宏亮，希望大家在課堂上的發(fā)言像老師的名字一樣宏亮。培養(yǎng)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題和解決問題的能力。第一篇：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教案分?jǐn)?shù)的應(yīng)用復(fù)習(xí)課蟒河鎮(zhèn)臺頭完小王宏亮教學(xué)目標(biāo)：理解和掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和方法。學(xué)會用多種方法解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。教學(xué)重點：目標(biāo)3 教學(xué)難點：目標(biāo)2 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件和答題卡 教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入自我介紹同學(xué)們，首先，老師自我介紹一下，我來自陽城縣蟒河鎮(zhèn)。同學(xué)們，請大家環(huán)顧一下教室，有什么感覺？你能用一個詞來形容嗎？課前，老師初步統(tǒng)計了一下，今天到會的老師共有90人，其中男教師50人，女教師40人。他們直面要聽六年級的課，而且點名要聽六（1）班的數(shù)學(xué)課。因此，請大家盡情展示自己的風(fēng)采，亮出自己的真正水平。愛因斯坦說：“提出一個問題比解決一個問題更重要。大家都是未來的愛因斯坦。請大家選擇其中的兩個條件，自己補充合適的問題（提示：其他條件可以當(dāng)作問題，如已知男教師人數(shù)可求女教師人數(shù)）改編成新的應(yīng)用題，并列出式子，能行嗎？請大家試一試，做在答題卡上。學(xué)生編題，列式，教師巡視指導(dǎo)評價。師：現(xiàn)在我們?nèi)嘟涣饕幌拢蚁嘈磐ㄟ^大家的交流，相互補充，相互促進，我們的思維一定會碰撞出智慧的火花。實際上大家已經(jīng)概括出了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的各個類型。四、實際應(yīng)用小明說：“我去年十歲，體重60千克，今年上半年體重增加了1/10。同學(xué)們，我現(xiàn)在與去年相比是變重還是變輕了呢？”A、大家先來猜一猜。C、學(xué)生計算交流。因此，大家想對小明說些什么呢？小明說，他爸爸開了一個商店。其中一件賺了1/5，另一件賠了1/5。B、全班交流。五、全課總結(jié)。在今后
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