【正文】 純潔,經(jīng)得住金錢、名利等物欲誘惑,安于三尺講臺。四、純潔、公正的心態(tài)。當我們?yōu)橐辉俜稿e的孩子暴跳如雷時,言詞激烈時,我們就跨進了地獄的門檻,可如果我們和顏悅色,用我們的陽光照亮孩子的心靈,用愛去澆灌孩子的心靈,我們就踏進了天堂。教師是秋天的太陽,是學生成才的催化劑,讓學生體會到收獲的快樂。如果說學生是春天正待茁壯成長的小草,教師就是春天滋潤萬物的太陽,教師應(yīng)該時時給學生如沐春風的感覺,給學生以春天般的溫暖,關(guān)心愛護每一個學生,為學生驅(qū)走心中的陰霾。對教師來說,力量的源泉就是對學生的愛,愛學生才會愛事業(yè),才會對教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情,才會充滿獻身精神。”教師對學生的愛,表現(xiàn)在毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識,使學生更好地受到教育,在知識上、精神上和品德上取得最好的結(jié)果。英國教育家羅素說:“愛是一縷金色的陽光。唐代詩人孟郊的名句“誰言寸草心,報得三春暉。三、尊重理解、與人為善、充滿愛心、真誠交流的心態(tài)。這樣做不但不會影響教師的形象,降低教師的威信,而且還會使學生更加由衷地敬佩教師的見識和修養(yǎng),從而更加信任、親近老師。教師能正確地對待自己的缺點和錯誤,也是以身作則的具體表現(xiàn)。如果是自己的教育方法不當時,要敢于向?qū)W生說對不起。真正的陽光教師要有“宰相肚里能撐船”的寬廣胸懷,要能容天下所容之事,允許學生犯錯誤,給學生改正錯誤的機會。這樣才不致在教育改革的大潮中湮沒。遇到困難不退縮,知難而上。從某種意義上說,教師具有自信、樂觀、堅強的心理素質(zhì)有時比健康的身體素質(zhì)更能影響學生的成長。教師健康的心態(tài)不僅對學生的成長作用巨大,對自身的發(fā)展也是至關(guān)重要的。健康的心理素質(zhì)不僅是學生成才的根基,也是教師教書育人的重要保證。而我們想說：“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚”，“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光”。而我們想說：師愛構(gòu)筑了孩子們又一個心靈的家園。既然做出了這個承諾，就要用心地、耐心地、科學地、平等地愛每一個孩子，就要滿含著全部的愛意，把整個的心捧出來獻給孩子。愛孩子不是一句空話，更不是索取，而是一種純凈的承諾。第一篇：做一名陽光教師doc做一名陽光教師愛心是一片冬日的陽光，使人感到溫暖；愛心也是一種文化，使人得到心靈的慰藉；對于幼兒教師而言，愛心更是對孩子們無怨無悔的教化，雖平實瑣碎，仍癡心不舍。陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。它如北斗，引領(lǐng)孩子的心靈；如晨曦，撒滿孩子的心田。人們常說愛是心靈的港灣。人們常說：“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己”，“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡”。第二篇：做一名陽光教師做一名陽光型教師20110115 15:49:08| 分類:成長檔案| 標簽:|字號大中小訂閱我認為,一名真正的陽光教師最重要的要有陽光的心態(tài),也就是健康的心理素質(zhì)。一名真正的陽光教師首先是心理健康的教師。一、自信、樂觀、堅強的心態(tài)。試想,一名自卑、怯懦的教師又怎能培育出自信、堅強的學生呢?因此,作為老師,首先必須是一個自信、樂觀、堅強的人。敢為人先,勇于創(chuàng)新。二、健康、平和、寬容大度、勇于認錯的心態(tài)。當學生犯錯誤時,不是一味地批評、指責,而是幫助學生分析發(fā)生錯誤的原因。真正的陽光教師是不怕向?qū)W生承認錯誤的。教師向?qū)W生認錯,能給學生樹立有錯必改的榜樣。反之,如果教師有了錯誤,為了面子、為了師道尊嚴,極力掩飾,反而適得其反。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),作為教師也應(yīng)該是一縷陽光?！备桧灥氖莻ゴ蟮哪笎?這句詩用在教師身上也極為恰當?！蔽覈F(xiàn)代文學家魯迅說:“教育是植根于愛的。同時更好地了解學生、理解學生、尊重學生,抓住每個學生的特點和志向,精心培育,使之成才?！闭沁@種母愛使她贏得了人們對她極大的尊敬和高度評價,并親切稱她為“校園媽媽”。教師是夏天的太陽,熱情似火,給學生火樣的熱情,點燃學生求知的火種。教師是冬天的陽光,融化學生驅(qū)心中的堅冰。天堂與地獄往往只有一步之遙。一名陽光教師心靈永遠是純潔、公正的。對待學生公平、公正,關(guān)心愛護每一個學生,不歧視一個后進生?！敝灰處煹难孕?、底蘊、心靈都像陽光一樣純潔、公正、熱情了,我們的學生就會時時處處感受溫暖,就會親其師,信其道?！昂＜{百川,有容乃大”,一名陽光教師,應(yīng)該不斷超越自我、積極向上,加強學習、刻苦鉆研,不斷提高自身素質(zhì),向書本學習,向?qū)W生學習,向社會學習,向網(wǎng)絡(luò)學習,取百家之長,補一己之短,做一個學習型教師、科研型教師。陶行知先生說:“要想學生好學,必須先生好學?！比苏f,“三日不讀書,便覺面目可憎”?？傊?陽光教師應(yīng)該具有健康、平和、寬容、大度、崇高、自信、積極的心態(tài),有化尷尬為融洽,化壓力為動力,化痛苦為愉悅,化陰霾為陽光,化腐朽為神奇的魅力。面對同事,要有陽光般溫暖的態(tài)度。面對教育,要有陽光般平和的心態(tài)。面對發(fā)展,要有陽光般不息的能量。讓我們永遠記住:“給你點陽光就燦爛。當我們調(diào)整好了自己的心態(tài),熱情地學習,快樂地生活,幸福地工作,這樣你就成為了一名陽光教師。職業(yè)認同感。2008年市教育局為迎接北京奧運會,決定舉行一次全市中小學體操大賽,要求全