人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)筆算乘法(不進(jìn)位和不連續(xù)進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-11-04 00:06本頁(yè)面
【正文】 好，誰(shuí)能像她一樣再來(lái)說(shuō)一說(shuō) 指名重復(fù)，加深印象教授算法。整數(shù)豎式筆算乘法與豎式筆算加法也有相似之處，都是相同數(shù)位對(duì)齊。探究筆算方法。板書(shū)課題。（PPT出示。那么在生活中有時(shí)就是會(huì)出現(xiàn)很大的數(shù)，這時(shí)用口算，和豎式加法來(lái)解決問(wèn)題就不太方便計(jì)算了，所以老師今天想教給同學(xué)們一種新的方法，同學(xué)們想不想學(xué)。同學(xué)們，誰(shuí)能解決這個(gè)問(wèn)題？ 生1：三個(gè)12相加 生2：三乘十二師：誰(shuí)能來(lái)幫助大家計(jì)算一下 生：（1豎式加法2口算乘法）。教學(xué)難點(diǎn)：理解豎式計(jì)算算理，掌握筆算乘法中的進(jìn)位方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：（1）掌握用豎式計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位和不連續(xù)進(jìn)位的算法。理解“滿(mǎn)是進(jìn)一”的算理，進(jìn)而類(lèi)推到“滿(mǎn)幾十進(jìn)幾”初步掌握進(jìn)位法則。第一篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《筆算乘法(不進(jìn)位和不連續(xù)進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《筆算乘法（不進(jìn)位和不連續(xù)進(jìn)位）》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第六單元 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位和不連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法，初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式，了解豎式每一步計(jì)算的含義。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流的學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化，能正確地運(yùn)用多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算。將乘法計(jì)算置于現(xiàn)實(shí)情境中，增加練習(xí)的趣味，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。（2）理解“滿(mǎn)是進(jìn)一”的算理，進(jìn)而類(lèi)推到“滿(mǎn)幾十進(jìn)幾”初步掌握進(jìn)位法則,并能正確進(jìn)行計(jì)算。教具準(zhǔn)備 課件 直尺 學(xué)習(xí)卡 教學(xué)過(guò)程一、觀察導(dǎo)入在上課之前老師給同學(xué)們帶來(lái)了幾幅好看的圖片，我們來(lái)一起欣賞下吧！從圖片上你能獲得哪些信息？ 師出示圖片，生思考師：你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？ 生：三盒彩筆一共多少錢(qián)？師：好。師：非常好，同學(xué)們運(yùn)用了我們之前學(xué)過(guò)的豎式加法和口算乘法解決了這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們說(shuō)的真不錯(cuò)。生：想師：那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)，乘法筆算。板書(shū)課題）揭示課題(齊讀課題)。二、新知新授。師：同學(xué)們口算乘法和筆算乘法的算理是一樣的，只是形式不同而已。首先通常情況下為了計(jì)算方便，我們把多位數(shù)寫(xiě)在上面，先寫(xiě)一個(gè)乘數(shù)12再寫(xiě)乘號(hào)，乘號(hào)要寫(xiě)在多位數(shù)的左下方，誰(shuí)知道為什么呢？想想加法，現(xiàn)在是兩位數(shù)乘一位數(shù)，如果以后學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)那么乘號(hào)不就沒(méi)有地方寫(xiě)了嗎？大家想一想3應(yīng)該寫(xiě)在什么位置？ 生：2的下面 師：能說(shuō)說(shuō)原因嗎？生：因?yàn)橄嗤瑪?shù)位要對(duì)齊，三是一位數(shù)表示三個(gè)一，應(yīng)該與兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。師：那么計(jì)算時(shí)先從哪一位算起呢？生1：個(gè)位算起，因?yàn)榧訙p法豎式計(jì)算也是從個(gè)位算起的生2：32=6，310=30，30+6=36 生3：列豎式。師：誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)小結(jié)列豎式的方法：（1）相同數(shù)位對(duì)齊。請(qǐng)34位學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么想的。（3）你覺(jué)得寫(xiě)豎式要注意什么。數(shù)位不要寫(xiě)錯(cuò)。4鞏固練習(xí)。同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？那老師想考考同學(xué)們，敢接受挑戰(zhàn)嗎？ 5完成學(xué)習(xí)卡第一題 PPT演示三 自主探討兩位數(shù)乘以一位數(shù)筆算（不連續(xù)進(jìn)位）例 2 每盒水彩筆48支，兩盒一共多少支？ 1 自主探究列式計(jì)算 要求列乘法豎式 師：孩子們遇到什么問(wèn)題了？出示小棒課件動(dòng)畫(huà)片解說(shuō) 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)為什么是9捆，多提問(wèn)幾個(gè)人 3出示筆算過(guò)程，簡(jiǎn)寫(xiě)8乘2等于16，所得的十十我們就向十位進(jìn)一，一寫(xiě)在十位上的右下角，要書(shū)寫(xiě)的小一點(diǎn)，提醒自己這是進(jìn)位的，然后把6寫(xiě)在個(gè)位。（2）用一位數(shù)依次分別去乘兩位數(shù)的個(gè)位、十位。如果該位有進(jìn)上來(lái)的數(shù)，不要忘記加上進(jìn)上來(lái)的數(shù)）四、總結(jié)相同數(shù)位對(duì)齊。先從個(gè)位乘起，哪一位上的積滿(mǎn)幾十，就要向前一位進(jìn)幾。第二篇：教學(xué)設(shè)計(jì) 筆算乘法(不連續(xù)進(jìn)位)筆算乘法：不連續(xù)進(jìn)位教學(xué)設(shè)計(jì)春榮小學(xué) 郭龍 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)61頁(yè)例2 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)直觀與操作，學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，理解“滿(mǎn)十進(jìn)一”“滿(mǎn)幾十進(jìn)幾”的算理，初步掌握筆算中的進(jìn)位法則。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)去獲取新知識(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：分清進(jìn)位與不進(jìn)位的情況，正確地進(jìn)行計(jì)算。（學(xué)生板演）124＝ 322＝ 2412＝ 2123＝自己試著寫(xiě)一道兩位數(shù)乘一位數(shù)的算式，同桌倆交流自己所寫(xiě)的算式。（2）思考這道題應(yīng)該怎樣算？ 學(xué)生
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