人教版三年級數(shù)學上冊第六單元筆算乘法(連續(xù)進位)教案-展示頁
2024-10-15 18:45本頁面
【正文】 的整個教學過程中，力求體現(xiàn)學生是學習的主體，教師只是教學活動的組織者、指導者和參與者。二、教學重、難點：重點：用豎式計算多位數(shù)乘一位數(shù)進位乘法，一位數(shù)乘法中連續(xù)進位的方法。讓學生感受到乘法處處在生活中。小紅家和學校相距多少米？d)、梳理知識，總結升華 師：這節(jié)課你有什么收獲？第二篇：人教版三年級數(shù)學上冊第六單元筆算乘法(連續(xù)進位)教案筆算乘法多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）乘法一、教學目標：結合具體的情境，進一步體會乘法的意義，學會用豎式計算多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位乘法。b)方法與應用列豎式計算（基礎練習）128 137 367 486 2476 7657解決問題我最棒（變式練習）每個方陣128人，一共多少人？拓展練習你能提出哪些數(shù)學問題？請解答。生解答完成后在全班進行交流。老師這里有一個簡單的題目你們想不想試一試？出示題目：問題：運動場的看臺分為8個區(qū)，每個區(qū)有634個座位。師總結：通過同學們自己解決以上問題，你覺得在計算進位乘法時應該注意什么呢？學生匯報師小結：一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法計算時應注意：用一位數(shù)乘第一個因數(shù)的某一位時，要看看后一位乘得的積有沒有進位，如有進位，不要忘記加上進上來的數(shù)。學生先自己思考，小組內(nèi)交流自己的想法。同學們表現(xiàn)得非常了不起。難點：計算的正確率以及用乘法知識解決生活中的實際問題。培養(yǎng)學生觀察和思維能力以及解決實際問題的能力。第一篇：人教版三年級數(shù)學上冊第六單元筆算乘法(連續(xù)進位)教案筆算乘法許靖一、教學目標：，進一步體會乘法的意義，學會用豎式計算多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位乘法。，能正確地進行計算。二、重點難點：重點：用豎式計算多位數(shù)乘一位數(shù)進位乘法，一位數(shù)乘法中連續(xù)進位的方法。三、教學過程： a)創(chuàng)設情境，導入新課老師：上節(jié)課同學們學習了多位數(shù)乘一位數(shù)不進位和進位乘法，自己總結并發(fā)現(xiàn)了進位筆算乘法的方法。下面請同學們繼續(xù)看屏幕，您能提出什么問題？你能夠用語言描述出來嗎？學生根據(jù)圖中的意思提出問題：每箱有24瓶礦泉水，9箱有多少瓶礦泉水？學生獨立列出算式并解答，老師注意巡視。師指名匯報。師：同學們能夠在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出數(shù)學問題并且解決數(shù)學問題，我很佩服大家。運動場最多可以坐多少人？學生在練習本上獨立解答。師總結評價。c)、鞏固練習下面的計算對嗎？把錯誤的改正過來。掌握一位數(shù)乘法中連續(xù)進位的方法，能正確地進行計算。培養(yǎng)學生觀察和思維能力以及解決實際問題的能力。難點：計算的正確率以及用乘法知識解決生活中的實際問題。學生通過觀察課件中出示主題圖，讓學生看圖列出乘法式子，為學生提供了探索《多位數(shù)乘一位數(shù)》連續(xù)進位筆算筆算方法的具體問題情境，同時也設計了自主探索、小組合作討論的學習情境，讓學生應用已有的知識和已有的計算方法，探索新的計算方法，給學生創(chuàng)設了主動探索數(shù)學知識的空間，逐步的加深對算理和法則的認識和理解，從而輕松地獲得新知識。同學們表現(xiàn)得非常了不起。[設計意圖]讓學生在復雜的生活場景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出數(shù)學問題，然后再解決數(shù)學問題，這是最基本的數(shù)學能力，如果學生能夠用語言描述出來，就說明學生能夠把感性的數(shù)學理解上升到理性的認識。學生先自己思考，然后在小
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