【正文】 。③ 借景抒情??二、聯(lián)系課文，深化認(rèn)識(shí)1．學(xué)生從本組課文中選擇典型的句段，朗讀、體會(huì)表達(dá)思想感情的不同方式。（2）表達(dá)思想感情的方式多種多樣：① 把思想感情含在事情的敘述或環(huán)境描寫中。學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)（交流平臺(tái)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：結(jié)合本單元的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，在交流中受到方法的啟示，明白寫文章要有真情實(shí)感才能感動(dòng)別人，讀文章要入情入境才能夠被感動(dòng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：結(jié)合本單元的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，在交流中受到方法的啟示。積累１６個(gè)成語。六、作業(yè)將這篇習(xí)作工工整整地抄在作文本上，可以投寄給班級(jí)的班刊或平時(shí)閱讀的刊物，體驗(yàn)希望與成功的喜悅，讓更多人分享你的感人故事《回顧，集中再次講評(píng)，或說說自己的感受。自己動(dòng)筆進(jìn)行修改。請(qǐng)大家再次回憶最讓自己感動(dòng)的事，把聽到、看到或親身經(jīng)歷的最令人感動(dòng)、難忘的事像在大腦中放電影一樣放一遍。四、互評(píng)互改，不斷提高 ，自評(píng)自改。（同學(xué)主要寫了一件什么事？讓人感動(dòng)、難忘在什么地方？哪幾句寫得特別好？好在哪里？。）三、精品賞析，滲透評(píng)改導(dǎo)語：欣賞了全班每位同學(xué)感動(dòng)、難忘的故事，其中有些文章的描寫讓老師仿佛也親身經(jīng)歷這件事。，精彩在何處。二、分享語段，體會(huì)寫法 。如果再動(dòng)動(dòng)腦，就會(huì)使你筆下那感動(dòng)、難忘的事，內(nèi)容更加具體、語句更加通順，情感表達(dá)更加真實(shí)、準(zhǔn)確，也就更加感人！這節(jié)課咱們一起評(píng)改上次的習(xí)作。學(xué)習(xí)過程：自主習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。六、布置作業(yè)將修改好的習(xí)作認(rèn)真謄抄到作文本上。2．學(xué)生對(duì)比自己的習(xí)作，認(rèn)真修改。（2）語句通順連貫。1．教師根據(jù)巡視時(shí)的觀察，抽取有代表性的幾個(gè)學(xué)生讀習(xí)作草稿，全班同學(xué)互評(píng)互改。學(xué)生獨(dú)立習(xí)作，教師巡視，重點(diǎn)幫助習(xí)作有困難的學(xué)生。（抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)。教師點(diǎn)撥：可以按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果這一發(fā)展順序?qū)?，也可以采用倒敘的方式，先寫最讓你感?dòng)的那一瞬間，再順著事情的發(fā)展順序?qū)?。寫完以后，要認(rèn)真改一改。（要求：內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實(shí)。（板書課題）二、指導(dǎo)審題，明確要求。這樣吧，把你們那精彩而具體的，最令人感動(dòng)、難忘的事寫下來讓我們大家分享。一、談話引入，提示課題。第二課時(shí)（習(xí)作）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在口語交際的基礎(chǔ)上，選一件令人感動(dòng)的事寫下來。感動(dòng)能把我們的心融化，感動(dòng)能催我們奮進(jìn)，感動(dòng)讓我們感受世界的美好。5．集體交流，注意評(píng)價(jià)。4．小組推選其中說得最好的一位同學(xué)參與集體交流，評(píng)選出最讓人感動(dòng)的小故事。3．小組相互說說。感動(dòng)還可能是一句關(guān)切的問候，一個(gè)微小的舉動(dòng)，一次真誠的批評(píng)，一回細(xì)小的幫助??想一想，你的生活中有過這樣的事嗎？2．自己好好回憶，找找自己生活中這樣的事例，并想想自己為什么而感動(dòng)？三、互動(dòng)交流，引導(dǎo)具體表達(dá)1．同學(xué)們，要把事情的經(jīng)過想清楚、想具體，然后再想一想應(yīng)該怎樣講述，才會(huì)打動(dòng)別人。（板書：感動(dòng)的事）二、拓展思路，豐富交際素材。2．同學(xué)們也一定被真情感動(dòng)過，心里裝著許多感人的故事。再看，一個(gè)窮苦的學(xué)生為了完成學(xué)業(yè)，背著病患的父親去上學(xué)。其實(shí)，我們的身邊，時(shí)時(shí)會(huì)發(fā)生許多令人感動(dòng)的事，它讓我們感到人世間最美好的情感。1．真情無處不在，感動(dòng)無處不在。培養(yǎng)學(xué)生積極參與，敢于表達(dá)自己的想法的習(xí)慣，做到表達(dá)時(shí)有條理、有感情；傾聽他人說話要認(rèn)真，有耐心。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：善于表達(dá)，說話有順序，條理清楚，有重點(diǎn)。內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生積極參與，敢于表達(dá)自己的想法的習(xí)慣，做到表達(dá)時(shí)有條理、有感情；傾聽他人說話要認(rèn)真，有耐心。第一篇：五年級(jí)下冊(cè)口語交際習(xí)作四導(dǎo)學(xué)案《口語交際習(xí)作四》導(dǎo)學(xué)案課型：自主探究 合作交流主備人：肖錦審核人：編號(hào)：13054549 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過交流學(xué)生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動(dòng)的事，訓(xùn)練學(xué)生有條理地思維以及具體生動(dòng)表達(dá)的能力，從中感受人與人之間真摯的情感。在口語交際的基礎(chǔ)上，選一件令人感動(dòng)的事寫下來。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：在口語交際中理清思路，學(xué)會(huì)表達(dá)，完整清楚的敘述出這件感人的事。學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)（口語交際）學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過交流學(xué)生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動(dòng)的事，訓(xùn)練學(xué)生有條理地思維以及具體生動(dòng)表達(dá)的能力，從中感受人與人之間真摯的情感。一、談話激情，營造交際氛圍。因?yàn)楦袆?dòng)，志愿軍與朝鮮人民依依不舍，因?yàn)楦袆?dòng)，我們對(duì)舍己為人的老班長心懷崇敬；因?yàn)楦袆?dòng)，在生死關(guān)頭，無私無畏、舍生忘死的老支書形象揮之不去；因?yàn)楦袆?dòng)，6歲的瑞恩為夢(mèng)想不懈努力的決心讓我們每個(gè)人為之動(dòng)容。你們看，一個(gè)五六歲的男孩，用他稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水，要給媽媽洗腳。（投影書中圖片）當(dāng)我們被一幕幕感動(dòng)著，我們的心靈也正一次次得到洗滌。今天，我們就一起來交流交流。1．感動(dòng)可能是別人講的一個(gè)故事，也可能是自己看到的一篇文章，或者是自己的親身經(jīng)歷。2．學(xué)生自由練習(xí)說。說完后互相評(píng)議：哪兒說的好，為什么？提醒說的不清楚，自己沒聽明白的地方，幫助他說清楚。評(píng)選條件：把感動(dòng)的事件說清楚，說具體；表達(dá)時(shí)口齒清楚，聲音響亮，語句通暢。四、教師總結(jié)。我們感動(dòng)，是因?yàn)樗朔瞰I(xiàn)了真情，我們也要奉獻(xiàn)真情，讓他人感動(dòng)。內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實(shí)。從同學(xué)們上一節(jié)課的講述中，老師知道你們?cè)趯W(xué)校、家庭、社會(huì)生活中，經(jīng)歷過一些讓自己深受感動(dòng)的事情，一節(jié)課時(shí)間，無法完全分享咱們班的每一位同學(xué)記憶中精彩紛呈的感人故事。我們今天就來進(jìn)行一次習(xí)作：寫一件令你感動(dòng)的事。1．請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題，想一想，有什么要求？（1）題目中的關(guān)鍵詞是什么？（令人感動(dòng)）題目告訴我們，本次習(xí)作是以寫什么為主？（寫事）有數(shù)量的限制嗎？（一件）（2）從題目上，你認(rèn)為本次習(xí)作的重點(diǎn)是什么？（寫具體事情中自己感受最深的地方）2．請(qǐng)讀書上的習(xí)作要求。題目自己定。）三、強(qiáng)化指導(dǎo)，開闊思路1．想一想，自己準(zhǔn)備寫什么事，這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？2．抽取部分學(xué)生交流。因此，在動(dòng)筆前，我們可