20xx年暑期教師校本培訓(xùn)計劃及實施細則-展示頁
2024-11-03 22:20本頁面
【正文】 作計劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本，堅持改革創(chuàng)新，以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，提升教師執(zhí)教能力為重點，結(jié)合教師專業(yè)成長規(guī)劃，以貫徹落實市、縣文件精神為載體，依托校本培訓(xùn)對全體教師進行課堂教學(xué)基本能力訓(xùn)練，全力提升廣大教師的專業(yè)技能。七、校本培訓(xùn)的組織管理組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：成立以校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，認真制定校本培訓(xùn)計劃，精心安排培訓(xùn)內(nèi)容。（3）分年級組研討、交流課改實踐中的經(jīng)驗與困惑。（1）新課改理念學(xué)習(xí)。8月25日——30日，40歲以下青年教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。五、培訓(xùn)時間：2007年8月21－30月六、培訓(xùn)具體安排：利用假期，全體教師自學(xué)相關(guān)課改理論，撰寫學(xué)習(xí)筆記及心得。專題技能培訓(xùn)式（1）40歲以下青年教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。（2）撰寫學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自身教學(xué)實際，進行自我反思、總結(jié)提高。2．自學(xué)——反思形式在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下，每位教師根據(jù)自己的需求開展自我培訓(xùn)活動。具體方式為：理論學(xué)習(xí)、專題講座、個人自學(xué)、反思討論、撰寫心得體會等方式。二、培訓(xùn)對象：全體教師三、培訓(xùn)內(nèi)容（1）課改理論培訓(xùn)；（2）現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)（3）教材培訓(xùn)；（4）英語培訓(xùn)；（5）班主任培訓(xùn)及安全知識培訓(xùn)。通過校本培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支與課改同成長，與學(xué)生同進步，與家長同學(xué)習(xí)，與時代同前進的教師隊伍。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立先進的教育理念，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，樹立課程改革的時代意識。第二篇：暑期校本培訓(xùn)計劃暑期校本培訓(xùn)計劃以 “三個代表”重要思想和 “科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力，立足課改，立足校本，進一步推進我校課程改革、促進教師專業(yè)化發(fā)展的進程，根據(jù)市教育局有關(guān)暑期校本培訓(xùn)的精神，結(jié)合我校實際情況和課程改革的需要，開展以“做研究型教師、建學(xué)習(xí)型組織“為目的的培訓(xùn)活動，特制訂中心小學(xué)2007年暑期校本培訓(xùn)計劃。對校本培訓(xùn)的時間、人員、內(nèi)容等情況詳實記載，做好過程性材料的搜集整理，建立檔案，為今后培訓(xùn)工作做好資料積累。全體教師必須按規(guī)定參加學(xué)校組織的 1校本培訓(xùn)，學(xué)校將教師參加校本培訓(xùn)的情況納入繼續(xù)教育作為年度考核、職務(wù)聘任、評優(yōu)晉升的必備條件。六、培訓(xùn)安排：見2013年8月暑期校本培訓(xùn)安排表。四、培訓(xùn)時間：培訓(xùn)時間從8月26日開始，8月30日前結(jié)束，每天安排7學(xué)時。，使全體教師進一步明確教學(xué)要求，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，努力在實踐中提升教學(xué)的實踐能力，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第一篇：2011年暑期教師校本培訓(xùn)計劃及實施細則橫里路小學(xué)暑期教師校本培訓(xùn)工作計劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本，堅持改革創(chuàng)新，以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，提升教師執(zhí)教能力為重點，結(jié)合我校教師實際情況和課程改革的實際需要，特制訂《橫里路小學(xué)暑期教師校本培訓(xùn)工作計劃》。二、培訓(xùn)目標：，使全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，確立先進工作理念，通過“不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”，努力構(gòu)建一支勤學(xué)習(xí)、善思考、會合作的研究型、學(xué)者型教師隊伍。三、培訓(xùn)對象：全體教師。五、培訓(xùn)形式：采用理論學(xué)習(xí)、專題講座、個人自學(xué)、分組討論、撰寫心得、交流成果等方式綜合開展好校本培訓(xùn)工作。七、培訓(xùn)組織及要求，負責(zé)本校培訓(xùn)計劃的制定，培訓(xùn)工作的實施，培訓(xùn)結(jié)果的考評，培訓(xùn)信息的反饋，培訓(xùn)經(jīng)驗的交流，以及各種培訓(xùn)材料及結(jié)果的整理登記等工作。，建立嚴格的考勤制度，確保應(yīng)參訓(xùn)人員全部到位。公示考試、考核結(jié)果，作為教師評優(yōu)的重要依據(jù)。一、培訓(xùn)目標：通過校本培訓(xùn)，使全體教師進一步明確當(dāng)前課改的背景、指導(dǎo)思想和目標。通過校本培訓(xùn)，使全體教師熟悉小學(xué)課程標準，明確新課程的理念，了解學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)習(xí)方式的變革，努力在實踐中，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，從而促進教師角色的轉(zhuǎn)變。使教師具有“不斷學(xué)習(xí)”的意識，有飽滿的工作熱情，工作方法新，教學(xué)業(yè)務(wù)精通，注重發(fā)展學(xué)生的個性，運用現(xiàn)代信息技術(shù)能力強，實施人文關(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善思考、會合作的研究型、學(xué)者型教師隊伍。四、培訓(xùn)形式：通過全校教師大會、教研組、年級組活動等形式，集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)
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